識字3-“貝”的故事-部編版二年級下冊-優(yōu)質課課件-

3“貝”的故事第二課時

語文二年級下冊3“貝”的故事第二課時語文二年級下冊你們見過大海嗎？你們見過大海嗎？大海中有什么？大海中有什么？朗讀課文掃清障礙請同學們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫第一課時朗讀課文掃清障礙請同學們自由朗讀課文，一邊讀，一邊甲骨類珍飾品隨易損

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古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。piàopiāo

有一片銀杏葉子漂浮在水面上。漂多音字古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，熟字比較識字方法晶、森、眾—品加一筆找近義詞日→甲巾→幣容易—簡單損壞—破壞、破損熟字比較識字方法晶、森、眾—品加一筆找近義詞日→甲巾→幣歸類識記實物識字貝字旁—財賺賠購貧甲骨文硬幣歸類識記實物識字貝字旁—財賺賠購貧甲硬幣識字游戲點擊拾貝殼珍飾隨損賺賠購貧識字游戲點擊拾貝殼珍飾隨損賺賠購貧貝殼甲骨錢幣與財關bèikéjiǎ

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做眼保健操是保護視力的有效方法。詞語解釋保護：指盡力照顧，使不受損害。做眼保健操是保珍貴：價值大，意義深刻，寶貴。博物館里陳列著珍貴的文物。損壞：使失去原來的使用效能。木匠師傅把損壞的桌椅都修理好了。珍貴：價值大，意義深刻，寶貴。博物館里陳列著珍貴的文物。損壞

本文描寫了漢字“

”的故事，寫出了“貝”字的

以及用“貝”作偏旁的字與

有關的緣由。

貝演變過程錢財整體感知本文描寫了漢字“”的故事，寫出了“貝”字的一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子?！柏悺弊值钠鹪簇悮さ淖饔米x第一自然段，看看介紹了什么內容？互動課堂一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”的演變過程甲骨文小篆楷體“貝”的演變過程甲骨文小篆楷體甲骨文

甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。甲骨文甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中甲骨文小篆楷體馬甲骨文小篆楷體魚甲骨文小篆楷體馬甲骨文小篆楷體魚古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。當作飾品讀第二自然段，說說貝殼在古代有什么用處。當作錢幣漂亮、珍貴隨身攜帶、不易損壞古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾

你能嘗試用“因為……所以……”說說貝殼在古代的用處嗎？

因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以人們把它們當作飾品戴在身上。

因為貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，所以古人還把貝殼當作錢幣。你能嘗試用“因為……所以……”說說貝殼在古代的用處嗎貝殼飾品貝殼飾品根據(jù)下面文中的句子，你能推測一下這幾個字的意思嗎？

用“貝”作為偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。賺：獲得錢；賠：損失錢財；購：用錢買；貧：窮，沒錢；貨：貨物。根據(jù)下面文中的句子，你能推測一下這幾個字的意思嗎？用

看圖，猜猜加點字的偏旁與什么有關?！扮R”的偏旁“钅”與金屬有關。“珠”的偏旁“王”與玉石有關。銅鏡珠寶··（課后第三題）看圖，猜猜加點字的偏旁與什么有關?！扮R”的偏旁“钅

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”的故事，寫出了“貝”字的

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源遠流長，是我國寶貴的文化遺產。

漢字

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有趣的漢字故事

有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎?；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。有趣的漢字故事有一次，北方匈奴要進攻中原，

何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