作文中的環(huán)境描寫(xiě)課件

【作文】一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)——巧借環(huán)境，表達(dá)情感【作文】一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)如果主題是“江南早春圖”

你會(huì)畫(huà)一幅什么樣的圖？如果主題是“江南早春圖”2你筆下的“江南早春圖”……別人筆下的“江南早春圖”……作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件你筆下的“江南早春圖”……別人筆下的“江南早春圖”……作3記敘文主要構(gòu)成人主觀情感客觀事物觀察、體驗(yàn)產(chǎn)生影響反映側(cè)面反映感受樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、樂(lè)景寫(xiě)哀情；哀景寫(xiě)哀情、哀景寫(xiě)樂(lè)情。環(huán)境（景）作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件記敘文主要構(gòu)成人主觀情感客觀事物觀察、體驗(yàn)產(chǎn)生影響反映側(cè)面反第一章

環(huán)境描寫(xiě)的含義與分類(lèi)作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件第一章環(huán)境描寫(xiě)的含義與分類(lèi)作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。作文1.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)情態(tài)、生活風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫(xiě)；在具體的文章中則指對(duì)人物的活動(dòng)有影響的階級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、居室陳設(shè)等環(huán)境因素的描寫(xiě)。1.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)一定歷史時(shí)期的社會(huì)情態(tài)、生活風(fēng)尚、風(fēng)土人情1.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)【例】林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門(mén)，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過(guò)插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀。臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭。1.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)【例】林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門(mén)，兩邊是風(fēng)土人情風(fēng)土人情居室環(huán)境居室環(huán)境2.自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）是對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜的描寫(xiě)?！纠恳辉缟?，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海?！恫莘孔印?.自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）是對(duì)日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木日月星辰作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件日月星辰作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件山川河流作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件山川河流作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件花草樹(shù)木作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件花草樹(shù)木作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件風(fēng)霜雨雪作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件風(fēng)霜雨雪作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件第二章

環(huán)境描寫(xiě)的作用作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件第二章環(huán)境描寫(xiě)的作用作文中的環(huán)境描寫(xiě)ppt課件作文中的環(huán)境1.交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，渲染文章的氣氛。我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅的《故鄉(xiāng)》）【分析】開(kāi)篇寫(xiě)出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與凄涼，為全文奠定了情感基調(diào)，反映出了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗與人民困苦的生活。1.交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，渲染文章的氣氛。172.烘托人物此時(shí)此刻的心情。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了，一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)；變成了飄著香氣的微風(fēng)，高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成了一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出的泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)男迈r薄荷。（讓·喬諾《植樹(shù)的牧羊人》）【分析】當(dāng)作者看到原來(lái)荒涼的地方變得如此美麗，作者此時(shí)的心情萬(wàn)分激動(dòng)，對(duì)植樹(shù)的牧羊人充滿敬意。2.烘托人物此時(shí)此刻的心情。183.表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。老余打著電筒走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)門(mén)是從外扣著的。白木門(mén)板上用黑炭寫(xiě)著兩個(gè)字：“請(qǐng)進(jìn)！”我們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過(guò)夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫(xiě)著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！保ㄅ砬G風(fēng)的《驛路梨花》）【分析】這段對(duì)小茅屋的環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)出小屋主人的熱情周到，為他人著想的美好品質(zhì)。3.表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。194.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客。（魯迅的《孔乙己》）【分析】這段環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣越來(lái)越寒冷了，孔乙己只會(huì)越來(lái)越悲慘。為下文孔乙己的最后一次出場(chǎng)做鋪墊。4.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。205.象征和暗示，深化文章的主題，寄托了作者的思想感情。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。（都德的《最后一課》）【分析】字帖比喻成國(guó)旗，孩子們專(zhuān)心上最后一課的情景，都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。5.象征和暗示，深化文章的主題，寄托了作者的思想感情。21第三章

環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)作技巧第三章環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)作技巧一、確定要描寫(xiě)的景物，并抓住景物的特征，進(jìn)行描寫(xiě)。一、確定要描寫(xiě)的景物，并抓住景物的特征，進(jìn)行描寫(xiě)。23圖片中你能看到什么？圖片中24玉蘭花樹(shù)枝天空?qǐng)D片中你能看到什么？玉蘭花圖片中25玉蘭花樹(shù)枝天空第一步：確定景物中出現(xiàn)的元素玉蘭花第一步：26玉蘭花樹(shù)枝天空

這些東西都是什么樣子的？你能說(shuō)幾個(gè)詞來(lái)形容么？玉蘭花這些東西都是什么樣子的？你能說(shuō)幾個(gè)詞來(lái)形容么27玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)

這些東西都是什么樣子的？你能說(shuō)幾個(gè)詞來(lái)形容么？玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)這些東西都是28玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)第二步：準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)第二步：29玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)

