新青年教師心得體會(huì)

Word第第頁新青年教師心得體會(huì)最新青年老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

年十月至學(xué)期期末，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參與了青年老師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高青年老師的素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)舉措!這次培訓(xùn)中，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時(shí)，重溫了教育主管部門對(duì)老師在師德方面的規(guī)范，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實(shí)施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求，討論了同學(xué)在青少年階段的心理行為問題，實(shí)踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng)，傾聽了優(yōu)秀班主任的工作閱歷!也領(lǐng)會(huì)了授課名師的風(fēng)范，個(gè)人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了許多體會(huì)和啟發(fā)：

一、內(nèi)容詳實(shí)，師德高尚，感染力深遠(yuǎn)

此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度支配，緊鑼密鼓，扎實(shí)有序，內(nèi)容也較為全面：包括了老師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學(xué)力量、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理、教育教學(xué)技能指導(dǎo)、老師禮儀與修養(yǎng)、新老師應(yīng)留意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。而新老師培訓(xùn)的全部老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，不管哪一位老師主講，他們都是有備而來，預(yù)備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：全部的講稿均制成ppt公開共享;有的討論高瞻遠(yuǎn)矚，細(xì)致入微，切合實(shí)際，時(shí)時(shí)讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練清楚和緩，看法和氣可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的喜愛，執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇蟛胖?他們身上散發(fā)出的愛的力氣，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師!

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法閱歷方面，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航'的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師應(yīng)當(dāng)好好地汲取和接受。

二、老師的道德和責(zé)任，同學(xué)觀

老師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著同學(xué)道德品質(zhì)的形成和進(jìn)展，直接影響著同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。老師的道德品質(zhì)對(duì)同學(xué)的影響，是"任何教科書、任何道德箴言、任何懲處和嘉獎(jiǎng)制度都不能代替的一種教育力氣。'或許我們太一般，一己之力也很微弱，但我們要努力去做布滿才智的教育!想想初登講臺(tái)時(shí)熱忱如火，布滿激情，轉(zhuǎn)瞬人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動(dòng)，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級(jí)，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候，是否留意到還有很多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多悲傷?那些舍命努力獲得高分的同學(xué)是否真正感到了學(xué)習(xí)的勝利與美好?在我的教習(xí)過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要賜予同學(xué)怎樣的精神關(guān)心?羅素說：參差多態(tài)乃是美好的根源。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把?教育要關(guān)懷每個(gè)人的美好每個(gè)人的成長每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，或許這些并不全是老師的問題，但道德和責(zé)任要牢記!這也是學(xué)校、社會(huì)、同學(xué)的期盼!

三、老師這一職業(yè)的思索和熟悉

第一，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

四、終身學(xué)習(xí)，提升理念，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

我們要養(yǎng)成"終身學(xué)習(xí)'的習(xí)慣，當(dāng)今高新技術(shù)進(jìn)展飛速，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們假如用昨天學(xué)來的學(xué)問來教現(xiàn)代的同學(xué)去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對(duì)象的特別性，確定了教育不行能有"最正確方案'，不行能有"放之四海而皆準(zhǔn)'的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)力量才能得到提高!我今后肯定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，讀書做事，促進(jìn)自我專業(yè)進(jìn)展，做美好老師!

五、堅(jiān)持教學(xué)反思，教中研，研中教

劉校長強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范高校終身教授有名教育家葉瀾說:"一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思就有可能成為名師。'蘇霍姆林斯基說:"每一位老師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及制造的源泉，是無價(jià)之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)'。做報(bào)告的老師之所以能成為專家名師，也是由于他們是教學(xué)中的有心人，擅長發(fā)覺教學(xué)大事，并進(jìn)行有效的反思討論，之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，再發(fā)覺問題再反思再實(shí)踐，如此反復(fù)螺旋式上升。我今后要向這一方面進(jìn)行努力!

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，在一些方面有缺乏之處:

(1)在教學(xué)方面：應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)互動(dòng)，注意教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和商量式教學(xué)。多讓同學(xué)來發(fā)覺和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)好玩，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

(2)在同學(xué)管理方面：對(duì)同學(xué)的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對(duì)同學(xué)的自我管理力量估量過高，今后還要多多了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，努力使自己成為同學(xué)的良師益友，緊密的和班主任協(xié)作，努力爭取使所教使班級(jí)名列前茅。

七、培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些問題，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話，布滿了對(duì)新老師的關(guān)愛。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等，其二是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)!這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。'或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

此次培訓(xùn)，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì)，都一次次撞擊著我的心靈深處，如同醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種"聽君一席話，勝讀十年書'的感覺，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己學(xué)問的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明白方向。感謝他們!

最終，我想對(duì)全部參與培訓(xùn)的老師說：用愛生活，會(huì)使自己美好;用愛工作，會(huì)使許多人美好。讓我們用愛做最美老師吧!

