2023年安徽省渦陽縣部分學(xué)校中考模擬語文試題

精品文檔-下載后可編輯年安徽省渦陽縣部分學(xué)校中考模擬語文試題2023年安徽省渦陽縣部分學(xué)校中考模擬語文試題

一、情景默寫

1.默寫。

（1）不忘初心，方得始終。陶淵明在《飲酒·其五》中用“__________？__________”表明內(nèi)心清靜，自能遠(yuǎn)離喧囂之意的初心；劉禹錫在《陋室銘》中用“_________，_______”張揚(yáng)自己無論身處何境，只要德行美好，都能追求的獨(dú)立人格的初心；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“_________，________”直抒胸臆，時(shí)刻牢記自己渴望為國(guó)建功立業(yè)的初心。

（2）古文經(jīng)典中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理?？鬃釉凇墩撜Z》十二章中用“___________，__________”兩句精辟地論述了學(xué)習(xí)與思考的密切關(guān)系；范仲淹在《岳陽樓記》中告訴我們，如果能“______________，_______________”，那么我們便可以心胸豁達(dá)，樂觀超脫。

二、名著閱讀

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住可颦傊υ谒渭疫^了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器mǐn、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕?，到儀征換了江船，一直往南京來。【乙】“你以為因?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈hún跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個(gè)人都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝的腳下是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

器mǐn()模樣()靈hún()

(2)文段【甲】出自清代_______________（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開宋家的原因是____________，文段【乙】的是_______________，這段話是簡(jiǎn)·愛是對(duì)________________說的。

(3)【甲】【乙】?jī)啥畏謩e體現(xiàn)了主人公怎樣的性格特征？

(4)相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡(jiǎn)·愛》與文段【甲】中相似的情節(jié)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（30字以內(nèi)）

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.校團(tuán)委開展“愛漢字愛書法”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)學(xué)生會(huì)要在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)布活動(dòng)公告，下面是小皖同學(xué)擬的初稿。[A]為弘揚(yáng)與繼承中華優(yōu)秀文化，校團(tuán)委決定在全校開展“愛漢字愛書法”主題實(shí)踐活動(dòng)。）此次活動(dòng)，是推進(jìn)學(xué)校書法教育的重要舉措。旨在提高同學(xué)們的漢字書寫能力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)審美情趣，[B]使文化修養(yǎng)得以提升）。希望同學(xué)們積極參與，大顯風(fēng)采。

①[A]處畫線句中有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲________。

②為使語言更加簡(jiǎn)潔、協(xié)調(diào)，[B]處畫線的句子可刪改為“_____”。

(2)活動(dòng)公告在公眾號(hào)上發(fā)布后，網(wǎng)友們紛紛留言。下面是其中幾條，請(qǐng)據(jù)此擬寫一個(gè)辯論的辯題。追夢(mèng)少年：書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。吉祥鳥：學(xué)生學(xué)習(xí)是為未來做準(zhǔn)備，電腦、手機(jī)已經(jīng)普及了，人工手寫即將成為過去。傲骨勇士：信息技術(shù)時(shí)代，學(xué)生的漢字書寫能力有所前弱。

(3)任老師給同學(xué)們寫了兩幅書法作品（內(nèi)容都是“風(fēng)華正茂”，見下圖）作為畢業(yè)紀(jì)念。下面是兩位同學(xué)的對(duì)話。請(qǐng)做修改或補(bǔ)全。小安：任老師對(duì)我們真是垂愛，這兩幅作品我們一定要好好珍藏。小徽：任老師的拙作讓我大開眼界，我要多向他請(qǐng)教，好好練習(xí)書法。小安：我想用其中的一幅作為我們這次活動(dòng)成果集的封面標(biāo)題。小徽：選擇用哪一幅好呢？小安：我選第）幅，這是）（書體）。小徽：選這個(gè)書體有什么用意嗎？小安：）。小徽：你說得對(duì)，就選這幅吧。

