15安徽歷史考綱與迎考

關(guān)注考綱變化，提高復(fù)習(xí)效率

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是決定學(xué)生升學(xué)前途的一次關(guān)鍵性考試，也是對歷史教師三年來教學(xué)成果的一次大檢閱。如何在最后兩個月的時間內(nèi)把中考?xì)v史復(fù)習(xí)工作做好、做扎實(shí)，決勝中考呢？我想最重要的一點(diǎn)，就是要以考綱為抓手，熟悉考綱，吃透考綱，做到“點(diǎn)點(diǎn)清”和“心里明白”，才能組織學(xué)生進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。

考綱是依據(jù)教育部頒發(fā)的《歷史課標(biāo)》的內(nèi)容和要求，結(jié)合我省初中歷史教學(xué)實(shí)際制定的，規(guī)定了命題原則和范圍。和2014年相比，2015年安徽省中考?xì)v史穩(wěn)中有變，在考試內(nèi)容上做了部分修改和增刪。

那么如何去解讀考綱和運(yùn)用考綱呢？我想主要有以下幾個方面：（一）、把握好考試內(nèi)容與目標(biāo)要求從考試內(nèi)容與目標(biāo)要求來看，主要有三個層次，分別是識記、理解和運(yùn)用。

識記是指學(xué)生能記住學(xué)過的知識點(diǎn)，對所學(xué)歷史知識能夠正確復(fù)述、辨認(rèn)和正確使用。即學(xué)生能夠正確寫出或判斷所學(xué)知識的基本內(nèi)容和史實(shí)，如對重要的歷史人物、事件、時間、地點(diǎn)和文獻(xiàn)的正確表述，對重要的歷史地圖、圖像的識別。這一層次要求通常使用的行為動詞有：“列舉”、“知道”、“了解”、“復(fù)述”、“說出”、“講述”、“簡述”等。

理解是指學(xué)生在識記的基礎(chǔ)上，能對所學(xué)的歷史知識進(jìn)行歸納和整理，形成對歷史問題的初步認(rèn)識。懂得“為什么”。能夠領(lǐng)會歷史概念的基本含義，并能對相關(guān)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象等做出正確的解釋和說明。這一層次要求通常使用的行為動詞有：“概述”、“理解”、“認(rèn)識”、“說明”、“闡述”、“歸納”等。

運(yùn)用是指學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的知識和技能，初步分析歷史問題的因果關(guān)系，利弊得失及作用影響，并能做出自己的解釋和判斷。能夠“活學(xué)活用”。在感知、理解歷史知識的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識多角度地分析歷史和現(xiàn)實(shí)問題，并能提出解決問題的辦法，能夠自圓其說。這一層次要求通常使用的行為動詞有：“分析”、“評價”、“比較”、“探討”、“討論”等。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系，每一高層次考試水平的要求同時包括了較低層次的考試水平要求。復(fù)習(xí)時應(yīng)突出主干知識，注意歷史知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合，既照顧全面，又突出重點(diǎn)。（二）、幫助學(xué)生在課本上做好標(biāo)注目前我們中考?xì)v史復(fù)習(xí)的一般模式是三輪復(fù)習(xí)，分別是主題復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)復(fù)習(xí)。在第一輪主題復(fù)習(xí)時，就應(yīng)該幫助學(xué)生在課本上把這些知識點(diǎn)給梳理出來，并做好標(biāo)注，以示著重和強(qiáng)調(diào)；同時對考綱上課本未敘述的內(nèi)容，應(yīng)及時補(bǔ)充講解。這樣就會避免復(fù)習(xí)的盲目和無章可循的窘境，從而做到有的放矢，往往會起到事半功倍的效果。（三）、對比考綱增刪變化考綱增刪變化往往是指和上一年相比較而言，從近幾年中考?xì)v史制卷情況來看，當(dāng)年考綱新增加的內(nèi)容往往會是考試的高頻考點(diǎn)，因而考綱中增刪變化內(nèi)容是教師在復(fù)習(xí)時應(yīng)格外關(guān)注的。就2015年和2014年相比較而言，增刪的內(nèi)容有：中國古代史：刪除