最新青年老師的培訓(xùn)心得體會(huì)

這次的青年老師培訓(xùn)會(huì)，又讓我們收獲頗豐。為我們以后的教育事業(yè)供應(yīng)了珍貴的閱歷，我把它整理出來共享給大家。

在教學(xué)方面，要始終堅(jiān)持新的教學(xué)模式。營造同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的課堂，摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”，“填鴨式”教學(xué)，真正把課堂還給同學(xué)。如今的每個(gè)班級(jí)的同學(xué)容量很大，一個(gè)老師面對(duì)的可能是400多名同學(xué)，很難把握每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。那么為同學(xué)批改作業(yè)，寫評(píng)語，成為師生溝通的一個(gè)橋梁。寫評(píng)語也有很大的才智，多寫鼓舞的話，語言要得體，引導(dǎo)要正確，而且最好把每次同學(xué)的作業(yè)狀況都有記錄，去鼓舞他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

萬事開頭難，青年老師在困難面前，要迎難而上，不能退縮，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你如今所付出的都將是今后的財(cái)寶。

老師行業(yè)，最熬煉人的要數(shù)當(dāng)班主任。張主任是優(yōu)秀班主任，他有著豐富的管理閱歷，所以，他為我們共享了許多當(dāng)班主任的心得。首先，作為班主任要有權(quán)威，要對(duì)同學(xué)有掌握權(quán)。然后，就是選好班干部，班干部要有有用期，而且要品學(xué)兼優(yōu)，能夠起到表率的作用，讓其他同學(xué)心服口服。另外，班級(jí)的管理不能倚重一個(gè)人，使權(quán)利過于集中，權(quán)利要呈現(xiàn)多核心。所以，班主任的權(quán)利要避開被架空。在管理方面要始終遵循公正，公正的原則。而班主任要有主見，有立場(chǎng)，對(duì)班干部不能有過多的偏向。

那么對(duì)于我們青年老師，也要學(xué)會(huì)管理課堂，只教不管，教的再好也等于零，我們青年老師應(yīng)當(dāng)怎么做呢?管理同學(xué)要嚴(yán)而不死，寬而不亂。剛開頭上課時(shí)，不要讓讓同學(xué)過多的提看法，假如存在什么問題有些時(shí)候，自己是可以發(fā)覺的。要做到自己把握課堂，收放自如，不能被同學(xué)操控。學(xué)會(huì)依法執(zhí)教，體罰，大罵同學(xué)都是無能的表現(xiàn)。懲罰同學(xué)時(shí)，要在合理的范圍內(nèi)，要從為同學(xué)好為動(dòng)身點(diǎn)，不能只顧老師的自我心情發(fā)泄。所以，老師要利用好自己的權(quán)利，但也要愛護(hù)好自己，不能被他人抓到把柄。

老師為人師表，要非常的留意詳情，尤其是自己的一言一行都會(huì)影響到同學(xué)，所以老師要非常的留意形象，服裝要得體，語言要文明。在同學(xué)面前要有風(fēng)度，不能亂發(fā)脾氣。上課時(shí)始終要精神飽滿，布滿自信的去面對(duì)同學(xué)。

這次培訓(xùn)會(huì)比較全面的從教學(xué)，管理，老師的教態(tài)等方面為我們進(jìn)行培訓(xùn)，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞴?yīng)珍貴的看法。有利于我們?cè)诮虒W(xué)技能與管理方面快速提高，快速成長?？傊?，非常感謝學(xué)校支配的這次培訓(xùn)會(huì)。

最新青年老師家訪工作心得感悟

俗話說“情感是教育的橋梁”，如今的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對(duì)面的溝通呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

10月15日利用休息時(shí)間，我深化幾個(gè)同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會(huì)到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)秦前輝的家長對(duì)我的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)'受寵若驚'的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人賜予了高度評(píng)價(jià)與鼓舞，最終我說到：“我們?cè)囼?yàn)學(xué)校辦得紅紅火火，學(xué)校大門要擠破，班級(jí)容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)家長諒解，對(duì)于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！鼻厍拜x的家長說：“萬萬沒有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

許多家長對(duì)老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被'遺忘的角落'，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學(xué)黃秋景說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學(xué)李小如見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長'告狀'的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

新青年老師崗位培訓(xùn)的心得

新青年老師崗位培訓(xùn)的心得

在開學(xué)之際，我在xx學(xué)校參與了新青年老師崗位的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓新青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，提高新青年老師的素養(yǎng)，提高新青年的個(gè)人學(xué)問的培育，并提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的這次培訓(xùn)。培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人是我校的鄒校長。在這次培訓(xùn)中，我了解了披塘學(xué)校面貌的同時(shí)，還了解到鄒校長對(duì)老師在師