【滬科版】2021年秋物理九年級：144《科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》課件

成長教育教學課件講課人：優(yōu)質(zhì)老師呵護兒童健康成長14.4科學探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流2學前先導課后復(fù)習情境導入兩燈泡都亮這是為什么呢？電路接通后形成的電流把能量從電源輸送到了用電器(電燈)上。電流的方向如何呢？－－從電源的正極流向電源的負極,今天我們就來學習串并聯(lián)電路的電流。實驗：3學前先導課后復(fù)習1、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。2、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。3、學會把電流表連入電路測電流。4、學會電流表使用不同量程時的讀數(shù)。本節(jié)目標4學前先導課后復(fù)習預(yù)習反饋2、電荷的

移動形成電流；電流有

之分。電流用字母

表示。1、電荷的多少叫

，用符號

表示，電量的單位是

。符號是_____3、國際單位中電流的單位是

，簡稱

用符號

表示。電流的常用單位還有

，

。它們之間的換算關(guān)系是：1A=

mA；1mA=

uA。電荷量Q庫侖C定向強弱I安培安毫安（mA)微安（uA)10001000A5學前先導課后復(fù)習目錄contents請輸入文本請輸入文本請輸入文本1請輸入文本請輸入文本請輸入文本2請輸入文本請輸入文本請輸入文本3請輸入文本請輸入文本請輸入文本4請輸入文本請輸入文本請輸入文本56最新文檔精品文檔導體生中的自由電荷發(fā)定向移動形成電流課堂探究7學前先導課后復(fù)習課堂探究電流的形成導體中電荷的定向移動形成電流8學前先導課后復(fù)習典例分析例題1如圖所示，連入電路中的電阻R1、R2、R3，各自允許通過的最大電流分別為I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，則此部分電路中允許通過的最大電流是（）

A.I3B．I2C．I1D．I1+I2+I3解：已知電阻R1、R2、R3串聯(lián)接入電路，根據(jù)串聯(lián)電路中電流特點，各處電流相等，因為I1＞I2＞I3，所以此部分電路中允許通過的最大電流是I3．故選A．A9學前先導課后復(fù)習課堂探究問題:用一節(jié)干電池和兩節(jié)串聯(lián)的干電池分別給同一個燈泡通電,你發(fā)現(xiàn)了什么?電路中電流有大有小電流的形成與方向10學前先導課后復(fù)習課堂探究電流強度：表示電流的大小,簡稱電流。符號：I電流的國際單位是安培（A）還有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA）1安培（A）=1000毫安（mA）1毫安（mA）=1000微安（μA）你知道一些電器的電流大小嗎？11學前先導課后復(fù)習課堂探究電子表1.5-2μA手機待機15-50mA12學前先導課后復(fù)習課堂探究熒光燈：約150mA電冰箱：約1A微波爐：2.8～4.1A13學前先導課后復(fù)習課堂探究高壓輸電線：約200A閃電：（2～20）×104A14學前先導課后復(fù)習請在此處輸入您的標題STOW分析優(yōu)勢點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體劣勢點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體威脅點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體機會點擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體15最新文檔精品文檔課堂探究法國物理學家安培電磁學的奠基人之一，他生于里昂一個富商家庭，從小博覽群書，具有驚人的記憶力和非凡的數(shù)學才能。16學前先導課后復(fù)習典例分析例題2.關(guān)于電流．下列說法中不正確的是（）A．電流是表示電流快慢的物理量B．電流是表示電流強弱的物理量C．電流的單位是安培，符號是“A”D．電流的符號是“I”，單位可以用毫安，也可以用微安解：（1）電流是表示電流強弱的物理量，故A不正確，B正確；（2）電流的符號是“I”，國際單位安培，符號是“A”，單位可以用毫安，也可以用微安，故CD正確．本題選擇說法不正確；故選A．A17學前先導課后復(fù)習課堂探究電流的測量電流表幾種常見的電流表教學電流表學生電流表實驗室用電流表靈敏電流表18學前先導課后復(fù)習課堂探究1.電流表的作用是什么？在電路中符號是什么？電流表的作用：測量電流大小。電流表符號：A2.表盤上的字母“A”表示什么含義？電流表表盤上的單位是：A思考19學前先導課后復(fù)習課堂探究思考3.學生電流表有幾個接線柱？其中幾個正接線柱？幾個負接線柱？有哪幾種正確的接法？有哪幾個量程？學生電流表有3個接線柱，其中2個正接線柱，1個負接線柱(公共的）有2種正確的接法，有0-3A和0-0.6A這兩個量程。4.電流表表盤兩排示數(shù)分度值各是多大？上排分度值：0.1A對應(yīng)0—3A量程下排分度值：0.02A對應(yīng)0—0.6A量程20學前先導課后復(fù)習課堂探究5.結(jié)合圖一和圖二，思考:接標有“負”接線柱和標有“0.6”接線柱時，應(yīng)讀取哪排示數(shù)？接標有“負”接線柱和標有“3”接線柱時，應(yīng)讀取哪排示數(shù)？接電流表標有“

