中國(guó)的古代建筑說課稿_第1頁(yè)
中國(guó)的古代建筑說課稿_第2頁(yè)
中國(guó)的古代建筑說課稿_第3頁(yè)
中國(guó)的古代建筑說課稿_第4頁(yè)
中國(guó)的古代建筑說課稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩43頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一節(jié)中國(guó)的古代建筑概述葛洲壩旅游學(xué)校王曉

高等教育出版社?導(dǎo)游根底知識(shí)?〔第二版〕中國(guó)的古代建筑_說課演示課件_說課項(xiàng)目一

說教材

說教法

說學(xué)法三說課堂教學(xué)程序四二一、說教材〔一〕、本教材編寫的意圖、地位和作用1、本書是中職旅游效勞與管理專業(yè)國(guó)家規(guī)劃用書。2、本書是第二版修訂教材,貫徹“實(shí)用、夠用、管用〞的原那么,表達(dá)“以就業(yè)為導(dǎo)向〞的教改精神,以學(xué)生的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)為主要內(nèi)容,同時(shí)又注意拓寬學(xué)生的視野和知識(shí)面。3、本書共分9章,主要內(nèi)容包括:旅游概述,中國(guó)歷史常識(shí),中國(guó)旅游地理根底,中國(guó)的民族民俗,中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫、書法、篆刻和京劇,宗教文化,中國(guó)的古代建筑,中國(guó)的古典園林,中國(guó)的飲食和風(fēng)物特產(chǎn)等。4、本書亦可作為旅行社崗位培訓(xùn)用書和導(dǎo)游人員等級(jí)考試用書。一、說教材〔二〕、本節(jié)課情分析1、“中國(guó)的古代建筑概述〞是高等教育出版社?導(dǎo)游根底知識(shí)?〔第二版〕第七章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)屬于本教材的核心內(nèi)容。2、本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的:了解中國(guó)古代建筑的名稱,掌握中國(guó)古代建筑的開展階段和特點(diǎn)。3、本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握中國(guó)古代建筑的開展階段和特點(diǎn)。4、本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點(diǎn):導(dǎo)游講解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。

一、說教材〔三〕、教材處理本節(jié)內(nèi)容主要從中國(guó)古代建筑開展歷史,中國(guó)古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及其構(gòu)件,中國(guó)古代建筑特點(diǎn)三個(gè)方面做概要說明。作為旅游效勞與管理專業(yè)的教學(xué),我試圖從中國(guó)古代建筑與我國(guó)旅游、傳統(tǒng)音樂的關(guān)系等角度來促使旅游專業(yè)學(xué)生了解學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的意義和作用,并進(jìn)而實(shí)踐運(yùn)用。內(nèi)容“中國(guó)古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及其構(gòu)件“對(duì)于初次接觸旅游專業(yè)知識(shí)的學(xué)生來說有些難度,放在第二講中結(jié)合具體的建筑形式再講解,使學(xué)生更容易接受一些。

一、說教材德育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

層次目標(biāo)

〔四〕教學(xué)目標(biāo)〔1〕了解中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑在旅游中的意義。〔2〕掌握中國(guó)古代建筑的開展歷史?!?〕重點(diǎn)掌握中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)?!玻础尺\(yùn)用導(dǎo)游專業(yè)技能欣賞中國(guó)古代建筑。

。

德育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

層次目標(biāo)

〔四〕教學(xué)目標(biāo)〔1〕利用圖片或?qū)嵨锱囵B(yǎng)旅游專業(yè)“看圖說話〞能力?!?〕培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移的能力,掌握中國(guó)古代建筑的欣賞方法。一、說教材

德育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

層次目標(biāo)

〔四〕教學(xué)目標(biāo)〔1〕發(fā)揮學(xué)習(xí)探究小組的集體優(yōu)勢(shì),學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)間的不同觀點(diǎn),學(xué)會(huì)交流、分享,共同體驗(yàn)成功?!?〕逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、思維性和不斷探索的學(xué)習(xí)精神。一、說教材一、說教材德育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

層次目標(biāo)

〔四〕教學(xué)目標(biāo)〔1〕較高層次:能結(jié)合中國(guó)古代建筑圖片或?qū)嵨飶穆糜螌I(yè)角度做解說和說明。〔2〕一般層次:能將中國(guó)古代建筑的導(dǎo)游詞,結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)變?yōu)樽约赫Z(yǔ)言來說明和講解。〔3〕較低層次:能用已有的中國(guó)古代建筑導(dǎo)游詞來解說圖片或?qū)嵨铩?/p>

