七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件-211

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件-21[1]木蘭詩木蘭詩

花木蘭是北朝時期河南省虞城縣人。女扮男裝，替父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不接受，欲納宮中，以死據(jù)之。唐初，追封為孝烈將軍。人們紀念她，于唐代修建木蘭祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立《孝烈將軍祠像辨證記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復了木蘭祠大殿等一大批景點。花木蘭祠已收入《中國名勝詞典》。人物感知花木蘭是北朝時期河南省虞城縣人。女扮男裝，替背景透視《木蘭詩》產(chǎn)生的時代眾說紛紜,一般認為該詩產(chǎn)生的歷史背景應(yīng)該和北魏與柔然之間發(fā)生的長期戰(zhàn)爭有密切的關(guān)系。當時,北邊的柔然等少數(shù)民族逐漸強大起來,他們經(jīng)常派兵襲擾北魏。北魏朝廷為了對付他們,常常大量征兵。在北魏十多年的經(jīng)營下,中國結(jié)束了黃河流域一百多年的戰(zhàn)亂,北部重新統(tǒng)一。木蘭參加了這十多年的統(tǒng)一北方的戰(zhàn)爭,打敗敵人歸來。這次戰(zhàn)爭是進步的，符合人民的統(tǒng)一愿望。正因為這樣,木蘭千百年來受到人民的傳頌和贊揚,《木蘭詩》也流傳不衰。背景透視《木蘭詩》產(chǎn)生的時代眾說紛紜,一般認為該詩產(chǎn)生的歷史《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》;

北朝：《木蘭詩》

《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，是一首長篇敘事詩。

“樂府”本是官署的名稱,負責制譜度曲,訓練樂工,采集詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴饗時演唱,并可以借此觀察風土人情,考見政治得失。后來“樂府"從官署的名稱轉(zhuǎn)變?yōu)樵婓w名。其中既有文人詩歌,又有民間詩歌,亦即凡是合過樂能夠歌唱的歌詩,統(tǒng)稱為“樂府”.七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》。“樂府雙璧”：南文章梳理七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件文章梳理七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--1、唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，唯聞女嘆息。

譯：嘆息聲一聲接著一聲，木蘭對著門在織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件1、唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，唯2、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

譯：問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征當兵。

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件2、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍3、東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiūjiū)。

譯：在集市各處買來了駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流聲。早上離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件3、東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭4、萬里赴戎(róng)機，關(guān)山度若飛。朔（shuò)氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

譯：行軍萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去那樣迅速。北方的寒氣傳來打更的聲音，寒冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的得勝而歸。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件4、萬里赴戎(róng)機，關(guān)山度若飛。朔（shuò)氣傳金5、歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。譯：勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，賞賜很多的財物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭說不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件5、歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qián6、爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍(huòhuò）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著（zhuó)我舊時裳（cháng）。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行（háng）十二年，不知木蘭是女郎。

譯：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房子都打開門進去坐一坐，脫去我的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，面向窗戶、對著鏡子先理梳理云鬢，后貼花黃。出門去見同出征的同伴，同伴們都很吃驚，（都說我們）同行多年，竟然不知道木蘭是女孩子。

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件6、爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？譯：提著兔子耳朵懸在半空中時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔貼近地面一起跑，又怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我內(nèi)容理解七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件內(nèi)容理解七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。停機嘆息嘆息緣由準備出征情節(jié)：勇敢堅毅敢于承擔責任果斷忠孝兩全七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。停機東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭譯文1:到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。譯文2:在集市各處買來了駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。2.作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌但又井然有序的情形，表現(xiàn)木蘭的沉穩(wěn)干練?！?.互文：即上下句的意思是互相交錯、互相補充的?；ノ氖枪旁娢闹谐Ｓ玫囊环N修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法?；ノ木浞g時不能直譯，應(yīng)并成一句來譯。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭譯文1:到東邊

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭……暮宿……征途長，行程急旦辭……暮至……暗示已經(jīng)到了前線奔赴戰(zhàn)場情節(jié)：七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水朔氣傳金柝，寒光照鐵衣翻譯：北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。表達作用：

描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托出木蘭勇敢堅強的性格。對偶七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件朔氣傳金柝，寒光照鐵衣翻譯：北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸翻譯：將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。這兩句的意思征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，將士們有的為國捐軀，有的戰(zhàn)死沙場?！帘磉_作用互文七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸翻譯：將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。對偶夸張木蘭“不愿尚書郎”體現(xiàn)了她什么品質(zhì)？對追求功名利祿的士大夫的嘲諷反映北方人民厭惡戰(zhàn)爭七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，開我東閣門，坐我西閣床翻譯：打開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上。作用：

表現(xiàn)木蘭回到家鄉(xiāng)的欣喜。意思是，每間房子都要開了門進去看看坐坐。不是開了東閣門而不進去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著?！粱ノ膶ε计吣昙壵Z文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件開我東閣門，坐我西閣床翻譯：打開我東屋的閨門，坐在我西屋的床雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹慎、機智和喬裝的巧妙。比喻七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎→勤勞孝順→勇敢堅毅孝順愛國→沉穩(wěn)干練思親→英勇善戰(zhàn)→不慕富貴→重視親情→謹慎機智①停機嘆息②代父從軍③治裝跋涉④十年征戰(zhàn)⑤辭官還鄉(xiāng)⑥合家歡聚⑦比喻作結(jié)各段大意人物形象主要情節(jié)七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件→勤勞孝順①停機嘆息各段大意人物形象主要情節(jié)七年級語文部替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)詳略突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。同時，略寫戰(zhàn)爭的殘酷，詳寫回鄉(xiāng)團聚，隱含了人們對美好生活的向往。詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。詳詳好處：七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件替父出征征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)詳略突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富本詩敘述了木蘭女扮男裝代父從軍的故事，塑造了木蘭這一愛家、愛國，不慕榮華，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT2[1]--初中語文部編版課件精品課件本詩敘述了木蘭女扮男裝代父從軍的故事，塑造了木蘭這一愛家、愛連連看

1、昨夜見軍帖。2、對鏡帖花黃。3、萬里赴戎機4、關(guān)山度若飛。5、策勛十二轉(zhuǎn)。6、木蘭不用尚書郎。A.越過B.記功C.文書。D.愿意E.戰(zhàn)爭。F.通“貼”，粘貼。連連看1、昨夜見軍帖。A.越過1、問女何所思2、愿為市鞍馬3、但聞黃河……4、出郭相扶將5、當戶理紅妝6、著我舊時裳A.買。B.門。C.什么。D.城墻。E.穿上。F.只。1、問女何所思A.買。采用了互文修辭手法的句子有：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

采用了互文修辭手法的句子有：東市買駿馬，西市買鞍韉，1、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。2、旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復沓句找規(guī)律1、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。2、旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。1、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。復沓3、軍書十二卷，卷卷有爺名。頂真（頂針、聯(lián)珠）找規(guī)律4、壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。。5、出門看火伴，火伴皆驚忙。3、軍書十二卷，卷卷有爺名。4、壯士十年歸。