譯林版三起五年級(jí)英語下冊(cè)第八單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

譯林版三起五年級(jí)英語下冊(cè)第八單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)UNIT8Birthdays單元解讀一、單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標(biāo)理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價(jià)值下進(jìn)行，圍繞單元主題“人與自我”范疇中的“生活與學(xué)習(xí)”展開教學(xué)。.語言能力：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞eleventh,eighth,hero,together,number,password,fourth,start,fight.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫單詞birthday,April,March,game,July,August,December,play,answer.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型when'syourbirthday?It'son?whatdoyoudoonyourbirthday?Iusually?能知道字母th在單詞中的讀音。.文化意識(shí)：了解Culturetime里的文化知識(shí)，了解中國和西方傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。了解西方人收到禮物的反應(yīng)。通過閱讀與birthday有關(guān)的故事,拓寬學(xué)生詞匯量，了解世界各地的生日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感,堂:全r局^因泰*人0H4b直?中午U維品質(zhì):能理解并善g常用序數(shù)詞的用法及規(guī)則。能夠正確運(yùn)用序數(shù)詞來表示日期。通過Doasurvey和Makeabirthdaycard活動(dòng)，能夠運(yùn)用特殊疑問句和一般問句詢問和描述生日相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀、寫作策略，發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。正確運(yùn)用句型：when、what>how>who>等特殊疑問句和Do/Does...一般疑問句個(gè)性化地介詢問和紹生日活動(dòng)。.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能以純正、優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀故事，生動(dòng)地合作表演故事。能正確理解并朗讀課文，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。能夠通過交流與學(xué)習(xí)，用所學(xué)語言描述自己的生日。掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，能正確辨析含有th的詞匯發(fā)音。根據(jù)自己繪制的生日卡單，準(zhǔn)確無誤地寫出Mybirthday的小短文。二、單元內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)1.單元說明：本單元分為Storytime、Funtime&Grammartime、Cartoontime&Culturetime&Soundtime>Checkouttime&Tickingtime四部分組成。Storytime版塊通過MissLi詢問SuHai和Mike的生日以及兩個(gè)孩子描述生日當(dāng)天的情形。引出MissLi和SuHai的對(duì)話，MissLi最后將兩者之間的對(duì)話呈現(xiàn)給學(xué)生，引出本節(jié)課的語法重點(diǎn)，學(xué)生在語言情境中感知語法結(jié)構(gòu)和功能。5.Let'sdiscuss墊，并以此引出課文的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：語法學(xué)習(xí)。序數(shù)詞的教學(xué)，主要是引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行朗讀和學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)遷移的目的，同時(shí)也增加學(xué)生的記憶力，而利用瑯瑯上口的小詩，為學(xué)生書面的變形加深印象。鞏固環(huán)節(jié)讓孩子們從自己的生日說說父母的生日及生日時(shí)父母做的事和自己做事，培養(yǎng)孩子們敬愛父母感情。Step2：Grammartime1.1canfind下面這些表達(dá)日期詞組，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？2.1cansummarize3.1cansay4.1canconclude:序數(shù)詞變化規(guī)則5.1canplay6.Askandanswer詢問對(duì)方的生日的句型及其回答本環(huán)節(jié)教師利用游戲，新授部分序數(shù)詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)故事文本，加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。進(jìn)一步發(fā)散和拓展課文中已有的語言，最后將兩者之間的對(duì)話呈現(xiàn)給學(xué)生，引出本節(jié)課語法重點(diǎn)，學(xué)生在語言情境中感知語法結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)習(xí)任務(wù)三：活動(dòng)操練。在Funtime的活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過小組合作進(jìn)行問答式調(diào)查，再匯報(bào)所得。