5.1除法(二年級教案)

第一單元：除法課題整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)課型新授本課題教時(shí)數(shù)：課題整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)課型新授本課題教時(shí)數(shù)：11 本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難基本駕馭整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難的口算和筆算。通過獨(dú)立思索，自主探究，借助實(shí)物操作形成“自己的算法”。通過探討和比較，明確算理。在明確算理的基礎(chǔ)上，基本駕馭兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備口算卡片、幻燈片、小棒教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)1、表內(nèi)除法口算2、復(fù)習(xí)除法筆算的格式3、導(dǎo)入新課二、新授1、教學(xué)40?22、教學(xué)46?23、練習(xí)4、教學(xué)筆算46?2三、練習(xí)1、做想想做做第1題2、做想想做做第2題出示口算卡片，視算。9+2=指名板演。提問各部分名稱。出示課題：除法出示場景圖。視察場景圖，說說知道了什么。出示第一個(gè)問題：平均每個(gè)男孩買多少枝？學(xué)生口答算式，老師板書：40+2先自己想一想，結(jié)果是多少，然后告知你的同桌。組織全班溝通。明確：4個(gè)十平均分成2份，每份是2個(gè)十，也就是20o出示其次個(gè)問題：平均每個(gè)女孩買多少枝？學(xué)生口答算式，老師板書：46-2先用小棒擺一擺，想一想結(jié)果是多少，然后和同桌溝通。組織全班溝通。明確：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起來是23枝。板書口算的想：40+2=2064-2=3 20+3=23出示口算卡片，視算。選擇幾題說說算理。說明46+2還可以用豎式來計(jì)算。板書2）46說明豎式的寫法，以及在橫線格上的位置。自學(xué)除法筆算的方法。指導(dǎo)筆算除法的依次和方法。提問：2為什么寫在商的十位上？其次個(gè)4是怎么來的？其次個(gè)和第三個(gè)6分別是怎樣來的？探討并指名回答。干脆寫得數(shù)。學(xué)生假如有自己的口算方法也可以，比如先算4+2,然后再在得數(shù)的末尾添一個(gè)0。四、做四、做P13(9)看圖理解題意。小組先探討準(zhǔn)備怎樣租船。溝通租船方案。五、布置作業(yè)再探討租金的計(jì)算方法。五、布置作業(yè)溝通，并選擇較合理的方案。課堂作業(yè)：P13(9)思索思索題。晚自習(xí)作業(yè)：每課練P8課后感受課題 農(nóng)村新貌 課型 活動(dòng)課本課題教時(shí)數(shù)：11 本教時(shí)為第11教時(shí) 備課日期月日教學(xué)目標(biāo)通過對整幅圖的視察，在場景中發(fā)覺問題、提出問題，并運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問解決所提出的問題。在活動(dòng)中產(chǎn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難