德育目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

技能目標(biāo)

情感目標(biāo)

層次目標(biāo)

〔四〕教學(xué)目標(biāo)〔1〕增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)踐和自主探索來獲取知識(shí)和技能的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。〔2〕通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和弘揚(yáng)。一、說教材二、說教法演示法

利用中國(guó)古代建筑的代表性圖片來演示,讓學(xué)生了解中國(guó)古代建筑的開展歷史和特點(diǎn),使學(xué)生掌握欣賞中國(guó)古代建筑的形式特征和文化內(nèi)涵的方法,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

練習(xí)法討論法二、說教法演示法

結(jié)合中國(guó)古代建筑歷史的代表性圖片,讓學(xué)生討論中國(guó)古代建筑的開展階段和特點(diǎn)。練習(xí)法討論法二、說教法演示法

結(jié)合中國(guó)古代建筑的代表性圖片,讓學(xué)生推舉代表講解中國(guó)古代建筑的開展階段和特點(diǎn)。練習(xí)法討論法二、說教法資源共享自主學(xué)習(xí)協(xié)同學(xué)習(xí)媒體手段張揚(yáng)個(gè)性

搭建校園局域網(wǎng)或者班級(jí)交流QQ群,可以實(shí)現(xiàn)資源共享,也可以交流預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的情況和討論解決問題。二、說教法資源共享自主學(xué)習(xí)協(xié)同學(xué)習(xí)媒體手段張揚(yáng)個(gè)性開放了資源共享也就開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,同時(shí)也就開放了教學(xué)理念,在特定的時(shí)間空間上為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組探究提供了方便。二、說教法資源共享自主學(xué)習(xí)協(xié)同學(xué)習(xí)媒體手段張揚(yáng)個(gè)性網(wǎng)絡(luò)教育,無(wú)論對(duì)學(xué)生群體化的協(xié)作,還是針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)都起到一個(gè)很好的協(xié)調(diào)和紐帶作用,是一種不可無(wú)視的教學(xué)手段和延伸。二、說教法資源共享自主學(xué)習(xí)協(xié)同學(xué)習(xí)媒體手段張揚(yáng)個(gè)性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愛好,選擇特定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、進(jìn)度等進(jìn)行自主式學(xué)習(xí),為學(xué)生的個(gè)性開展提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。三、說學(xué)法專業(yè)知識(shí)缺乏較強(qiáng)的好奇心聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)適用對(duì)象:中職旅游效勞與管理專業(yè)一年級(jí)學(xué)生喜歡自我嘗試學(xué)習(xí)興趣淡薄三、說學(xué)法依據(jù)教材本節(jié)內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)等手段課前搜集有關(guān)中國(guó)古代建筑開展歷史和特點(diǎn)的資料。自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法知識(shí)遷移法

小組合作法

三、說學(xué)法依據(jù)中國(guó)古代開展歷史和特點(diǎn),結(jié)合人文資源鑒賞方法,探究中國(guó)古代建筑體系的欣賞方法。自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法知識(shí)遷移法

小組合作法

三、說學(xué)法

自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法知識(shí)遷移法

小組合作法

通過比照中國(guó)古代建筑與音樂,歸納中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。三、說學(xué)法通過小組討論中國(guó)古代建筑的歷史和特點(diǎn),運(yùn)用人文旅游資源鑒賞方法,講解本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法知識(shí)遷移法

小組合作法

四、說課堂教學(xué)程序〔一〕課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)內(nèi)容:中國(guó)古代建筑的開展歷史和特點(diǎn)。2、分組搜集能代表中國(guó)古代建筑開展階段和特點(diǎn)的代表性圖片。3、學(xué)生代表發(fā)言準(zhǔn)備。四、說課堂教學(xué)程序〔二〕導(dǎo)入新課1、借中國(guó)古代建筑與音樂的關(guān)系入題。⑴傾聽古典音樂(二泉映月、琵琶行、陽(yáng)關(guān)三疊);⑵討論古典音樂的特點(diǎn);⑶學(xué)生代表展示搜集的中國(guó)古代建筑素材;⑷比照中國(guó)古典音樂與古代建筑的特點(diǎn),設(shè)計(jì)問題為講解新課埋下伏筆。2、借中國(guó)古代建筑與旅游的關(guān)系入題。⑴討論中國(guó)旅游資源中古代建筑的所占比例。⑵總結(jié)歸納學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的意義和作用,導(dǎo)入新課需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