然后從朋友過渡到對(duì)家人生日情況的匯報(bào)，讓學(xué)生們感知不同年齡層生日的活動(dòng)方式是不同的。最后，利用不同語言的“生日快樂”感受生日對(duì)各國人民的重要，并由此引導(dǎo)孩子愛自己的父母，愛自己的老師。Step3:Funtime.Readandimitate注意模仿語音語調(diào)，看誰最像？.Let'sread:Canyoureadthemquickly?.Let9splay：游戲規(guī)則.DoasurveySteplFivestudentsinagrouptoaskandanswerthedateofthebirthday.Onerecordit.Step2Allrecorderscollectthedatesandnotetheminthecalendar.Step3ReporthowmanystudentshavetheirbirthdaysStep4示例本環(huán)節(jié)由朋友生日的介紹到親戚生日的介紹，把所學(xué)語言運(yùn)用到實(shí)際生活中，同時(shí)可以比較不同年齡層過生日的活動(dòng)是不同的。序數(shù)詞鞏固環(huán)節(jié)主要通過師生的快速反應(yīng)游戲和學(xué)生喜歡的連連看進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識(shí)總結(jié)和情感總結(jié)。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)自己的Step4:Summarytime1.Summary詢問對(duì)方生日？基數(shù)詞變序數(shù)詞？.Exercisetime.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers,sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)語言實(shí)際運(yùn)用。意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。Step5:Homework.將小組調(diào)查的報(bào)告拍下來傳至班級(jí)QQ群一起分享。.聽錄音，試著預(yù)習(xí)CartoonTimeo鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們?cè)谏钪惺褂谜Z言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit8BirthdaysGrammartime&FuntimeWhen'syourbirthday,xxx?Whatdoyoudoonyourbirthday?Look!Thisismyfamilyphoto.Thisismy.Mybirthdayisontheof.He/She/Weusually...Wealwayshavealotoffun.教學(xué)反思:本節(jié)課是義務(wù)教育教科書英語五年級(jí)下冊(cè)第八單元Birthdays第二課時(shí)Grammartime&Funtimeo本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下四點(diǎn)：1.進(jìn)一步鞏固并掌握故事中出現(xiàn)的詞匯eleventh,eighth,together,birthday,April,game；2.依托Funtime的調(diào)查，鞏固所學(xué)的序數(shù)詞及其變形方法；3.能夠正確復(fù)述課文；4,能理解并掌握常用序數(shù)詞的用法及規(guī)則。序數(shù)詞的變化是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。鞏固環(huán)節(jié)讓孩子們從自己的生日說說父母的生日及生日時(shí)父母做的事和自己做的事，培養(yǎng)孩子們敬愛父母的感情。Unit8BirthdaysCartoontime&Culturetime&Soundtime單元Unit8 | 課時(shí)第3課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：hero,play,number,password,answer,start,fighto.能夠流利地朗讀卡通部分。.了解并掌握字母th在單詞中的發(fā)音。.了解西方人收到禮物的反應(yīng)。.讓學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯：hero,play,number,password,answer,start,fighto.學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，能在教師的指導(dǎo)下表演故事。難點(diǎn)：.能理解并掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，熟記例詞。.在復(fù)習(xí)故事的過程中進(jìn)步理解并鞏固詞匯及句型When's…birthday?、It'sonthe...o學(xué)情分析學(xué)生在上一課Chinesefestivals通過學(xué)習(xí)中國的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)了表達(dá)節(jié)日所在月份，以及描述人們?cè)诓煌?jié)日里的常見活動(dòng)和慶祝方式.而且在五年級(jí)上冊(cè)Unit2(Anewstudent)中已經(jīng)學(xué)過first、second、third等序數(shù)詞,對(duì)于本節(jié)課中新的序數(shù)詞的學(xué)習(xí)和理解，以及討論和表達(dá)過生日的活動(dòng)語料方面有一定的幫助。學(xué)具鞅工PPt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境復(fù)習(xí)。欣賞視頻可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，通過自由談話滲透日期的表達(dá)方式。通過游戲來復(fù)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。最后通過全家福圖片導(dǎo)入本課Step1:Lead-in.Let'swatchOrdinalnumbers.Quickresponse填入基數(shù)詞或序數(shù)詞，大聲說出句子。