①對(duì)話中有一個(gè)敬謙辭使用不當(dāng)，應(yīng)將“____”改為“____”

②根據(jù)你自己的理解，結(jié)合語境，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。

___________________

四、現(xiàn)代文閱讀

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。飛蓬何亞兵①很多年后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之下，周君又回到安河縣任縣委組織部長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起協(xié)助縣委書記選賢用能的重任。這樣也好，畢竟情況還算熟悉?？涩F(xiàn)在，周君對(duì)一個(gè)人選有點(diǎn)舉棋不定。②由于各種原因，交通局局長(zhǎng)職位已空置近兩個(gè)月，目前意向性的人選是副局長(zhǎng)張遠(yuǎn)蓬。對(duì)這個(gè)人，周君并不陌生，很多年前他也算張遠(yuǎn)蓬帶出來的“兵”?？粗鴱堖h(yuǎn)蓬的干部履歷表，周君緩緩打開記憶的閘門……③二十多年前，周君還是一名新進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，被分配到安河縣交通局。作為一名新人，他每天的主要任務(wù)是跟在當(dāng)時(shí)還是科長(zhǎng)的張遠(yuǎn)蓬身邊學(xué)習(xí)。張遠(yuǎn)蓬對(duì)他不錯(cuò)，什么事都會(huì)提點(diǎn)一二。④記得那會(huì)兒，局長(zhǎng)葛暢從深圳考察回來，想在縣里新建一條雙向八車道的迎賓大道。葛暢向張遠(yuǎn)蓬征求意見，張遠(yuǎn)蓬非常肯定地表達(dá)了贊同，還從資金、技術(shù)、前景等方面提供了很多支撐依據(jù)，葛暢聽了很高興。但在私下和周君議論此事時(shí)，張遠(yuǎn)蓬卻說了這樣的話：“咱這小縣城就這么幾輛車，也值得修這么寬的馬路？修就修唄，還留那么寬的綠化帶，修一條路都頂平常修四五條的，還不是為了上級(jí)視察時(shí)好看，真是典型的政績(jī)觀（）?！雹菽菞l迎賓大道還是修了。隨著接下來幾年的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，葛暢的遠(yuǎn)見顯現(xiàn)出來。老城狹窄的街道根本滿足不了日益增多的人流、車流，不少企業(yè)、機(jī)關(guān)單位都搬遷到當(dāng)年修的這條迎賓大道兩旁，極大地帶動(dòng)了周邊區(qū)域建設(shè)，成為全縣發(fā)展的亮點(diǎn)。葛暢也因此受到看重，先后任職副縣長(zhǎng)、縣委副書記和縣長(zhǎng)。⑥葛暢當(dāng)上縣長(zhǎng)后，對(duì)當(dāng)年交通局的老部下都很關(guān)心，周君因?yàn)槲墓P好被帶在他身邊。那時(shí)，張遠(yuǎn)蓬作為周君以前的領(lǐng)導(dǎo)和老同事，經(jīng)常請(qǐng)他小聚，話里話外對(duì)葛暢十分（）：“葛局，哦不對(duì)，葛縣長(zhǎng)——哎呀，總改不了對(duì)老領(lǐng)導(dǎo)的稱呼——葛縣長(zhǎng)當(dāng)時(shí)真有魄力，能大膽提出修八車道的計(jì)劃。反對(duì)的人不少，我是最支持他的……”⑦幾年后，葛暢調(diào)任市政協(xié)副主席，周君任縣政府研究室主任，張遠(yuǎn)蓬當(dāng)上交通局副局長(zhǎng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，周君聽別人說起，張遠(yuǎn)蓬曾在某個(gè)場(chǎng)合大談當(dāng)年修路的事，話是這么說的：“局長(zhǎng)就修路的事征求意見，我建議要修就修十二車道，可他目光還是不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，覺得八條已經(jīng)很超前了。還好在我的堅(jiān)持下，他同意了加寬綠化帶的計(jì)劃，不然現(xiàn)在哪來的地方擴(kuò)建啊?！雹嘟?jīng)葛暢推薦，周君被選調(diào)到市委組織部，幾番歷練后又回到安河縣任組織部長(zhǎng)。一份履歷表喚醒所有記憶，曾經(jīng)的一幕幕在周君腦海里放起電影。電影結(jié)尾，是葛暢點(diǎn)評(píng)張遠(yuǎn)蓬的一句話。⑨那時(shí)周君受張遠(yuǎn)蓬委托，向時(shí)任縣長(zhǎng)的葛暢（），看他有沒有關(guān)心提拔老部下的意思。葛暢回答得有些玄妙：“飛蓬轉(zhuǎn)野初無定，蓬無定心啊。”周君似懂非懂，但聽著不像好評(píng)，就沒把這話轉(zhuǎn)告張遠(yuǎn)蓬。⑩手機(jī)鈴聲打斷了周君的思緒，來電顯示是張遠(yuǎn)蓬。）?遲疑數(shù)秒，周君按下接聽鍵，但在此之前，他已將張遠(yuǎn)蓬的履歷表輕輕放到桌邊一堆不用的文件上。）4．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）5．請(qǐng)說說文章以《飛蓬》為題的妙處。