建筑與音樂

在審美上,建筑與音樂之間有著密切關(guān)系,以致歌德曾經(jīng)說過這樣一句名言:“建筑是凝固的音樂,音樂是流動(dòng)的建筑。〞建筑有著音樂所具有的節(jié)奏、韻律、比照、和諧之美,如建筑群的上下起伏、逶迤錯(cuò)落、虛實(shí)結(jié)合、疏密交織、對(duì)應(yīng)幻變,均可產(chǎn)生節(jié)奏、韻律、比照、和諧的美感。建筑是人類文化的結(jié)晶,是我們旅游賞景中的最重要的人文景觀之一。尤其是中國(guó)傳統(tǒng)建筑具有豐富的文化內(nèi)涵、鮮明的文化性格和極高的審美價(jià)值。中國(guó)建筑文化是東方所獨(dú)有的一種“大地文化〞,它獨(dú)有的文化性格,如天人合一的時(shí)空意識(shí),淡于宗教濃于倫理,“親地〞傾向和“戀木〞情結(jié),達(dá)理而通情的技藝之美等耐人尋味。

傳統(tǒng)建筑與旅游萬(wàn)里長(zhǎng)城被稱為世界七大奇跡之一;北京故宮、承德避暑山莊、山東曲阜孔府孔廟堪稱我國(guó)三大古建筑群;著名的“江南三大名樓〞——黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣等。中國(guó)十大風(fēng)景名勝中,古建筑占居四項(xiàng)(萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮、蘇州園林、承德避暑山莊〕;中國(guó)旅游勝地四十佳,古建筑占居十二項(xiàng)。由此可見,古〔傳統(tǒng)〕建筑在我國(guó)旅游資源中的重要地位。

傳統(tǒng)建筑與旅游中國(guó)傳統(tǒng)建筑是以木構(gòu)架為結(jié)構(gòu)主體,帶有繁復(fù)屋頂?shù)娜后w建筑,它那特別的布局形式、組合方式與造型特征是旅游者很感興趣的賞景對(duì)象。中國(guó)傳統(tǒng)建筑以豐富的文化內(nèi)涵、鮮明的文化個(gè)性、高度的鑒賞價(jià)值、強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力吸引著廣闊的中外游客。四、說課堂教學(xué)程序〔三〕學(xué)習(xí)新課:“模仿〞歸納1、回憶中國(guó)古代史的開展階段〔圖片演示〕〔1〕原始社會(huì)〔2〕奴隸社會(huì)〔3〕封建社會(huì)2、結(jié)合中國(guó)古代建筑的開展史,歸納其開展脈絡(luò)。3、結(jié)合分組預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,討論總結(jié),歸納中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。玄武第一節(jié)中國(guó)古代建筑概述

一、中國(guó)古代建筑的開展歷史〔總括〕〔一〕中國(guó)古代建筑體系的形成時(shí)期——原始社會(huì)至漢代〔二〕中國(guó)古代建筑體系的開展時(shí)期——魏晉南北朝〔三〕中國(guó)古代建筑體系的成熟時(shí)期——隋唐時(shí)期〔四〕中國(guó)古建筑體系的大轉(zhuǎn)變時(shí)期——宋朝〔五〕中國(guó)古代建筑體系的又一開展時(shí)期——元朝〔六〕中國(guó)古建筑體系的最后一個(gè)頂峰時(shí)期——明清時(shí)期白虎青龍一、中國(guó)古代建筑的開展歷史

〔一〕、中國(guó)古代建筑體系的形成時(shí)期——原始社會(huì)至漢代1、原始社會(huì)時(shí)期⑴舊石器時(shí)代:天然崖洞、構(gòu)木為巢⑵新石器時(shí)代:半地穴居、樁上〔干欄式〕建筑2、商周、春秋時(shí)期夯土技術(shù)、木構(gòu)架結(jié)構(gòu)3、秦漢時(shí)期木構(gòu)件技術(shù)日趨完善;磚石結(jié)構(gòu)

舊石器時(shí)代

新石器時(shí)代夯土技術(shù)磚石結(jié)構(gòu)木架結(jié)構(gòu)商周半地穴居咸陽(yáng)宮"一號(hào)宮殿"復(fù)原圖仿秦城門綠釉陶望樓綠釉陶戲樓

綠釉陶水榭

西漢末葉,臺(tái)榭建筑漸次減少,樓閣建筑開始興起。

仿秦宮殿

重樓并雙闋〔畫像磚〕〔二〕、中國(guó)古代建筑體系的開展時(shí)期——魏晉南北朝1、磚瓦產(chǎn)量質(zhì)量提高;2、金屬材料用于裝飾;3、木結(jié)構(gòu)技術(shù)提高;4、石結(jié)構(gòu)技術(shù)巨大進(jìn)步;5、大量興建佛教建筑。