Todayisthe ofMay.Thereare monthsinayear.Thisclassroomisonthe floor.Thereare daysinMay.Mike'sbirthdayisonthe ofApril.Thereare studentsinourclass.Thereare peopleinthegirl's本環(huán)節(jié)利用圖片，音頻素材等吸引學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯句型C以視頻歌曲引入序數(shù)詞知識(shí)，給予學(xué)生間互動(dòng)機(jī)會(huì)引入課堂新知識(shí)。Soundtime的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生看圖片，從而運(yùn)用幾個(gè)特殊疑問詞去學(xué)會(huì)提問題。為后面學(xué)習(xí)句型做好鋪墊。family.學(xué)習(xí)任務(wù)二：語音學(xué)習(xí)。Soundtime教學(xué)通過看圖師生問答，學(xué)生通過老師圈出的重點(diǎn)單詞來尋找這些單詞的共同點(diǎn)，通過聽力感知體驗(yàn)字母組合th的發(fā)音規(guī)則，并根據(jù)發(fā)音規(guī)律朗讀老師所給單詞，并能舉例。通過對(duì)單詞朗讀歸類，幫助學(xué)生與U7字母th讀音進(jìn)行區(qū)別，復(fù)習(xí)舊知，鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。Step2：Soundtime.Listenandanswer?Wheredoesherfatherwork?②2.Howishermother?.LookandfillThereare peopleinthephoto.Thisisthegirl's .Heistall.Thatisthegirl's .Sheispretty..Readandrepeat.Listenandread：/6/發(fā)音規(guī)律.ThinkanddiscussHowdowejudgewhether"th"sounds/d/or/0/?.Playagame本吵節(jié)教師利用游戲，出示Soundtime圖片中全家福。在情境中展開語音學(xué)習(xí)，并結(jié)合U7的Soundtime進(jìn)行有針對(duì)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固字母組合th的發(fā)音。通過生與師的問答，再次復(fù)習(xí)鞏固本單元的重點(diǎn)句型When's…？和Whatdoyoudoonyourbirthday?,以及序數(shù)詞的使用。學(xué)習(xí)任務(wù)三：文化學(xué)習(xí)oCulturetime教學(xué)，通過比較中西方人們?cè)谏站蹠?huì)收到禮物后的不同反應(yīng)，幫助學(xué)生了解中西方文化的差異。最后，通過一些圖片展示，讓學(xué)生了解更多中西方過生日的不同，激發(fā)學(xué)生對(duì)中西方文化了解的興趣。Step3:CulturetimeLet'stalkTodayismybirthday.Ireceive（收到）manypresentsfrommyparentsandfriends.WhencanIopenthem?LearnCulturetimePeopleintheWestusuallyopentheirpresentsassoonas（一???就）theyreceive（收到）them.Let'sguessWhat'sthepresent?本環(huán)節(jié)使學(xué)生了解中西方接收到禮物后的不同反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生了解中西方文化差異的興趣。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存在差異，但是不明顯了。并運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)自己的生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)語言的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)任務(wù)四：卡通學(xué)習(xí)oCartoontime環(huán)節(jié)，老師提出問題，學(xué)生帶著問題觀看卡通，并學(xué)習(xí)單詞password。安排學(xué)生獨(dú)立閱讀故事的環(huán)節(jié)來解決4個(gè)問題，幫助學(xué)生理解故事大意。在理解和朗讀的過程中掌握新單詞number,answer,fourth,start,fight,體會(huì)動(dòng)畫人物的情感。Step4:Cartoontime1.Watchandanswer①Whoareintheplay?②Whatroles（角色）dotheyplay（扮演）？.Lookandanswer③WhatdoesBoobydointheplay?@HowdoesBoobyhelptheprincess?.Readandevaluate閱讀P84-85,同桌討論一下你對(duì)Bobby的評(píng)價(jià)。.Listenandimitate.Let'sact.Fillandretell本環(huán)節(jié)由play導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，觀看動(dòng)畫后，讓學(xué)生帶著問題自己閱讀Cartoontime尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略，啟迪學(xué)生的思維，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在解決問題的過程中讀懂故事傳遞的信息，理解掌握新單詞number,password,answer,start,fight。在理解故事的基礎(chǔ)上，跟讀課文對(duì)話，注意語音語調(diào)的變化，有感情的模仿人物對(duì)話。學(xué)習(xí)任務(wù)五：歸納總結(jié)。分為知識(shí)總結(jié)和情感總結(jié)。