–”接線柱和“0.6”接線柱時，讀下排示數(shù)。示數(shù)為：

。接電流表標有“

–”接線柱和“3”接線柱時，讀上排示數(shù)。示數(shù)為：

。思考21學前先導課后復(fù)習課堂探究思考6.讀取數(shù)據(jù)的正確順序是：

根據(jù)接線柱的接法先確認你選用的量程，然后明確該量程對應(yīng)的哪一排示數(shù),再根據(jù)指針在這排所指示的位置讀數(shù)22學前先導課后復(fù)習課堂探究量程:分度值:示數(shù):量程:分度值:示數(shù):0--0.6A0.02A0.24A0--3A0.1A1.2A試一試：23學前先導課后復(fù)習課堂探究如圖所示，請讀出它們指針所指位置的示數(shù)：圖1的示數(shù)是:________

圖2的示數(shù)是:________001230.20.40.63A0.6AA圖1圖2001230.20.40.63A0.6AA說明：讀數(shù)前，首先要看清所使用的量程，然后再讀數(shù)0.46A1.2A24學前先導課后復(fù)習課堂探究7.如何把電流表正確的接入電路？思考“三要、一不、兩看清”(1）電流表必須______在被測電路中；（2）應(yīng)當使電流從_____接線柱流入，從_____接線柱流出（3）電流不能超過電流表的_______；（4）絕對不允許把電流表直接接在______________讀數(shù)時看清所使用的量程；看清每大格、每小格所表示的電流值。串聯(lián)“+”“-”量程電源的兩極上。25學前先導課后復(fù)習課堂探究下列四種關(guān)于電流表的接法有錯嗎？如果有錯，請指出錯在哪里。圖一圖二圖三圖四26學前先導課后復(fù)習課堂探究動手實踐：用電流表測量電流溫馨提示：1.連接過程中開關(guān)要斷開；2.先估計電流中的最大電流，再選擇合適的量程；3.無法估計時，采用“試觸法”(開關(guān)試著閉合一碰到就馬上斷開）采用“試觸法”時候，發(fā)現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)，說明電流從電流表負進正出發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度很小，說明量程選大。發(fā)現(xiàn)指針一下子到滿刻度，說明量程選小。4.完成實驗后，請整理器材27學前先導課后復(fù)習典例分析例題3.多選下面的做法中有可能打彎電流表指針的是（）A．所測電流超過量程B．將“+”“-”接線柱接反C．試觸時動作不迅捷D．電流表沒接在電路中解：A、所測電流超過量程，說明實際電流過大，這樣指針會被打彎，甚至會損壞電流表，所以A符合題意；B、接線柱接反了，電流表的指針會反偏（指在左邊無刻度的地方），這樣指針也會被打彎，所以B符合題意；C、試觸時動作不迅捷，電流過大可能打彎電流表指針，打壞電流表，所以C符合題意；D、電流表沒接在電路中，電流表中無電流，指針不動，不符合題意，故選A、B、C．ABC28學前先導課后復(fù)習課堂探究探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律ABC29學前先導課后復(fù)習課堂探究30學前先導課后復(fù)習課堂探究提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)設(shè)計實驗：進行實驗：得出結(jié)論：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。ABC31學前先導課后復(fù)習請在此輸入您的大標題38%40%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本68%93%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本32最新文檔精品文檔課堂探究探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律33學前先導課后復(fù)習課堂探究探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律提出問題：并聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：設(shè)計實驗：進行實驗：得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。34學前先導課后復(fù)習典例分析例題4.如圖所示，閉合開關(guān)后，燈泡L1比L2亮，電流表A2的示數(shù)為0.3A．下列說法正確的是（）A．A1的示數(shù)小于0.3AB．A1的示數(shù)大于0.3AC．A1的示數(shù)等于0.3AD．A1的示數(shù)與A2的示數(shù)無法比較解：已知電流表A2的示數(shù)為0.3A，即通過燈L1的電流大小為：I1=0.3A，因為并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和，所以A1的示數(shù)大于0.3A．故選B．B35學前先導課后復(fù)習本課小結(jié)1．電流和電流的單位A2．電流表的使用(1)檢查指針是否指零(2)電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中(3)“+”、“-”接線柱的接法要正確(4)被測電流不要超過電流表的量程(5)絕對不允許將電流表直接接到電源的兩極上36學前先導課后復(fù)習拓展練習1.在“探究并聯(lián)電路中的電流特點”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中A、B、C三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論．為了進一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是（）A．將電源兩極對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流B．改變開關(guān)S的位置，再次測量A、B、C三處的電流C．將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A、B、C三處的電流D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流2.可以用關(guān)于電流．下列說法中不正確的是（）A．電流是表示電流快慢的物理量B．電流是表示電流強弱的物理量C．電流的單位是安培，符號是“A”D．電流的符號是“I”，單位可以用毫安，也微安DA37