怎么把看到的這些東西連綴成完整畫(huà)面呢？玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)怎么把看到的這30湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。31玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)

你已經(jīng)是個(gè)成熟的句子了，得學(xué)會(huì)自己變生動(dòng)！湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)你已經(jīng)是個(gè)成熟32玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)可以換成什么表達(dá)？湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)可以換成什么表達(dá)？湛藍(lán)33玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天34玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染如果想用修辭該如何形容天空呢？湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染如果想用35玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染如果想用修辭該如何形容天空呢？湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)①天空纖塵不染如果想用36玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)37湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)對(duì)枝條的形態(tài)描繪能否更生動(dòng)呢？②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。38湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。39湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。玉蘭花樹(shù)枝天空潔白綻放輕盈縱橫交錯(cuò)湛藍(lán)②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片怎么形容玉蘭花潔白輕盈的姿態(tài)呢？湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。40②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片怎么形容玉蘭花潔白輕盈的姿態(tài)呢？②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)湛藍(lán)的天空下，縱橫交41湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片怎么形容玉蘭花潔白輕盈的姿態(tài)呢？湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。42它們之間有什么相似點(diǎn)？它們之間有什么相似點(diǎn)？43它們之間有什么相似點(diǎn)？輕盈優(yōu)雅出塵脫俗冰清玉潔亭亭玉立它們之間有什么相似點(diǎn)？輕盈優(yōu)雅冰清玉潔44