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)自己的生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)語言實(shí)際運(yùn)用。意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。Step4:Summarytime.Summaryth字母組合發(fā)音規(guī)律。.Exercisetime.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers'sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可.調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。Step5:Homework1.4組排練Cartoontime的內(nèi)容，卜吊課選擇若干組進(jìn)行表演。2.搜集資料，了解中西方文化在對(duì)禮物好惡方面的不同之處。鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們?cè)谏钪惺褂谜Z言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit8BirthdaysCartoontime&Culturetime&SoundtimeBobbyisaheroinaplay.Bobbyseessomenumbersonthedoor.Isthisthepassword?Bobbyhastheanswers.Theystartfighting.教學(xué)反思:本課時(shí)板塊內(nèi)容較零散，教師通過目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，將板塊進(jìn)行整合，分成三個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)。Soundtime教學(xué)通過看圖師生問答，學(xué)生通過老師圈出的重點(diǎn)單詞來尋找這些單詞的共同點(diǎn)，通過聽力感知體驗(yàn)字母組合th的發(fā)音規(guī)則，并根據(jù)發(fā)音規(guī)律朗讀老師所給單詞，并能舉例。通過對(duì)單詞朗讀歸類，幫助學(xué)生與U7字母th讀音進(jìn)行區(qū)別，復(fù)習(xí)舊知，鞏固新知,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。Culturetime教學(xué)，通過比較中西方人們?cè)谏站蹠?huì)收到禮物后的不同反應(yīng)，幫助學(xué)生了解中西方文化的差異。最后，通過一些圖片展示，讓學(xué)生了解更多中西方過生日的不同,激發(fā)學(xué)生對(duì)中西方文化了解的興趣。Cartoontime環(huán)節(jié)，老師提出問題，學(xué)生帶著問題觀看卡通，并學(xué)習(xí)單詞password。安排學(xué)生獨(dú)立閱讀故事的環(huán)節(jié)來解決4個(gè)問題，幫助學(xué)生理解故事大意。Unit8BirthdaysCheckouttime&Tickingtime單元Unit8 課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo).掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，能正確辨析含有th的詞匯發(fā)音。.掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)方法以及生日的時(shí)間的描述，拓展另一種日期表達(dá)方式和讀法，能在情境中正確運(yùn)用。.通過Doasurvey和Makeabirthdaycard活動(dòng)，能夠運(yùn)用特殊疑問句和一般問句詢問和描述生日相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀、寫作策略，發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。4,通過閱讀與birthday有關(guān)的故事，拓寬學(xué)生詞匯量，了解世界各地的生日習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛生活情感，學(xué)會(huì)感恩家人朋友、分享快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重:點(diǎn)：.掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞、日期表達(dá)的方法以及生日時(shí)間描述，能在情景中正確運(yùn)用。.正確運(yùn)用句型：when>what>how>who>等特殊疑問句和Do/Does…一般疑問句個(gè)性化地介詢問和紹生日活動(dòng)。難點(diǎn)：.讓學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)會(huì)尊重他人的思想意識(shí)。.根據(jù)自己繪制的生日卡單，準(zhǔn)確無誤地寫出Mybirthday的小短文。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)說十二個(gè)月份的單詞；在五年級(jí)上學(xué)期Unit8的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)談?wù)撌フQ節(jié)的活動(dòng)；在一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已會(huì)說詞匯ChineseNewYear,lookatthemoon,boat,Autumn,Spring,rice和cake。教學(xué)工具PPt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境復(fù)習(xí)。在愉快的歌聲中開始一節(jié)課，順便復(fù)習(xí)數(shù)字和12個(gè)月份，輕松！在“我說，你說”張的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中開始一節(jié)課，緊張！