6．根據(jù)文中關(guān)于張遠(yuǎn)蓬的情節(jié)，在下面表格的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。人物形象人物言行（1）“張遠(yuǎn)蓬非?？隙ǖ乇磉_(dá)了贊同”；“還不是為了上級(jí)視察時(shí)好看”。（2）（3）自吹自擂（4）

7．從描寫人物方法的角度，賞析文中畫線的句子。

8．根據(jù)故事的結(jié)尾，進(jìn)行合理想象，補(bǔ)全下面的人物對(duì)話。

張遠(yuǎn)蓬：周部長(zhǎng)，您好！我是張遠(yuǎn)蓬。

周君：（1）_____

張遠(yuǎn)蓬：您已經(jīng)榮升組織部部長(zhǎng)了，以后請(qǐng)您多多關(guān)照哦。

周君：（2）_____

張遠(yuǎn)蓬：（3）______

周君：按照組織保密工作的要求，我不能向您提供這方面的信息，請(qǐng)諒解。

A．作祟佩服旁敲側(cè)擊

B．沖動(dòng)佩服建言獻(xiàn)策

C．作祟崇拜旁敲側(cè)擊

D．沖動(dòng)崇拜建言獻(xiàn)策

材料一：一些網(wǎng)絡(luò)游戲制作商正是利用青少年生理心理上的弱點(diǎn)，在游戲內(nèi)容上大做文章，取得了“不錯(cuò)”的效果。青少年在游戲過程中既可以釋放學(xué)業(yè)上的壓力寄托感情，又可以交友交際。更重要的是，這類游戲讓學(xué)生在虛擬世界中找到成就感和主宰感。此外，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也存在不小的問題。有的家長(zhǎng)完全放任不管，發(fā)現(xiàn)時(shí)孩子已經(jīng)沉溺難以自拔；也有的家長(zhǎng)對(duì)于王者榮耀）（“）圍追堵截）（”）甚至拳腳相加，反而激發(fā)了青少年的逆反心理）。從某種意義上來說，家長(zhǎng)助推了游戲的沉迷。（摘編自網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)《“網(wǎng)癮”是如何吞噬青少年時(shí)間的》）