宛若亭亭玉立的清荷，又如輕舞的羽衣仙子。湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。②天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)①天空纖塵不染縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片宛若亭亭玉立的清荷，又如輕舞的羽衣仙子。湛藍(lán)的天空下，45天空纖塵不染，就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)），縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片，枝頭綻放著數(shù)不清的白玉蘭，宛若亭亭玉立的清荷，又如輕舞的羽衣仙子。湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著無(wú)數(shù)的潔白輕盈的玉蘭花。天空纖塵不染，就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)），縱橫交錯(cuò)46湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著數(shù)不清的潔白的玉蘭花。天空纖塵不染（天空就像一塊瑩潤(rùn)的藍(lán)寶石，沒(méi)有一絲雜質(zhì)），縱橫交錯(cuò)的枝干將天空分割成碎片，枝頭綻放著數(shù)不清的白玉蘭，宛若亭亭玉立的清荷，又如輕舞的羽衣仙子。第三步：根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭湛藍(lán)的天空下，縱橫交錯(cuò)的枝條上綻放著數(shù)不清的潔白的玉蘭花。天47總結(jié)剛才描寫(xiě)的方法挺簡(jiǎn)單的，大家能總結(jié)出步驟么？總結(jié)剛才描寫(xiě)的方法挺簡(jiǎn)單的，大家能總結(jié)出步驟么？48確定景物中出現(xiàn)的元素“靜物”描寫(xiě)三步曲總結(jié)確定景物中出現(xiàn)的元素“靜物”描寫(xiě)三步曲總結(jié)49確定景物中出現(xiàn)的元素準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)“靜物”描寫(xiě)三步曲總結(jié)確定景物中出現(xiàn)的元素準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)“靜物”描寫(xiě)三步曲總50確定景物中出現(xiàn)的元素準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭“靜物”描寫(xiě)三步曲總結(jié)確定景物中出現(xiàn)的元素準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的51一、確定景物中出現(xiàn)的元素練習(xí)一、確定景物中出現(xiàn)的元素練習(xí)52一、確定景物中出現(xiàn)的元素枯草泥土落葉天空練習(xí)一、確定景物中出現(xiàn)的元素枯草練習(xí)53二、準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)枯草泥土落葉天空練習(xí)二、準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)枯草練習(xí)54二、準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)麥茬泥土落葉天空顏色發(fā)白微濕深褐色枯黃白藍(lán)漸變曠遠(yuǎn)練習(xí)二、準(zhǔn)備一些詞描繪其特點(diǎn)麥茬顏色發(fā)白微濕深褐色枯黃白藍(lán)漸55三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭練習(xí)三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭練習(xí)56三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭泥土微濕，一行行齊整的麥茬根植于土中，顏色發(fā)白。幾片枯黃的落葉零散地鋪在麥茬上，遠(yuǎn)處的天空由藍(lán)色過(guò)渡成白色沒(méi)入地平線中。練習(xí)三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭泥土微濕，一行57三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭泥土微濕，一行行齊整的麥茬根植于土中，顏色發(fā)白。幾片枯黃的落葉零散地鋪在麥茬上，遠(yuǎn)處的天空由藍(lán)色過(guò)渡成白色沒(méi)入地平線中。田野光禿禿的。泥土浸著深秋的水汽，擁著幾行發(fā)白的枯草，頹敗之下似乎為來(lái)年孕育生機(jī)。幾片枯黃的落葉橫七豎八地躺在地里，這是懷揣著“化作春泥更護(hù)花”的拳拳真意么？枯草推著田野向前，終于到達(dá)泛白的天際。天空往高處顏色加深，也有了曠遠(yuǎn)之意。練習(xí)三、根據(jù)特點(diǎn)，將腦海中的句子變換表達(dá)；添加修辭泥土微濕，一行58二、根據(jù)人的主觀感受描寫(xiě)景物。（五感描寫(xiě)）二、根據(jù)人的主觀感受描寫(xiě)景物。（五感描寫(xiě)）59五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！思考：以下文段是從哪些角度描寫(xiě)大海的？閱讀描寫(xiě)“大海”的文段五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀60“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！聽(tīng)覺(jué)耳聽(tīng)：音色（擬聲詞）、音量、音調(diào)…五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！視覺(jué)眼看：形狀、外貌、顏色…五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！鼻嗅：香、臭、刺激程度…嗅覺(jué)五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！五感刻畫(huà)環(huán)境2五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！味覺(jué)口嘗：酸、甜、苦、辣、咸、鮮…五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！觸覺(jué)膚觸：冷暖、軟硬、痛癢、澀滑…五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊，給波瀾壯闊的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海變得更加迷人美麗。清新的風(fēng)夾雜著海水的微咸，像細(xì)柔的紗巾拂過(guò)臉頰，夏日的炎熱一掃而光！聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)五感是什么“嘩啦！嘩啦！”海浪輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回鼻嗅：香、臭、刺激程度…嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)耳聽(tīng)：音色（擬聲詞）、音量、音調(diào)…視覺(jué)眼看：形狀、外貌、顏色…觸覺(jué)膚觸：冷暖、軟硬、痛癢、澀滑…味覺(jué)口嘗：酸、甜、苦、辣、咸、鮮…五感小結(jié)鼻嗅：香、臭、刺激程度…嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)耳聽(tīng)：音色（擬聲詞）、音量、嗅覺(jué)五感聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)五感小結(jié)嗅覺(jué)五感聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)視覺(jué)五感小結(jié)練習(xí)發(fā)揮想象力，描寫(xiě)“仲夏之夜”練習(xí)發(fā)揮想象力，描寫(xiě)練習(xí)五感刻畫(huà)環(huán)境2練習(xí)五感刻畫(huà)環(huán)境2……聽(tīng)覺(jué)耳聽(tīng)：音色（擬聲詞）、音量、音調(diào)…視覺(jué)眼看：形狀、外貌、顏色…觸覺(jué)膚觸：冷暖、軟硬、痛癢、澀滑…閃閃的星星墨藍(lán)的天空蟈蟈在竊竊私語(yǔ)夜色涼如水野花和樹(shù)葉的馨香鼻嗅：香、臭、刺激程度…嗅覺(jué)味覺(jué)口嘗：酸、甜、苦、辣、咸、鮮…練習(xí)……聽(tīng)覺(jué)耳聽(tīng)：音色（擬聲詞）、音量、音調(diào)…視覺(jué)眼看：形狀、外……閃閃的星星墨藍(lán)的天空蟈蟈在竊竊私語(yǔ)夜色涼如水野花和樹(shù)葉的馨香五感短語(yǔ)觀察角度修辭練習(xí)……閃閃的星星蟈蟈在竊竊私語(yǔ)夜色涼如水野花和樹(shù)葉的馨香五感短夜深了，墨藍(lán)的天空，只有閃爍的星星，宛若無(wú)邊的綢緞上灑印著數(shù)不清的碎玉小花兒。在這如水般清涼的夜色里，靜謐得只聽(tīng)到蟈蟈的竊竊私語(yǔ)。山間的野花和樹(shù)葉的馨香，緊緊地將我圍裹住。聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)練習(xí)夜深了，墨藍(lán)的天空，只有閃爍的星星，宛若無(wú)邊的綢緞上灑印著數(shù)三、從不同角度描寫(xiě)景物。（俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)）三、從不同角度描寫(xiě)景物。真是人間仙境??！不知道你覺(jué)得圖片中什么最吸引你呢？真是人間仙境啊！不知道你覺(jué)得圖片中什么最吸引你呢？錯(cuò)落有致的傳統(tǒng)建筑裊裊炊煙輕薄霧氣高大的古樹(shù)熹微的晨光錯(cuò)落有致的傳統(tǒng)建筑剛才找到了里面的小景，我該怎么把它們組織成一段句子呢？剛才找到了里面的小景，我該怎么把它們組織成一段句子呢？ABC如圖所示，已知現(xiàn)有A、B、C三點(diǎn)，分別代表不同觀察位置。請(qǐng)問(wèn)：三點(diǎn)觀察到的景象是否一致？ABC如圖所示，已知現(xiàn)有A、B、C三點(diǎn)，分別代表不同觀察位置ABC選取的位置不同，觀察的角度也會(huì)有所變化，看到的小景，直觀的感受都可能有細(xì)微區(qū)別。1.確定自己觀察的角度ABC選取的位置不同，觀察的角度也會(huì)有所變化，看到的小景，直那么有哪些描寫(xiě)順序呢？那么有哪些描寫(xiě)順序呢？那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近整體局部那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近整體局部那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近整體局部2.選擇一定的描寫(xiě)順序（遠(yuǎn)-近；整體-局部）那么有哪些描寫(xiě)順序呢？遠(yuǎn)近整體局部2.選擇一定的描寫(xiě)順序我們按照?qǐng)D片現(xiàn)在的角度（即站在C位），按一定順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。我們按照?qǐng)D片現(xiàn)在的角度（即站在C位），按一定順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。我們按照?qǐng)D片現(xiàn)在的角度（即站在C位），按一定順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。初春的清晨，山里一片靜謐。霧在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)始此起彼伏地鳴叫。不多會(huì)兒，高高低低的屋瓦上升起了炊煙。我們按照?qǐng)D片現(xiàn)在的角度（即站在C位），按一定順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。思考：這里的環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用了什么樣的順序呢？初春的清晨，山里一片靜謐。霧在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)始此起彼伏地鳴叫。不多會(huì)兒，高高低低的屋瓦上升起了炊煙。思考：這里的環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用了什么樣的順序呢？初春的清晨，山里一【初春的清晨，山里一片靜謐?！俊眷F在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)始此起彼伏地鳴叫。不多會(huì)兒，高高低低的屋瓦上升起了炊煙。】【初春的清晨，山里一片靜謐?！俊眷F在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)【初春的清晨，山里一片靜謐?！俊眷F在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)始此起彼伏地鳴叫。不多會(huì)兒，高高低低的屋瓦上升起了炊煙。】整體局部【初春的清晨，山里一片靜謐?！俊眷F在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)【初春的清晨，山里一片靜謐。】【霧在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)始此起彼伏地鳴叫。不多會(huì)兒，高高低低的屋瓦上升起了炊煙?！空w局部時(shí)間【初春的清晨，山里一片靜謐?！俊眷F在山間游動(dòng)，林間的谷雀也開(kāi)那么有哪些描寫(xiě)順序呢？1.確定自己觀察的角度2.選擇一定的描寫(xiě)順序