松弛有度的節(jié)奏為整節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生通過視聽感知英語，有效練習(xí)學(xué)生聽力和對(duì)對(duì)生日的表達(dá)，也培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，發(fā)揮主體性。Step1:Revisiontime.Let'swatch.Let'sread.Let'sfollowIsay,Yousay.ChainresponseWhenisyourbirthday?Mybirthdayisonthe???of???.AskinpairsWhenisyourfamily'sbirthday?本課的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。欣賞歌曲可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，通過自由談話滲透復(fù)習(xí)日期的表達(dá)方式。多種形式復(fù)現(xiàn)生日表達(dá)，鞏固句型。熟悉課文，培養(yǎng)語感。學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽音檢測(cè)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose.通過聽錄音選擇楊玲，劉濤的生日及其生日聚會(huì)的日期，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。教師呈現(xiàn)日歷圖片幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動(dòng)。Step2：Checkouttime.Let'sread.Listenandchoose①WhenisLiuTao'sbirthday?②WhenisYangLing'sbirthday?③Whenisthebirthdayparty?.Listeningmaterial.TickingtimeIcanaskandanswerquestionsaboutdates.本環(huán)節(jié)Listenandchoose著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。通過素材LiuTao過生日的情節(jié),幫助學(xué)生再次復(fù)習(xí)鞏固日期的表達(dá)方式和生日的活動(dòng)，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)的賀卡制作做好鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)三：鞏固檢測(cè)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Makeandsay.學(xué)生制作一張生日賀卡贈(zèng)送給父母或者是朋友，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。Writeandsay.學(xué)生根據(jù)教材提供的習(xí)題，寫出自己及其父母的生日并適當(dāng)描述生日當(dāng)天的情景。此題著重培養(yǎng)的學(xué)生的語言表達(dá)能力及聽寫能力。Step3:Checkouttime.BrainstormWhatdoyouusuallydoonyourbirthday?.Let'ssayIntroduceSuHai'sandMike'sbirthdaysinoneminute..Fillandread.Let,sconclude.Makeandsay.Writeandsay.Showtime8.Tickingtime本環(huán)節(jié)在學(xué)生與老師問答的基礎(chǔ)上，教師示范書寫，然后讓學(xué)生仿照寫一寫，說一說，加深理解與記憶。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識(shí)總結(jié)和情感總結(jié)。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)自己的生日進(jìn)行簡單描述，體Step4:Summarytime1.Let'ssummaryFourstarsWords/Threestars/Sentences2.Exercisetime3.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers'sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享?，F(xiàn)語言實(shí)際運(yùn)用。意在Step5:Homework鞏固并深化所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生了解中西方文化1.用英語詢問同桌的生日，并為其制作同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的中不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。一張英文生日賀卡。2.詢問家庭成員的生日，并記錄下來。記得在對(duì)方生日那天送上祝福哦。現(xiàn)語言實(shí)際運(yùn)用。意在Step5:Homework鞏固并深化所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生了解中西方文化1.用英語詢問同桌的生日，并為其制作同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的中不同生日風(fēng)俗習(xí)慣。一張英文生日賀卡。2.詢問家庭成員的生日，并記錄下來。記得在對(duì)方生日那天送上祝福哦。語言環(huán)境，讓他們?cè)谏钪惺褂谜Z言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì):Unit8BirthdaysCheckouttime&TickingtimeWhen's...?It'sonthe...Whatdo/does...do?I/He/She...th:brotherfathermotherthesethey教學(xué)反思:本課時(shí)的內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)和鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)Checkouttime進(jìn)行分解整合。