1、陳勝、吳廣起義

2、三國鼎立的形成

3、宋代的社會生活

4、華佗，張仲景和《傷寒雜病論》，李時珍和《本草綱目》增加

1、認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用（運(yùn)用）

2、“貞觀之治”的主要內(nèi)容（識記）中國近代史：刪除

1、虎門銷煙

2、英法聯(lián)軍火燒圓明園

3、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

4、民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗的變化增加

1、八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)（識記）

2、《辛丑條約》的主要內(nèi)容（識記）

3、分析《辛丑條約》對中國民族危機(jī)全面加深的影響（理解）調(diào)整：五四愛國運(yùn)動的基本史實(shí)；紅軍長征的史實(shí)（理解→識記）

中國現(xiàn)代史：刪除

1、認(rèn)識“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動的嚴(yán)重失誤

2、認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想

3、理解科技強(qiáng)軍的重要性

4、“社會生活”整章世界古代史：刪除

知道阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義增加

古巴比倫的《漢謨拉比法典》，羅馬共和國的興衰（識記）調(diào)整

伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況（理解→識記）世界近代史：刪除

1、華盛頓的主要活動

2、林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動

3、莎士比亞和托爾斯泰的主要作品，《向日葵》與《英雄交響曲》世界現(xiàn)代史：刪除

1、“社會主義國家改革與演變”整章

2、科索沃戰(zhàn)爭”

安徽歷史：刪除

古代：科技名流近代：劉鄧大軍挺進(jìn)大別山現(xiàn)代：擴(kuò)大對外開放，發(fā)展對外貿(mào)易增加

中共安徽省委的成立

近代文化的演變（四）、強(qiáng)化考綱中知識點(diǎn)的訓(xùn)練俗話說：百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。中考?xì)v史復(fù)習(xí)中練習(xí)必不可少，只有不斷練習(xí)，才能加深對知識的記憶與理解。下面就2015年考綱中新增加的知識點(diǎn)作一些命題猜想。1、認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用（運(yùn)用）命題猜想：閱讀下列材料材料一絲綢之路示意圖材料二絲綢之路開辟后的中西交往從中國輸入西方的物品和技術(shù)從外國傳入中國的物品和文化①大量的絲和絲織品②鑿井、冶鐵①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等農(nóng)作物②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教請回答：（1）根據(jù)材料一可知，漢代絲綢最遠(yuǎn)可以運(yùn)到A國，寫出該國的名稱。（2分）為加強(qiáng)對圖中西域（今新疆地區(qū)）的管轄，唐朝和清朝各設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（2分）（2）根據(jù)材料二，說說絲綢之路的重大貢獻(xiàn)。（2分）（3）夏華同學(xué)一家暑假將赴絲綢之路范圍內(nèi)旅游，請你推薦兩處歷史人文景觀，并說明推薦理由。（陜西和甘肅段各推薦一處）（4分）（4）2013年，習(xí)近平主席在哈薩克斯坦演講時提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想，你認(rèn)為這一構(gòu)想的提出有何重大戰(zhàn)略意義？（2分）參考答案：（1）大秦；唐朝：安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府；清朝：伊犁將軍；（2）促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流；（3）西安：古絲綢之路的起點(diǎn)；甘肅敦煌：古絲綢之路的重鎮(zhèn)。（4）促進(jìn)歐亞各國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和交流2、“貞觀之治”的主要內(nèi)容（識記）命題猜想：下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)原因的敘述，其不適合的一項(xiàng)是（）

A、唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)