（遠(yuǎn)-近；整體-局部）a.描寫(xiě)順序往往會(huì)結(jié)合b.局部描寫(xiě)可以按照時(shí)間線或者空間線串聯(lián)那么有哪些描寫(xiě)順序呢？1.確定自己觀察的角度請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。練習(xí)請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。練習(xí)請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。提示：可以用從近到遠(yuǎn)的描寫(xiě)順序。從近處的沙灘、到漫過(guò)沙灘的海水泛著的金光、到遠(yuǎn)處的海面、再到海天的銜接處，最后到海平面的太陽(yáng)。練習(xí)請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。提示：可以用從近到遠(yuǎn)的請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。海水慢慢漲潮，沙灘上還有幾只小螃蟹在跑動(dòng)，夕陽(yáng)的余暉照耀在淺灘上，海水泛著金輝閃耀波動(dòng)著，遠(yuǎn)處有幾只海鷗在藍(lán)空下相互追逐打鬧著，大船的身影在日落西山后也將消失在海天一線中。練習(xí)請(qǐng)用一定的順序描寫(xiě)海邊黃昏時(shí)分的太陽(yáng)。海水慢慢漲潮，沙灘上還四、融入自身情感四、融入自身情感1、在文中的橫線上加上一段景物描寫(xiě)，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜悅。第二天，我背著新書(shū)包，邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。（）“我有新書(shū)包了，我有名牌新書(shū)包了?！蔽以谛睦锖艉爸?，挺起胸膛，腳步更輕快了。

路邊的垂柳向我頻頻揮手，牡丹對(duì)我笑瞇了眼，綠籬上的喇叭花也驚奇地睜大了眼睛望著我。1、在文中的橫線上加上一段景物描寫(xiě)，來(lái)烘托人物內(nèi)心的興奮和喜我?guī)缀醪皇亲?，而是癱在了椅子上，整個(gè)下午都郁郁寡歡的。放學(xué)后，我心情沉重的走出了校門(mén)。外面的景象也讓我感到壓抑（）?；氐郊?，我趴在床上哭了。2、在文中的橫線上加上表現(xiàn)環(huán)境惡劣的景物描寫(xiě)，以烘托人物沮喪、凄楚的心情。