河南登封嵩岳寺塔〔三〕、中國(guó)古代建筑體系的成熟時(shí)期——隋唐時(shí)期1、磚的運(yùn)用逐步增多;2、琉璃燒制更進(jìn)一步;3、雕塑、壁畫精美。4、建筑特點(diǎn):屋頂坡度平緩、出檐深遠(yuǎn)、斗拱比例較大,柱子較粗壯,多用板門和直欞窗,風(fēng)格莊重樸實(shí)五臺(tái)山佛光寺木架結(jié)構(gòu)趙州橋又名安濟(jì)橋

隋墓中出土的陶屋隋朝李春設(shè)計(jì)建造唐長(zhǎng)安城明德門復(fù)原圖唐大明宮玄武門復(fù)原圖

太極殿復(fù)原圖河北正定開元寺塔〔左〕和唐代鐘樓〔右〕〔四〕、中國(guó)古建筑體系的大轉(zhuǎn)變時(shí)期——宋朝

1、規(guī)模較唐代小,更為秀麗、絢爛而富于變化,出現(xiàn)各種形式復(fù)雜的殿閣樓臺(tái)。2、建筑特點(diǎn):屋頂?shù)钠露仍龈?,出檐不如前代深遠(yuǎn),斗拱用真昂;重要建筑的門窗多采用菱花隔扇,建筑風(fēng)格漸趨柔和華美。山西太原晉祠圣母殿“潮州廣濟(jì)橋〞——初建于南宋,至明朝形成“十八梭船廿四洲〞的格局,集梁橋、浮橋、拱橋于一體,橋面樓臺(tái)毗接,為全國(guó)絕無(wú)僅有的古橋建筑風(fēng)格,為我國(guó)著名的四大古橋之一。北宋鞏縣八陵〔五〕、中國(guó)古代建筑體系的又一開展時(shí)期——元朝1、藏傳佛教和伊斯蘭教建筑影響全國(guó)各地。2、建筑特點(diǎn):減柱方法是大小建筑的共同特點(diǎn),梁架結(jié)構(gòu)有了新創(chuàng)造,許多構(gòu)件多用自然彎材稍加砍鑿而成。山西芮城永樂宮湖北武當(dāng)山金殿〔六〕、中國(guó)古建筑體系的最后一個(gè)頂峰時(shí)期——明清時(shí)期

1、官式建筑已經(jīng)高度標(biāo)準(zhǔn)化、定型化。2、建筑特點(diǎn):“減柱法〞在重要建筑中已不采用,出檐較淺、斗拱比例縮小。北京明清故宮沈陽(yáng)故宮六、說課堂教學(xué)程序二、中國(guó)古代建筑的名稱、結(jié)構(gòu)及根本構(gòu)件〔略〕三、中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)〔一〕、中國(guó)古代建筑的根本特征1、自然條件對(duì)中國(guó)古代建筑的影響因氣候、土質(zhì)、周邊等環(huán)境制宜,造成南北、東西等地方差異。

〔一〕、中國(guó)古代建筑的根本特征2、采用梁柱式結(jié)構(gòu)材料:木材、磚瓦結(jié)構(gòu):木構(gòu)架、用斗拱木結(jié)構(gòu)有井干、穿斗、抬梁三種結(jié)構(gòu)方式3、平面布局的組織規(guī)律兩種布局方式:整齊對(duì)稱式和靈活多變式〔1〕成群體分布〔2〕布局規(guī)律:

以“間〞為單位建筑,組成庭院;以庭院為單元,組成組群;講究中軸線;主體建筑按“正殿高大而重隱深藏〞原那么而設(shè)?!惨弧?、中國(guó)古代建筑的根本特征4、造型優(yōu)美,屋頂造型尤為突出?!惨娪覉D〕5、裝飾豐富多彩:彩繪、雕飾。清代彩畫分三類:和璽彩畫、旋子彩畫、蘇式彩畫。6、與周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)?!捕?、木結(jié)構(gòu)建筑的特點(diǎn)1、適應(yīng)地域差異的靈活性2、防暑袪寒的優(yōu)越性3、防震防陷的整體性世界現(xiàn)存最古最高的木結(jié)構(gòu)塔

中國(guó)山西應(yīng)縣木塔觀音閣是國(guó)內(nèi)現(xiàn)存最古老的木結(jié)構(gòu)樓閣

〔三〕

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論