B、唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明

C、農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時間有所保證

D、唐太宗把地方州、郡、縣三級改為州、縣兩級3、八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)（識記）命題猜想：列寧說：“試問，中國人對歐洲人的進(jìn)攻，這次遭到英國人、法國人、德國人、俄國人、日本人等瘋狂鎮(zhèn)壓的暴動，究竟是由什么引起的呢？……那些用傳教的鬼話來掩蓋掠奪政策的人，中國人難道不痛恨他們嗎？”“英國人、法國人……瘋狂鎮(zhèn)壓”指的是（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、中日甲午戰(zhàn)爭D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭4、《辛丑條約》的主要內(nèi)容（識記）命題猜想：巨額賠款為前所未有，給廣大民眾帶來沉重的負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁民眾任何形式的反帝活動，為列強(qiáng)直接鎮(zhèn)壓中國人民的革命活動提供了‘合法’依據(jù)。”材料所述應(yīng)是（）A、《南京條約》B、《辛丑條約）C、《馬關(guān)條約》D、《北京條約》5、分析《辛丑條約》對中國民族危機(jī)全面加深的影響（理解）命題猜想：圖11某校歷史興趣小組在學(xué)習(xí)張海鵬教授的《近代中國歷史進(jìn)程概說》時，根據(jù)書中“近代中國社會的發(fā)展軌跡像個元寶形，開始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明………”的描述，繪制了圖11。請結(jié)合該圖回答下列問題：（1）圖中A段“開始下降”與“降到谷底”分別是源于哪兩個歷史事件？（2分）請選擇其中一個事件說明對當(dāng)時中國社會的影響。（2分）【答案】鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（2分）選擇第一個事件：鴉片戰(zhàn)爭后簽訂了《南京條約》，中國開始一步步淪為半殖民地半封建社會。選擇第二個事件：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，簽訂了《辛丑條約》，嚴(yán)重?fù)p害了中國主權(quán)，清政府完全變成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會（2分）（2）圖中B段，中華民族進(jìn)行了救國救民的探索，請列舉史實(shí)兩例。（2分）

【答案】辛亥革命、新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等。（寫兩個史實(shí)）（2分）（3）從B段轉(zhuǎn)為C段的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)是中國共產(chǎn)黨的成立。中國共產(chǎn)黨開辟了一條怎樣的新民主主義革命的道路？（2分）【答案】以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利的革命道路。（2分）

6、五四愛國運(yùn)動的基本史實(shí)；紅軍長征的史實(shí)（理解→識記）命題猜想：觀察題11圖，從圖中的信息可以歸納得出（）

A、巴黎和會外交失敗引發(fā)五四運(yùn)動B、青年學(xué)生是五四運(yùn)動的主力C、五四運(yùn)動中心由北京轉(zhuǎn)移到上海D、五四運(yùn)動取得了初步勝利北京高師被捕學(xué)生回校曹汝霖等免職令拒簽和約的報道為了弘揚(yáng)長征精神，某校學(xué)生編排課本劇《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。下列可入選的臺詞或劇情是（）甲：長征，點(diǎn)燃了工農(nóng)武裝割據(jù)的星星之火。乙：紅軍巧渡金沙江后，爬雪山、過草地，揮師北上。丙：葉挺獨(dú)立團(tuán)攻克汀泗橋、賀勝橋，直逼武昌城。?。洪L征播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神。A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.丙、丁7、古巴比倫的《漢謨拉比法典》，羅馬共和國的興衰（識記）命題猜想：1901年，法國考古隊(duì)在兩河流域的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖圓柱，它的上面刻有用楔形文字寫成的“前言”及法律條文，請判斷該法律條文是（）A．《漢謨拉比法典》 B．《民法典》C．《人權(quán)宣言》D．《羅馬法典》右圖所示內(nèi)容，反映的主題是（）A．雅典奴隸制城邦的征服與擴(kuò)張B．斯巴達(dá)奴隸制城邦的征服與擴(kuò)張C．羅馬共和國的征服與擴(kuò)張D．羅馬帝國的征服與擴(kuò)張

8、伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況（理解→識記）命題猜想：右圖反映的是雅典伯利克里時期選民在城邦人口中的比重。這些選民的身份是（）A．婦女B．奴隸 C．外邦人 D．成年男性公民9、中共安徽省委的成立

命題猜想：安徽具有光榮的革命傳統(tǒng)，在中國革命史上占有極其重要的地位。(1)1911年在廣州黃花崗起義殉難72烈士中有安徽的宋玉琳、石德寬和__________。（2）1942年參加中共遠(yuǎn)征軍赴緬甸作戰(zhàn)，被周恩來譽(yù)為“黃埔之英，民族之雄”_______________。(3)1931年中共安徽省委于在蕪湖正式成立，任_____________為省委書記。

10、近代文