點(diǎn)思索。學(xué)會(huì)有序地視察，在視察中自主地發(fā)覺問題、提出問題。在溝通前先獨(dú)立教學(xué)重難

點(diǎn)思索。學(xué)會(huì)有序地視察，在視察中自主地發(fā)覺問題、提出問題。在溝通前先獨(dú)立教學(xué)準(zhǔn)備場景圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、導(dǎo)入課題二、視察場景圖三、提出問題四、組織溝通五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)1＞一、導(dǎo)入課題二、視察場景圖三、提出問題四、組織溝通五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)1＞對整幅圖先進(jìn)行有序的視察。2、分場景說一說從圖中知道些什么。以小組為單位，提出問題。并把所提出的問題整理出來，寫在紙上。分場景溝通問題，出示所溝通的問題，并解決問題。選擇你所感愛好的問題做在作業(yè)本上。課后感受四、課堂小結(jié)五、作業(yè)寫完后比一比每組兩題在計(jì)算上有什么聯(lián)系和區(qū)分。（1）先獨(dú)立做前兩題。指名板演。集體訂正。比一比兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？（2）完成后兩題。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)寫完后比一比每組兩題在計(jì)算上有什么聯(lián)系和區(qū)分。（1）先獨(dú)立做前兩題。指名板演。集體訂正。比一比兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？（2）完成后兩題。指名板演。集體訂正。今日你學(xué)到了什么學(xué)問？課堂作業(yè)：P2（3）晚自習(xí)作業(yè)：P2（4、5）課后感受課題本課題教時(shí)數(shù);教學(xué)目標(biāo)數(shù)的。除法的驗(yàn)算 課型 新授11 本教時(shí)為第2教時(shí) 備課日期 月日1、駕馭兩位數(shù)除以）的驗(yàn)算,2、通過具體的問題，理解驗(yàn)算的方法和意義。教學(xué)重難點(diǎn)理解有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法及意義。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)二、新授一、復(fù)習(xí)二、新授（1）教學(xué)沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算（2）教學(xué)有余數(shù)的除法驗(yàn)算校對昨天晚自習(xí)練習(xí)。出示場景圖。說說你看到了什么？出示第一問：36元可以買多少塊蛋糕？列式并計(jì)算結(jié)果，同時(shí)復(fù)習(xí)筆算除法的運(yùn)算依次和算理。老師板書。提問：算得對不對？你有方法來驗(yàn)證嗎？先和同桌說，再指名回答。板書乘法驗(yàn)算的豎式，說說12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算對了沒有？指出：最終確定要和被除數(shù)比。出示其次問：65元可以買多少塊蛋糕，還剩多少元？試著列豎式計(jì)算并驗(yàn)算，遇到問題可以和同桌協(xié)商。溝通你遇到了什么問題。老師板書除法豎式。提問：你是怎樣驗(yàn)算的？板書乘法21X3的豎式。結(jié)合豎式，提問：63不等于65呀？我們算錯(cuò)了嗎？引出剩余的2元要加上去，板書完豎式。訂正試做的題，再結(jié)合乘法豎式問問各部分的意思。3、小結(jié)三、練習(xí)1、做想想做做第1題的第一組四、作業(yè)比一比，剛才兩題除法的驗(yàn)算有什么相同和不同的地方？先算一算，再看看每組中的兩道題有什么聯(lián)系。課堂作業(yè)：P4(2)晚自習(xí)作業(yè)：P4(1剩下兩組、3、4、5)課后感受課題練習(xí)一本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第3教時(shí)課型備課日期練習(xí)課題練習(xí)一本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第3教時(shí)課型備課日期練習(xí)月日教學(xué)目標(biāo)鞏固整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)留 整除口算和筆算，及除法的驗(yàn)算并運(yùn)用這些學(xué)問解決問題。教學(xué)重難