Listenandchoose通過素材LiuTao過生日的情節(jié)引出LiuTao和YangLing如何過生日的，由口頭落實(shí)到聽力，使學(xué)生再次回顧日期的表達(dá)和生日活動(dòng)的表達(dá)。最后由于LiuTaoandYangLing'sbirthdaysarecoming.教師提議給他們做一張生日賀卡，做賀卡之前先回顧了上學(xué)期做圣誕節(jié)賀卡的步驟，以舊帶新。Writeandsay部分在學(xué)生與老師問答的基礎(chǔ)上，教師示范書寫，然后讓學(xué)生仿照寫一寫，說一說，加深理解與記憶。和Mike的對(duì)話。本版塊涉及到新單詞birthday,eleventh,together,eighth的新單詞，涉及到新句型：-When'syourbirthday?—Ifsin/on...教材第80頁的Lookandwrite,Thinkandsay是對(duì)本版塊的復(fù)習(xí)，鞏固，檢測(cè)。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：Lead-in;Presentationtime;Consolidationtime;Summarytime。要求學(xué)生能初步感知序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。學(xué)生能夠閱讀并理解故事。Grammartime版塊講的是特殊疑問句：--When'syourbirthday?--It，s...的問答，序數(shù)詞及其縮寫形式。Funtime版塊通過詢問學(xué)生的生日，統(tǒng)計(jì)班上每個(gè)月份有多少同學(xué)過生日。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Grammartime;Funtime;Summarizeandshareo要求學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用Grammartime中的序數(shù)詞詢問、回答生日及其他節(jié)日。能夠完成Funtime中的任務(wù)，并能夠運(yùn)用所學(xué)語言與同學(xué)合作創(chuàng)編短文。Cartoontime版塊呈現(xiàn)了在一幕短劇中，Bobby化身英雄，運(yùn)用智慧打開城堡的大門，與小豬戰(zhàn)斗，并救出小貓的過程。由此學(xué)習(xí)新單詞：hero,play,number,password,answer,start,fight,并借止匕鞏固——般現(xiàn)在時(shí)。Culturetime版塊講述的是在西方國家人們一收到禮物就會(huì)打開禮物，讓學(xué)生了解中國與西方國家風(fēng)土人情的區(qū)別。Soundtime.本版塊教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生通過聽單詞brother,father,mother,these,they四個(gè)單詞的的發(fā)音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)字母組合th的發(fā)音/6/。在教學(xué)時(shí)，可以采用聽說比較的方法讓學(xué)生仔細(xì)辨識(shí)tr的發(fā)音情況,特別要讓學(xué)生區(qū)分/6/和/8/的發(fā)音區(qū)別。由五個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Cartoontime;Soundtime;Culturetime;Summarytime。要求學(xué)生能通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解西方文化中不同的生日風(fēng)俗。能理解并掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)律，熟記例詞。Checkouttime此版塊分為三部分：1.Listenandchoose.通過聽錄音選擇楊玲，劉濤的生日及其生日聚會(huì)的日期，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。2,Makeandsay.學(xué)生制作一張生日賀卡贈(zèng)送給父母或者是朋友，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.Writeandsay.學(xué)生根據(jù)教材提供的習(xí)題，寫出自己及其父母的生日并適當(dāng)描述生日當(dāng)天的情景。此題著重培養(yǎng)的學(xué)生的語言表達(dá)能力及聽寫能力。Tickingtime此版塊分為三部分：1.我能夠描述生日活動(dòng)。2.我能夠詢問并回答有關(guān)日期的問題。3.我知道字母組合th的發(fā)音。由四個(gè)環(huán)節(jié)組成:Lead-in;Checkouttime;Tickingtime;Summarytime。要求學(xué)生能通過通過Doasurvey和Makeabirthdaycard活動(dòng),能夠運(yùn)用特殊疑問句和一般問句詢問和描述生日相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀、寫作策略，發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。單元重難點(diǎn)：.能理解storytime的內(nèi)容，并會(huì)復(fù)述。.會(huì)用--Whenis...?—Ifsin/on…對(duì)別人的生日進(jìn)行問答。例如：—When'syourbirthday?—IfsonthesecondofMay..掌握序數(shù)詞的完整形式與縮略形式。例如：first一1st；second一2nd.掌握日期的構(gòu)成形式。.掌握字母組合th的發(fā)音/）。單元學(xué)業(yè)質(zhì)量：本單元圍繞過生日這一話題，通過詢問生日的具體日期及在生日里談?wù)撍龅氖虑檎归_對(duì)話。本單元話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教師可通過展開豐富多彩的活動(dòng)，如“班級(jí)生日會(huì)”“我的生日我做主”等形式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中理解并掌握本單元的語言知識(shí)。