1白鷺 課件（共15張PPT）

第一單元1白鷺

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課白鷺欣賞白鷺白如雪，照影臨沙磧。翻被魚(yú)先見(jiàn)，終日不得食。

夯實(shí)基礎(chǔ)詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)嗜好鑲嵌白鷺嫌棄鏡匣xiálùshìxiánqiàn鞏固基礎(chǔ)知識(shí)適宜蓑毛

嫌棄

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鏡匣嗜好認(rèn)讀詞語(yǔ)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)臨寫(xiě)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順書(shū)寫(xiě)。

整體感知，自主探究聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考：在作者眼里，白鷺是怎樣的印象？

《白鷺》是郭沫若寫(xiě)的一篇寓情于物的散文，課文描寫(xiě)了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情?；仡櫿n文內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)回顧課文內(nèi)容，明確訓(xùn)練重點(diǎn)比喻總領(lǐng)全文

從白鷺的外形特點(diǎn)——色素的搭配及身段的大小都很適宜，以及白鷺在“水田垂釣、清晨望哨、黃昏低飛”這三個(gè)場(chǎng)景中的美，讓我們感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。比喻

作者為什么說(shuō)白鷺是一首詩(shī)？你是從哪里感受到白鷺是一首詩(shī)的？到課文中再找一找，讀一讀吧！白鷺是一首精巧的詩(shī)。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?；仡櫿n文內(nèi)容，明確訓(xùn)練重點(diǎn)自由朗讀第6-8自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，并給頭腦中的每一幅畫(huà)起個(gè)名字吧?。ㄕn后第2題）水田垂釣圖清晨望哨圖黃昏低飛圖回顧課文內(nèi)容，明確訓(xùn)練重點(diǎn)

找關(guān)鍵詞句回顧課文內(nèi)容，明確訓(xùn)練重點(diǎn)聚焦核心問(wèn)題，助力能力提升利用關(guān)鍵詞體會(huì)作者表達(dá)的情感。外形美對(duì)比突出白鷺獨(dú)特的小巧美。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥ξ魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚(yú)肥?！獜堉竞途劢咕渥樱δ芰μ嵘?/p>

通過(guò)辨析幾組句子，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力反問(wèn)句改為肯定句

用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話難道白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?

白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺被人忘卻了它的美。白鷺很常見(jiàn)。白鷺之所以被人忘卻了它的美，是因?yàn)樗艹Ｒ?jiàn)。

反問(wèn)句改為肯定句，要把否定詞改為肯定詞(或者把肯定詞改為否定詞)，把反問(wèn)詞(難道……嗎、怎么……呢等)去掉,把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩句話時(shí),先要判斷兩句話之間是什么關(guān)系，或轉(zhuǎn)折，或因果，或假設(shè)，判斷清楚句子間的關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞就很簡(jiǎn)單了。聚焦語(yǔ)文要素，讀寫(xiě)結(jié)合拓展思維

課文描寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)景中白鷺的美，讓人浮想聯(lián)翩。你能發(fā)揮想象，并結(jié)合下面四幅圖（分別是小草、樹(shù)、竹子、種子），任選其一，寫(xiě)幾句話贊美其特點(diǎn)及精神嗎？

春天的時(shí)候，小草破土而出