小學信息技術教學工作計劃

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關于學校信息技術教學工作計劃1

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌控與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中學校信息技術教育會議上指出："過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把留意力放在培育同學一系列的技能上，特別要求同學具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的技能，并把同學掌控和運用信息技術的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎技能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。"

二、本學期教學的主要任務和目的要求：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，進展個人的愛好和愛好。

4、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的'技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點：

1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獵取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用技能。

四、教學措施：

通過講授，使同學在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓同學能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個具體的"任務"著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使同學完成任務，從而激發(fā)同學學習愛好，培育同學發(fā)覺問題和解決問題的技能。全書依據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教程可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為同學制造良好的上機學習機會，提高同學的實際操作技能。

通過演示和教授相結合的方式，讓同學掌控本學期的教學內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高同學的學習愛好，課堂的主體交給同學，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，提高他們的實際操作技能。采納分組合作的教學模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神來提高同學的學計算機的愛好。

關于學校信息技術教學工作計劃2

一、指導思想

以教育部《中學校信息技術課程指導綱要〔試行〕》為指導。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的`多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的援助下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責任意識。

三、詳細措施

三班級〔上學期〕：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡約運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

〔下學期〕：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較繁復的應用。

四班級〔上學期〕：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

〔下學期〕：學習運用寫字板進行中英文排版。

五班級〔上學期〕：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡約的通信原理，學習運用網(wǎng)絡閱覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。

〔下學期〕：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習運用計算機開網(wǎng)絡會議。

六班級〔上學期〕：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習運用web方式的電子郵件。

〔下學期〕：學會通過論壇進行學習和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

關于學校信息技術教學工作計劃3

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌控與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中學校信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類技能的制造性工具，為了適應科學技術高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把留意力放在培育同學一系列的技能上，特別要求同學具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)巍⒅圃煨约庸ず吞幚硇畔⒌募寄?，并把同學掌控和運用信息技術的技能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎技能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！?/p>

二、教學目標

四班級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡約運用計算機，了解鍵盤、鼠標的運用，能輸入簡約的文字。

五班級：

1、掌控文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學的指法，培育盲打的習慣。

2、認識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習運用附件中的畫圖程序。

六班級

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌控運用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習運用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五班級學情：

五、六班級同學已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采用的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六班級同學的教學管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多安排實踐性的.學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六班級同學要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理援助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養(yǎng)。

2、四班級學情：

四班級同學剛接觸信息技術，充斥新奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培育學習愛好，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)同學的學習愛好，培育同學發(fā)覺問題和解決問題的技能。教材以信息處理為主線，著重培育同學的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學自主學習和合作學習的技能，培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮同學的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織同學合作學習，培育團隊精神，加強合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務驅動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極制造自主學習的機會。

8、著重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為同學服務〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行”字〔引導同學進行思維訓練和認知技能訓練〕；鞏固知能突出一個“實”字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促”字〔促進同學學以致用、創(chuàng)新實踐〕。

關于學校信息技術教學工作計劃4

本學期，仔細貫徹**年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以同學為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術與其他學科整合討論，切實提高信息技術教學質量和老師的教學水平。

詳細工作任務如下：

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中學校教育中的應用，需要根據(jù)系統(tǒng)原那么進行科學管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于同學充分發(fā)揮自己的想象力、制造力，這學年我預備組織學校信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推動，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術老師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規(guī)范化管理。

二、繼續(xù)加強培育信息技術骨干老師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。積極組織引導信息技術老師進行網(wǎng)絡教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材討論，優(yōu)化教學設計，提高課堂教學實效。發(fā)覺和培育信息技術學科的骨干老師隊伍。

三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐進展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參加綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推動網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學討論活動，進而促進本學科的進展。

四、繼續(xù)管理和維護好教研網(wǎng)絡平臺，進一步推動整體老師信息技術水平。

五、加強農村信息技術教研工作。清除“數(shù)字鴻溝”，切實提高農村信息技術教學質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課相互融通，有機整合，相互促進。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定學校信息技術學科組工作計劃。

2、組織學校信息技術課標及教材培訓。

3、對各學校教學業(yè)務工作進行調研。

4、確立信息技術課題。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例討論。

2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日〔逸夫片區(qū)〕活動〔詳細安排隨后見通知〕。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；訙贤ɑ顒?。

4、召開學科教學研討會及課題研討會。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的`4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例討論。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術質量檢測〔11月13日〕

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；訙贤ɑ顒?。

4．組織參加鄉(xiāng)校教學開放日活動。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調研、聽課指導、案例討論。

2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

4、組織參加鄉(xiāng)校教學開放日活動，并進行聽課磨課。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的10—12題。

一月份

1、組織學習信息技術業(yè)務題的13—15題。

2、組織信息技術期末質量檢測。

3、總結信息技術教學工作。

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依據(jù)市教