材料二：根據(jù)報(bào)告顯示，2022年我國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到94.9%，比2022年提升1.8個(gè)百分點(diǎn)，高于全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率（70.4%）。網(wǎng)絡(luò)是未成年人重要的學(xué)習(xí)陣地，但同時(shí)網(wǎng)上進(jìn)行聊天、使用社交網(wǎng)站、逛微博、逛論壇、看新聞、購(gòu)物等各類社會(huì)化活動(dòng)的比例，從初中開始出現(xiàn)顯著增長(zhǎng)。使用互聯(lián)網(wǎng)的未成年人當(dāng)中，有62.5%會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲，其中玩手機(jī)游戲的比例為56.4%，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)占據(jù)很多未成年人的課余時(shí)間。（摘編自中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《2022年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》）

材料三：在當(dāng)今的中國(guó)，哪一段社會(huì)關(guān)系最叫人揪心？如果說是親子關(guān)系，相信大多數(shù)人不會(huì)有什么意見。其中，游戲是最常見的一根導(dǎo)火索，很多家長(zhǎng)在面對(duì)親子矛盾時(shí)，都喜歡將游戲推出來，而往往忽略了背后更深刻的原因。孩子玩什么不重要，總之多玩不如少玩，最好不玩，遠(yuǎn)離游戲一切矛盾都將迎刃而解。本著這樣的心態(tài)看待游戲，結(jié)果往往是更嚴(yán)重的對(duì)立。他們忽視了一點(diǎn)：如果孩子已經(jīng)到了“成癮”的程度，溝通上所出現(xiàn)的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比游戲本身要大。放任青少年沉迷游戲固然不可取，可是在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓孩子在高考之前徹底與游戲絕緣，既不現(xiàn)實(shí)，也未見得就是一種理性的選擇。能否處理好子女和游戲的關(guān)系，考驗(yàn)著家長(zhǎng)和社會(huì)的智慧，也考量著游戲企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感?！珡牧硪粋€(gè)角度來看，游戲成為這一代青少年成長(zhǎng)方式的一部分，它是娛樂的工具，但也兼具學(xué)習(xí)和社交的功能——今天，我們已經(jīng)很難想象，一個(gè)對(duì)游戲一無所知的孩子，該怎樣融入集體話語。在這個(gè)到處充斥游戲元素的時(shí)代，又無法讓未成年人徹底遠(yuǎn)離游戲，那么家長(zhǎng)們首先應(yīng)該明白一個(gè)前提：游戲?qū)ψ优恰斑^量”和“適度”的問題，而非“有”和“無”的問題。有了這一點(diǎn)作為前提，才能進(jìn)一步合理地處置游戲和孩子的關(guān)系。（摘編自公眾號(hào)“新周刊”《你了解孩子在玩什么嗎》）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（）10．材料一畫線句主要使用了哪種論證方法？有什么作用？

11．材料一中分析了青少年沉迷游戲的哪幾種原因？

12．材料三中說“今天，我們已經(jīng)很難想象，一個(gè)對(duì)游戲一無所知的孩子，該怎樣融入集體話語”，對(duì)此，你有何看法？

A．家長(zhǎng)最理性的選擇就是不能讓青少年沉迷游戲，最好就是徹底與游戲絕緣。

B．對(duì)青少年而言，游戲是成長(zhǎng)方式的一部分，無法徹底遠(yuǎn)離，就要注意適度參與。

C．材料一主要談?wù)摰氖乔嗌倌隇楹螘?huì)沉迷游戲。材料三則是闡述家長(zhǎng)如何面對(duì)親子矛盾。

D．從材料二中可以看出，與上一年相比，2022年中小學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行社會(huì)化活動(dòng)的比例顯著增長(zhǎng)。

五、對(duì)比閱讀

[甲]記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。[乙]湖心亭看雪明·張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）念無與為樂者念：______（2）相與步于中庭相與：______

（3）余拏一小舟拏：______（4）上下一白一：______

14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（2）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

15．[甲][乙]兩文在寫景時(shí)主要運(yùn)用的手法各是什么？?jī)晌母髯员磉_(dá)了怎樣的思想情感？

六、作文

16.按要求作文“難”指做起來費(fèi)事，不容易。生活和