105834-第二十五單元近代現的科學技術和文化-蘭州十中課件

第二十五單元近代的科學技術和文化教綱提要知識點撥知識導航教綱指要第二十五單元近代的科學技術和文化教綱指要1、正確認識資本主義發(fā)展與近代科技的關系。資本主義生產的發(fā)展需要科學技術知識。這是近代自然科學創(chuàng)立與發(fā)展的社會前提條件，科學技術的發(fā)展又進一步提高了生產力，壯大了資本主義經濟力量，鞏固了資產階級的統(tǒng)治，兩者之間是互相聯(lián)系和促進的關系。教綱指要第二十五單元近代的科學技術和文化2、近代自然科學興起的其它原因，文藝復興、宗教改革和資產階級啟蒙運動沖破了封建制度和神學的桎梏，解放了思想，人們開始以自然界本來的面目來認識自然，觀察和實驗成為知識的源泉，求實和崇尚理性的科學精神樹立起來。為近代自鐵礦石簡學的研究方法如觀察、實驗、歸納、演繹等逐漸完善；歐洲一些國家的獎勵、保護推動了近代科學的發(fā)展；東方先進的優(yōu)秀文化成果（如中國四大發(fā)明、阿拉伯文化等）的傳入；新航路的開辟、精密儀器的發(fā)明。教綱指要第二十五單元近代的科學技術和文化3、牛頓力學體系與相對論之間的關系。前者概括了宏觀物體在低速機械運動狀態(tài)下的基本規(guī)律；相對論則探討的是時、空的相對性。提出物體的質劣隨運動速度而變化的理論并總結出著名的質能轉化方程，這一理論奠定了利用原子能的理論基礎，加深了人們對物質和運動的認識，在科學和哲學上都具有重大意義，引起了人們思想上的革命。教綱指要第二十五單元近代的科學技術和文化4、有關文學藝術的內容，須始終堅持社會存在決定社會意識的觀點。作為觀念形態(tài)的文藝作品，是一定社會生活在人們頭腦中反映的產物。掌握時可結合每部作品所處的時代，了解兩者之間的關系。教綱指要第二十五單元近代的科學技術和文化5、本單元內容頭緒繁雜。史實零碎，記憶上有較大困難。根據1997年試教大綱要求和2000年第二輪試教大綱的新要求，世界文化史部分的非自然科學類內容，一概一不作考試要求，故復習中，學生要把主要的精力放在自然科學部分。此外對下冊第七章中的第二節(jié)“學術教育”，尤其是教育戰(zhàn)略地位的變化和現代教育的特點及方向亦應高度重視。兩章中的文學藝術主要作為拓寬學生視野的素材加以了解?？刹槐刈鬟^高的要求。知識導航近代數學自然科學英國牛頓、德國萊布尼分別創(chuàng)立了微積分近代科學和文化牛頓力學體系：慣性定律，加速度定律，作用力反作用力定律丹麥奧斯特發(fā)現電流磁效應英國法拉第發(fā)現、電磁感應現象電磁學第二十五單元近代的科學技術和文化法國笛卡爾創(chuàng)立了解析幾何知識導航(1)科技直接轉化為生產力的速度興起時間：20世紀四五十年代第三次科學革命(1)推動了生產力的發(fā)展特點(2)促進了社會經濟結構和生活結構的變化(3)推動了國際經濟格局的變動(3)科學各個領域之間的相互滲透第二十五單元近代的科學技術和文化影響(2)科學和技術密切結合,相互促進知識導航德國施萊登和施旺提出細胞學說英國哈維建立血液循環(huán)學說法國斯巴德奠定微生物學的基礎生物英國波義耳把實驗方法引入化學化學英國達爾文創(chuàng)立生物進化論法國拉瓦錫推翻“燃素論說”，通過化學反應提出質量守恒定律俄國門捷列夫發(fā)現了元素周期律第二十五單元近代的科學技術和文化自然科學近代科學和文化英國道爾頓提出原子論物理學德國倫琴發(fā)現X射線法國居里夫婦發(fā)現放射性元素鐳德國愛因斯坦提出相對論知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化疑難知識點撥1、牛頓的科學貢獻及與相對論的關系牛頓是世界近代著名的科學家，他在科學上的貢獻是多方面的。他建立微積學，從而使精密的測量和變量的計算有了可能。牛頓最重要的貢獻是在力學方面。他發(fā)表的科學巨著《自然哲學的數學原理》提出了物體機械運動的三大定理和萬有引力定理。這些定理構成一個統(tǒng)一的體系。把天上的物體運動概括在一個理論之中。因此，人們把牛頓力學體系的建立作為近代科學形成的標志。這是在人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化20世紀初，德國科學家愛因斯坦提出了著名的物理學的相對論否定了牛頓的絕對時空觀，從本質上修正了由狹隘經驗建立起來的時空觀，更深刻地揭示了時間的本質屬性，但并不能說牛頓學失去了光輝，任何自然科學的研究都是從低級向高級發(fā)展起來的，相對論也是對牛頓力學的發(fā)展。認識牛頓力學的價值，不能離開牛頓所處的時代。正如愛因斯坦所說，在牛頓時代的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現的的惟一道路，牛頓揚長避短創(chuàng)造的概念，至今仍然是指導著我們的物理學思想。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化2、關于戰(zhàn)科技術革命主要包括了信息技術、新能源技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術等領域的變革信息技術是當代科技革命的前導，它由傳感技術、通訊技術和計算機技術三個部分組成。空間技術是研究人類進入和利用空間的技術。能源技術是當代科技革命的支柱，它是關于能的材料，能源開發(fā)，利用和節(jié)約的技術，新能源技術主要有核能技術和太陽能技術。新材料技術的發(fā)展同一個國家科學技術的發(fā)展水平有著直接關系，新材料一般是批新近發(fā)展的具有優(yōu)異性能的材料。生物工程將是21世紀新技術工革命發(fā)展最有前景和最有成效的技術，并將導致整個社會經濟發(fā)生巨大變化，它包括遺傳工程、細胞工程、生物轉化工程、發(fā)酵工程等。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化3、關于第三次科技革命對生產力各要素的影響對生產工具的影響：第三次科技革命使機械體系由三個組成部分（發(fā)動機、工具機、傳動機）發(fā)展為包括自動控制裝置在內的四個組成部分，原來由人直接操縱的控制機器動作的機構，變成了操縱機器運行的自動機構。隨之而來的，是出現了包括管理在內的全盤自動化機器生產的現代代生產體系。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化對勞動對象的影響：在第三次科技革命的推動下，人們不僅能人工地再生產自然界己有的物質，而且也能制造自然界中沒有的和具有一定的預先規(guī)定性的物質。此外，對傳統(tǒng)的勞動對象的利用，也提高了一個新的水平。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化對勞動力的影響：第三次科學革命改變了人在生產力體系中的作用。以電子計算機控制為中心的自動化技術，使人從直接參加生產日益轉到控制整個生產過程，即為生產作準備。設計、規(guī)劃和根據規(guī)定的程度維持生產的運轉。知識點撥第二十五單元近代的科學技術和文化4、如何認識戰(zhàn)后新科學技術革命的特點及成因當代技術革命具有不同于先前科技革命的明顯特征。首先，科學技術發(fā)展和生產力發(fā)展越來越具有加速趨勢。其次，科學技術密切結合，相互促進，具有科學、技術、生產一體化趨勢?？茖W技術轉化為直接生產力的速度加快。第三，科學技術領域間相互滲透和分化。在高度分化基礎上又高度綜合，第四，科學技術的發(fā)展速度是史無前列