本單元通過SuHai和Mike談?wù)撨^生日，意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同的生日風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)生也可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。本單元生日的話題涉及到日期表達(dá)法，學(xué)生除了要掌握月份還要掌握序數(shù)詞的用法和構(gòu)成，為了方便教學(xué)，可準(zhǔn)備日歷。單元內(nèi)課時(shí)安排本單元共四課時(shí)，內(nèi)容之間有重組及整合，預(yù)計(jì)兩周內(nèi)完成。第一課時(shí)：Storytime板塊通過MissLi詢問SuHai和Mike的生日以及兩個(gè)孩子描述生日當(dāng)天的情形。引出MissLi和SuHai的對(duì)話，MissLi和Mike的對(duì)話。本版塊涉及到新單詞birthday,eleventh,together,eighth的新單詞，涉及到新句型：-WherTsyourbirthday?--It，sin/on...教材第80頁的Lookandwrite,Thinkandsay是對(duì)本版塊的復(fù)習(xí)，鞏固，檢測(cè)。第二課時(shí)：Grammartime版塊講的是特殊疑問句：-When'syourbirthday?--It，s…的問答，序數(shù)詞及其縮寫形式。Funtime版塊通過詢問學(xué)生的生日，統(tǒng)計(jì)班上每個(gè)月份有多少同學(xué)過生日。第三課時(shí)：Cartoontime板塊呈現(xiàn)了在一幕短劇中，Bobby化身英雄，運(yùn)用智慧打開城堡的大門，與小豬戰(zhàn)斗，并救出小貓的過程。由止匕學(xué)習(xí)新單詞：hero,play,number,password,answer,start,fight,并借此鞏固一般現(xiàn)在時(shí)。Culturetime版塊講述的是在西方國家人們一收到禮物就會(huì)打開禮物，讓學(xué)生了解中國與西方國家風(fēng)土人情的區(qū)別。Soundtime.本版塊教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生通過聽單詞brother,father,mother,these,they四個(gè)單詞的的發(fā)音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)字母組合th的發(fā)音/d/。在教學(xué)時(shí)，可以采用聽說比較的方法讓學(xué)生仔細(xì)辨識(shí)tr的發(fā)音情況，特別要讓學(xué)生區(qū)分/?/和/0/的發(fā)音區(qū)別。第四課時(shí)：Checkouttime此版塊分為三部分：1.Listenandchoose.通過聽錄音選擇楊玲，劉濤的生日及其生日聚會(huì)的日期，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。2.Makeandsay.學(xué)生制作一張生日賀卡贈(zèng)送給父母或者是朋友，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.Writeandsay.學(xué)生根據(jù)教材提供的習(xí)題，寫出自己及其父母的生日并適當(dāng)描述生日當(dāng)天的情景。此題著重培養(yǎng)的學(xué)生的語言表達(dá)能力及聽寫能力。Tickingtime此版塊分為三部分：1.我能夠描述生日活動(dòng)。2.我能夠詢問并回答有關(guān)日期的問題。3.我知道字母組合th的發(fā)音Unit8Birthdays

Storytime單元Unit8 課時(shí)第1課時(shí)學(xué)標(biāo)教目.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本課所涉及的單詞。.能理解和初步運(yùn)用句型：When'syourbirthday?、It'son...>Whatdoyoudoonyourbirthday?、Iusually...o,能初步感知序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。.學(xué)生能夠閱讀并理解故事。.學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀并合作表演故事。.讓學(xué)生體會(huì)到閱讀故事的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重占--IM八、、?.能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復(fù)述課文。.學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上合作復(fù)述故事。難點(diǎn)：L能初步運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型詢問別人的生日以及如何過生日。.序數(shù)詞的構(gòu)成及其如何用它們來正確表達(dá)日期。學(xué)情分析學(xué)生在上一課Chinesefestivals通過學(xué)習(xí)中國的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)了表達(dá)節(jié)日所在月份，以及描述人們?cè)诓煌?jié)日里的常見活動(dòng)和慶祝方式.而且在五年級(jí)上冊(cè)Unit2(Anewstudent)中已經(jīng)學(xué)過first、second、third等序數(shù)詞,對(duì)于本節(jié)課中新的序數(shù)詞的學(xué)習(xí)和理解，以及討論和表達(dá)過生日的活動(dòng)語料方面有一定的幫助。學(xué)具利工PPt教學(xué)方法情景導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過猜謎游戲引出"birthday”課題。直接播放耳熟能詳?shù)纳湛鞓犯枨?，讓學(xué)生領(lǐng)略不同語言的生日快樂歌從而引出本課的教學(xué)。