點(diǎn)1、駕馭整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)重難

點(diǎn)1、駕馭整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算及其驗(yàn)算;2、學(xué)會(huì)找到場景圖中的隱含信息來解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、基本題練習(xí)1一、基本題練習(xí)1、練習(xí)口算2、練習(xí)筆算二、綜合練習(xí)1、做P5(3)2、做P5(4)3、做P5(5)三、小結(jié)四、作業(yè)做P5(1)o干脆寫得數(shù)。選擇幾題，說說是怎樣算的。做P5(2)前兩題。做在作業(yè)本上。指名板演。集體訂正。說說驗(yàn)算的方法。先算一算，填一填，再比一比。提問：哪個(gè)組平均每人收集的節(jié)數(shù)多？從這張表中，你還斛看出什么？先獨(dú)立解決，再進(jìn)行溝通。留意指導(dǎo)學(xué)生視察場景圖，圖中的隱含條件是每2個(gè)小摯友用一張課桌。先獨(dú)立思索，再進(jìn)行溝通，說說解題思路。提問：你準(zhǔn)備怎樣支配這三輛車的座位？通過今日的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問嗎？課堂作業(yè)：P5(2)剩下兩題。教 案課題 練習(xí)一 課型 練習(xí)本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第4教時(shí) 備課日期 月日教學(xué)目標(biāo) 至爰積案解渙兩殺計(jì)算晏原問題的方法和茱略「在解函問題M過程中 逐步形成"要求……先要求……:這樣一種有條理^合邏輯的思索方法、_教學(xué)重難點(diǎn) 收集、整理信息，并靈敏組合信息。再M(fèi)有條理、合邏輯的思索廠教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、基本題練習(xí)1、練習(xí)口算204-2 334-340?2 634-32、練習(xí)筆算和804-2 93+3驗(yàn)算分類口算，整理算法。二、綜合練習(xí)49?41、做P6(6)筆算并且驗(yàn)算?？磮D，收集信息。獨(dú)立思索后，再溝通。試著用“要求……先要求……”說說你怎么想。2、做P6(7)解答在作業(yè)本上。集體訂正?？磮D，收集信息。獨(dú)立思索后，再溝通。3、做P6(8)用“要求……先要求……”說說你怎么想。解答在作業(yè)本上。集體訂正。看圖，收集信息。獨(dú)立思索后，再溝通。三、解答思索題試著用“要求……先要求……”說說你怎么想。解答在作業(yè)本上。集體訂正。(1)鋪墊：口+3=23,口可以填兒，你怎么想的？假如口+3=23……口，其次個(gè)口可以填幾，你怎么想的？第一個(gè)呢？(2)鋪墊：口口+口=21,第三個(gè)口可以填幾，你怎么想的？能不能填大于4的數(shù)？為什么？口口+口=21……1,口填幾，你怎么想？教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注J一、導(dǎo)入二、新授1、教學(xué)52?2出示情景圖。提出問題：把52個(gè)羽毛球平均分給2個(gè)班，每個(gè)班能|分得多少個(gè)？依據(jù)問題列出算式。在草稿本上試算，說說與前面學(xué)的除法有什么不同。用小棒擺一擺，分一分。溝通你是怎么分的？突出“先分給每個(gè)班2筒后，還剩下1筒和2個(gè)羽毛球，該怎么辦？“借借助學(xué)具或畫圖，體會(huì)先要分整筒的，分給每班2筒，余下的一筒要和單個(gè)的合起來再分。也就是余下12個(gè)，每班再分6個(gè)。每班共分到26個(gè)。說明，52+2還可以用豎式來計(jì)算。事實(shí)上課時(shí)，沒有出示情景圖。1、先組織分小棒游戲。先出示2捆帶2根小棒，分成2份，并列式計(jì)算。再出示4捆帶2根小棒，分成22、教學(xué)52?2指名回答第一步，板書好十位上的2和2乘2的4。留意想：5份，列式計(jì)算。的豎式里面最多有幾個(gè)2。接下去該怎么算？打開書本P7先相互說一說，再試著把題做完。溝通。1a提問：十位除后余下1怎么辦？合上書本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。自己驗(yàn)算一下，看看算得對不對。說說今日學(xué)的除法和以前學(xué)的有什么不一樣？最終出示5捆帶2根小棒，也分成2份，這時(shí)讓學(xué)生溝通怎么分。先分4捆再把1捆拆開（用10根代替1捆）3、小結(jié)先獨(dú)立試做前兩小題。指名板演。把10根和2根三、練習(xí)集體訂正。說說計(jì)算方法。合起來再分。1、做想想做做獨(dú)立做后兩小題。再列式計(jì)第1題課堂作業(yè)：P8（2）0四、作業(yè)晚自習(xí)作業(yè)：P8（3前三組）2、再教學(xué)筆算。先試算，再溝課題兩位數(shù)除以課型本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第5教時(shí)新授備課日期 月日教學(xué)目標(biāo)課題兩位數(shù)除以課型本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第5教時(shí)新授備課日期 月日教學(xué)目標(biāo)通過操作，找出新舊學(xué)問的聯(lián)系，基本駕馭發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力。除時(shí)有余數(shù)的除法筆算。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備理解幻燈片、小棒除時(shí)有余的處理方法，基本駕馭首例不整除的除法筆算。課題商末尾有0的除法課型新授本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第6教時(shí)備課日期 月課題商末尾有0的除法課型新授本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第6教時(shí)備課日期 月教學(xué)目標(biāo)基本駕馭商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。培育學(xué)生的視察實(shí)力和思維實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片理解不夠商I用0占位。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)師生活動(dòng)備注96?6 教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)師生活動(dòng)備注96?6 994-6筆算，指名板演。集體集體訂正。先鋪墊20X3的筆算豎式。二、新授1、教學(xué)62?3二、新授1、教學(xué)62?32、教學(xué)62?3的筆算豎式3、練習(xí)三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)先擺小棒6捆帶2根，平均分成2份，怎么分？口答算式，并計(jì)算。再擺小棒6捆帶2根，平均分成3份，怎么分？先擺一擺，再同桌溝通。指名擺一擺，說說想法。突出剩下的2根?？诖鹚闶?，并寫出結(jié)果。說明62+3還可以用豎式來計(jì)算。先在草稿本上試算，再溝通。說說遇到什么問題。探討個(gè)位上的2除以3不夠怎么辦。探討后明白個(gè)位上2除以3,不夠商1,要在商的個(gè)位上寫0o再說說，為什么個(gè)位上要寫3能不能省略？怎樣驗(yàn)算算得對不對？指名板演。先試做“想想做做“第1題。指名板演。集體訂正。問一問商的個(gè)位上的0是哪里來的。再做后三題。指名板演。集體訂正。今日你有什么收獲？課堂作業(yè)：P10(4)晚自習(xí)作業(yè)：每課練P5課題 除法練習(xí)課 課型 練習(xí)本課題教時(shí)數(shù)111本教時(shí)為第7教時(shí) 備課日期月日教學(xué)目標(biāo) 鞏固除法筆算中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。通過練習(xí)，提高正確率和計(jì)算速度。并 在解決實(shí)區(qū)問題中發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力O教學(xué)重難點(diǎn) 進(jìn)二步譏固除法筆算中的重難點(diǎn)，打殍復(fù)礎(chǔ);教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、基礎(chǔ)題練習(xí)1、做P10(3)2一、基礎(chǔ)題練習(xí)1、做P10(3)2、做P8(6)二、綜合題練習(xí)1、做P8(4)2、做P8(5)3、做P10(5)先出示題目后，讓學(xué)生視察，并指出錯(cuò)在哪里。再在書上改正三道題，指名板演。出示題目后，先估計(jì)第一題的商是幾十多。并指名說說估計(jì)的方法。再在書上寫出各題的商是幾十多。先看圖，自己讀題。說說你會(huì)解答嗎？先獨(dú)立思索，再指名提問題。其他學(xué)生口答算式。先看圖，讀題。解答第一問。說明解答格式。思索其次問：怎樣支配？在黑板上列表幫助解答：4、做P10(6)先看圖，讀題。自己在草稿本上試算。溝通。提問：為什么10頂帳篷還得加上1頂?二、課堂小結(jié)課后感受課題 練習(xí)二本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第8教時(shí)課型練習(xí)備課日期 月日教學(xué)

