光沿直線傳播 省賽獲獎

光的直線傳播

第一節(jié)我們的生活充滿陽光，陽光使得我們的世界絢麗多彩，使得我們的生活五彩繽紛。我們能看見這么精采的世界，關(guān)鍵有了一樣?xùn)|西，那就是光。今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)光的知識。白天，我們能看到周圍的一切;夜晚漆黑的屋子里，我們什么也看不見，但在燈光下，我們又可以看書、寫字、這又說明了什么?一白天，我們睜開眼睛能看到周圍的一切.但閉上眼什么也看不到.說明了什么?思考1要看見東西，必須有光射入眼睛思考2要看到看見東西,必須有光源二光源能夠發(fā)光的物體叫光源月光皎潔，月亮是不是光源？光彩奪目的鉆石是不是光源？為何我們又能看到它們?都不是光源.因?yàn)樗鼈兎瓷涔?，光再進(jìn)入我們的眼睛，所以就看到了它們。思考3光源的分類按光源的形成分類:可以分為自然光源和人造光源自然光源：人造光源：太陽、熒火蟲、燈籠魚、斧頭魚、水母等。蠟燭、白熾燈、霓虹燈、無影燈等。7講解：

人造光源有一段漫長的發(fā)展史。自從會用火以來，原始人就靠篝火照明。以后學(xué)會了用火把。大約到了兩千多年前的戰(zhàn)國時期，已經(jīng)用油燈照明了，后來又發(fā)明了蠟燭。1878年美國發(fā)明家愛迪生，發(fā)明了電燈，它是迄今為止人類制造出來的最好的人造光源。光源發(fā)出的光是如何傳播的呢？思考：有霧的天，汽車頭燈發(fā)出的光是如何傳播的?實(shí)驗(yàn)探究一：光在氣體中的傳播現(xiàn)象：光在氣體中沿直線傳播實(shí)驗(yàn)探究二：光在液體中的傳播現(xiàn)象：光在液體中沿直線傳播實(shí)驗(yàn)探究三：光在固體中的傳播現(xiàn)象：光在固體中沿直線傳播介質(zhì)：能夠傳播光的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2.光線：表示光的傳播方向的直線點(diǎn)光源發(fā)出的光線：s平行光線：(太陽光)影子的形成光沿直線傳播的應(yīng)用影子的形成：

光在直線傳播過程中，遇到不透明的物體，光不能到達(dá)的區(qū)域形成影子。光沿直線傳播的應(yīng)用光沿直線傳播的應(yīng)用三點(diǎn)成一線月亮地球太陽月食為什么？月食的形成：當(dāng)月球進(jìn)入地球的陰影區(qū)域時，太陽的光線無法照到月球，人無法看到月球，于是出現(xiàn)月食。陰影區(qū)太陽地球月亮日食為什么？日食的形成：當(dāng)月球進(jìn)入太陽與地球之間時，太陽的部分光線被月球遮住，在地球形成陰影，此處的人看不到太陽，形成日食。陰影區(qū)小孔成像

在較暗的屋子里,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。為什么先看到閃電，后聽到雷聲呢？打開電燈，房間立刻就亮了，光傳播不需要時間吧不一定，也可能是光傳播的太快，傳播時間極短，人們無法覺察到。你支持誰的觀點(diǎn)？？

大量事實(shí)和實(shí)驗(yàn)表明：光傳播也需要時間。在真空中，光傳播的速度是這個距離相當(dāng)于1秒繞地球赤道7.5圈光速都是3×108米/秒3×108米/秒嗎？=3×105千米/秒介質(zhì)光速真空空氣水玻璃3×108米/秒稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的2/3光在不同介質(zhì)中的傳播速度小結(jié)請同學(xué)們來談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課堂練習(xí)：1、排縱隊(duì)時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用

來解釋。光沿直線傳播2、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠(yuǎn)，則他的影子長短變化是（）A、變長B、先變長再變短C、變短D、先變短再變長D3、光在

介質(zhì)中沿直線傳播。

、

、

、

等都是光沿直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象。

夏天，枝葉茂盛的大樹下，?？梢钥吹揭恍﹫A形光斑，

這是

現(xiàn)象。4、光在真空中的傳播速度是

km/s，光在

其它介質(zhì)中的速度比真空中的速度

。5、為了檢查一塊木方的棱是否平直，可以閉住一只眼

睛，用另一只眼睛沿著棱的方向看過去，這是利用

了

。同種均勻3×105小光沿直線傳播練習(xí)影子日食月食小孔成像小孔成像6、下面幾個物體中不是光源的是()A太陽B月亮C發(fā)光的電燈D點(diǎn)亮的蠟燭B7、打雷時，先看到閃電后再聽到雷聲的原因是（）A閃電先發(fā)生，打雷后發(fā)生B打雷先發(fā)生，閃電后發(fā)生C閃電和打雷同時發(fā)生，但