接著，教師通過談?wù)揵irthday所引起的聯(lián)想將學(xué)生已學(xué)的舊知和新知相融合，也為課文的Step1:Lead-in.GuessinggameLeadto"Unit8Birthdays”.Enjoyasong.Freetalk①M(fèi)ybirthdayisonthefifteenthofAugust.Whenisyourbirthday?It's…②Whatdoyoudoonyourbirthday?本環(huán)節(jié)結(jié)合本課課題相關(guān)的視頻，渲染節(jié)日氣氛，自然揭題。不僅活躍了課堂氣氛，也為本節(jié)課的新知學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。用已有的知識(shí)喚起學(xué)生對(duì)生日的記憶，為導(dǎo)入課文做鋪墊。學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：新授環(huán)節(jié)。在文本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，先通過預(yù)測(cè)他們生日方面問題，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事的積極性。整體感知故事發(fā)展的脈絡(luò)。再以三個(gè)問題，讓學(xué)生通過看動(dòng)畫學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。再引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，抓住兩個(gè)不同人物在生日時(shí)所做的事對(duì)課文的內(nèi)容有進(jìn)一步了解。Step2：Presentationtimel.LeadtoTodaysomeonehasabirthdayinclass.MissLiwantstoknowthestudents1birthdays..Worktopredict同桌說一說，預(yù)測(cè)他們?cè)谡務(wù)撽P(guān)于生日的什么問題？.WatchandcheckWhose?When?What...do?.LookandsaySuHai'sandMike'sbirthdays..Listenandfill分別圈出蘇海和邁克生日的時(shí)間，并劃出他們一起做的事情。本環(huán)節(jié)利用各項(xiàng)相關(guān)課堂活動(dòng)，將任務(wù)拋給學(xué)生，學(xué)生趣味完成任務(wù)的過程中，同時(shí)檢驗(yàn)了對(duì)課文的理解，而后的檢查答案更是高效而簡潔，又避免了普通課件直接呈現(xiàn)答案的樸素。學(xué)習(xí)任務(wù)三：操練鞏固。在鞏固環(huán)節(jié)，教師安排了一系列的閱讀訓(xùn)練。跟讀時(shí)，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音，注意語音語調(diào)變換，重讀、弱讀等朗讀技巧處理。齊讀時(shí)，教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。接著，教師設(shè)計(jì)通過板書來復(fù)述課文，讓學(xué)生自主選擇復(fù)述的方式。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生加深對(duì)故事的理解和印象，鞏固所學(xué)。Step3:Consolidationtimel.Readandimitate注意模仿語音語調(diào)，看誰最像？.Groupwork①小組合作選擇喜歡的場(chǎng)景。②小組合作選擇喜歡的方式。.WorkanddiscussWhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?.Trytosay.PKtime.Discussandcompare.Watchandsay.showourlove本環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生更細(xì)致到位地理解故事情節(jié)。聽錄音模仿語音語調(diào)，有助于學(xué)生對(duì)故事人物和情節(jié)的準(zhǔn)確理解。通過對(duì)故事完整情節(jié)的復(fù)習(xí)和回憶，發(fā)掘?qū)W生的思維想象力和語言能力。學(xué)習(xí)任務(wù)四：歸納總結(jié)。分為知識(shí)總結(jié)和情感總結(jié)。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)中西方文化存有差異，但是不明顯。并運(yùn)用所學(xué)語言對(duì)自己的Step4:Summarytime1.SummaryActivitiesonthebirthday2.Exercisetime3.Let'slearnChildren'sbirthdaysaremothers9sufferingdays.（孩子的生日是母親的受難日）本環(huán)節(jié)可調(diào)查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活動(dòng)。學(xué)生也可準(zhǔn)備自己或家人過生日的照片，課上與大家分享。生日進(jìn)行簡單描述，體現(xiàn)語言的實(shí)際運(yùn)用。意在讓學(xué)生了解中西方文化中不同的生日風(fēng)俗習(xí)慣。Step5:Homeworkl.Readthepicturebookindetailandtrytoretell..Readthesametopicpicturebook..Writealettertoyourmum.鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓他們?cè)谏钪惺褂谜Z言，訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)：Unit8BirthdaysStorytimeWhen'sSuHai'sbirthday?SuHai'sbirthdayisonthe11thofMay.haveabigdinnereatnoodlesWhen'sSuHai'sbirthday?SuHai'sbirthdayisonthe11thofMay.haveabigdinnereatnoodle