目標(biāo)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。的計(jì)算方法，提高計(jì)算技能，同時(shí)接著培育運(yùn)教學(xué)

重難教學(xué)

準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、導(dǎo)入二、基本題練習(xí)1、做Pll（l）課題 練習(xí)二本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第8教時(shí)課型練習(xí)備課日期 月日教學(xué)

目標(biāo)進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。的計(jì)算方法，提高計(jì)算技能，同時(shí)接著培育運(yùn)教學(xué)

重難教學(xué)

準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、導(dǎo)入二、基本題練習(xí)1、做Pll（l）2、做pn（2）3、做Pll(3)三、講解思索題四、布置作業(yè)先看懂要求。獨(dú)立完成。集體訂正。先估計(jì)得數(shù)是幾十多，寫一寫。選擇幾題，指名說說是怎樣估計(jì)的。再用豎式算出結(jié)果，做第一組。依據(jù)估計(jì)檢驗(yàn)筆算結(jié)果是否合理；依據(jù)筆算推斷估計(jì)的結(jié)果是否正確。先看懂題目，獨(dú)立完成填表。再視察表格，說說你有什么發(fā)覺？溝通自己的發(fā)覺，使同學(xué)們體會(huì)到錢的總數(shù)不變，能買的本數(shù)和單價(jià)之間的變更規(guī)律。先看懂題。再激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思索后小組溝通。提問：為什么男孩會(huì)多付8角錢？這8角錢是幾本本子的價(jià)錢？課堂作業(yè)：P11（2剩下三組）晚自習(xí)作業(yè)：每課練P6課后感受課題 復(fù)習(xí)（1） 課型 復(fù)習(xí)本課題教時(shí)數(shù)：11本教時(shí)為第9教時(shí) 備課日期 月日教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步駕馭兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算以及驗(yàn)算的方法，溝通學(xué)問間的聯(lián)系，提高計(jì)算的正確率和嫻熟程度。教學(xué)重難

點(diǎn)嫻熟駕馭兩位數(shù)除以一位