教師倫理學(xué)模擬試題（附答案）

教師倫理學(xué)模擬試題（附答案）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、道德和法律的共同點(diǎn)是()A、都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B、都是由社會(huì)約定俗成的C、一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁D、都是由國家頒布實(shí)施的正確答案：A2、關(guān)于忠誠這一教師道德品質(zhì)范疇的說法錯(cuò)誤的是()A、忠誠體現(xiàn)在道德品質(zhì)的各個(gè)具體要求上具有相同性B、忠誠作為道德道德情感表現(xiàn)出來，即是“熱忱”，以及由其所包含的義務(wù)感、責(zé)任感和正義感等C、忠誠在道德信念上，即是“尊嚴(yán)”，以及由其所包含的自愛心等要求D、忠誠在道德意志上，即是“剛毅”、“堅(jiān)定”，以及由它們所包含的頑強(qiáng)性等一系列要求正確答案：A3、下列說法正確的是()A、高校教育是一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)，也是一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B、市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律可以代替高等教育規(guī)律C、高校不僅要“服務(wù)”于經(jīng)濟(jì)，更要“服從”于經(jīng)濟(jì)D、高校要為社會(huì)服務(wù)，但不能僅僅定位于為現(xiàn)實(shí)服務(wù)正確答案：D4、對(duì)于教師更新教育理念的要求，以下說法錯(cuò)誤的是()A、師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性B、教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展C、教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者正確答案：A5、對(duì)效果這一教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、效果是主觀的B、效果論者認(rèn)為行為的實(shí)際效果才是道德評(píng)價(jià)的依據(jù)C、效果論的代表是邊沁和穆勒D、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果正確答案：A6、關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是()A、義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任B、良心是義務(wù)的內(nèi)化形式C、良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇D、教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的正確答案：A7、關(guān)于人的行為的說法正確的是()A、人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來B、人的行為完全是由其自然需要引起的C、人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配但缺乏周密的計(jì)劃D、人的行為是一種積極能動(dòng)的自主活動(dòng)正確答案：D8、有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B、要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足C、是師德修養(yǎng)的根本方法D、要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)正確答案：C9、對(duì)于人文知識(shí)的作用，以下說法錯(cuò)誤的是()A、歷史是了解我們所自來、我們的集體記憶B、文學(xué)主要以審美為手段，用語言來表達(dá)情感C、藝術(shù)指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐D、哲學(xué)是反思性、批判性思維方法，是研究我們思考所根據(jù)的理念正確答案：C10、下列不屬于"團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭"的要求的有()A、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求B、尊老扶新，甘為人梯C、團(tuán)體為重個(gè)，顧全大局D、開展公平競爭，維護(hù)合法權(quán)益正確答案：A11、1952年，日本教職員組織通過了()，這個(gè)綱領(lǐng)成為教師的行為指針A、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》B、《倫理綱領(lǐng)》C、《教師職業(yè)倫理準(zhǔn)則》D、《師道》正確答案：B12、下列不屬于教師道德行為特征的是()A、教師對(duì)行為方式的道德價(jià)值和意義有比較明確的認(rèn)識(shí)B、教師對(duì)行為后果的道德價(jià)值和道德意義有比較明確的認(rèn)識(shí)C、教師道德行為是個(gè)人意志的體現(xiàn)而不與他人意志相聯(lián)系D、教師道德行為是教師個(gè)人自愿選擇的結(jié)果正確答案：C13、教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合？()A、教師道德活動(dòng)B、教師道德關(guān)系C、教師道德意識(shí)D、教師道德規(guī)范正確答案：D14、西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是()A、柏拉圖B、德謨克里特C、蘇格拉底D、亞里士多德正確答案：B15、特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是()A、蔡元培B、梁啟超C、康有為D、楊昌濟(jì)正確答案：B16、對(duì)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法不正確的是()A、主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)B、道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)C、道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段D、是教師道德最主要、最基本的功能正確答案：C17、把教書和育人混為一談，混淆教書和育人各自確定的內(nèi)涵，用教書代替育人，認(rèn)為自己傳授了知識(shí)，就自然而然完成了育人的任務(wù)的觀點(diǎn)是屬于()A、分家論B、自發(fā)論C、代替論D、以上都不是正確答案：B18、不屬于教師道德行為選擇的外部影響因素的是()A、教師個(gè)體道德素質(zhì)B、社會(huì)歷史條件C、特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念和教師道德規(guī)范體系D、教師的具體生活環(huán)境和條件正確答案：A19、法國的J·埃呂爾說："技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德"埃呂爾的這段話表明他屬于()A、技術(shù)價(jià)值中性論者B、技術(shù)悲觀主義C、技術(shù)樂觀主義D、技術(shù)決定論者正確答案：D20、人文素養(yǎng)的建立基礎(chǔ)是()A、完善的道德B、豐富的社會(huì)實(shí)踐C、一定的社會(huì)科學(xué)知識(shí)的擁有和內(nèi)化D、較高的智力正確答案：C21、教師職業(yè)生活中最根本的行為準(zhǔn)則是()A、教師道德品質(zhì)B、教師道德規(guī)范C、教師道德原則D、教師道德他律正確答案：C22、作為高校教師，如何正確對(duì)待教師榮譽(yù)()A、把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)B、劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限C、正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系D、以上都是正確答案：D23、由教育在社會(huì)生活中的地位和根本任務(wù)決定的師德規(guī)范是()A、學(xué)為人師，行為示范B、以身作則，為人師表C、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭D、熱愛學(xué)生，誨人不倦正確答案：B24、下列有關(guān)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法錯(cuò)誤的是()A、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義B、由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)D、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系正確答案：D25、認(rèn)為教師的智慧和道德比他的學(xué)問更有價(jià)值的教育家是()A、維多思若B、蒙臺(tái)涅C、昆體良D、夸美紐斯正確答案：B26、以下不屬于教育家維多思若的思想的是()A、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展B、不用強(qiáng)制手段C、廢除體罰D、以身作則正確答案：B27、以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說法不正確的是()A、師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來源之一B、應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類型和層次C、不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺的言行D、是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)正確答案：C28、在高校教師遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解決的是()A、個(gè)人利益、愛好與道德義務(wù)之間的矛盾B、不同道德義務(wù)之間的矛盾C、一些教育技術(shù)處理過程中出現(xiàn)的“虛假?zèng)_突”D、以上都是正確答案：C29、下列選項(xiàng)中不屬于教師理想人格追求內(nèi)容的是()A、超越自尊和自卑B、超越功利C、超越他人D、超越角色和個(gè)性正確答案：C30、正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是()A、言行一致，身體力行B、學(xué)為人師，行為示范C、嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D、以上都是正確答案：D31、倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征包括()A、規(guī)范科學(xué)B、價(jià)值科學(xué)C、實(shí)踐科學(xué)D、以上都對(duì)正確答案：D32、對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、為人師表是師德教育的任務(wù)B、是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求C、是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求D、是從師立業(yè)的根本前提正確答案：A33、處理師生關(guān)系最基本的道德要求是()A、學(xué)為人師，行為示范B、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭C、以身作則，為人師表D、熱愛學(xué)生，誨人不倦正確答案：D34、不屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()A、忠誠與節(jié)操B、勤奮與求實(shí)C、正直與自制D、權(quán)利與義務(wù)正確答案：D35、在教師道德的一般功能中，喚起教師道德自覺性、積極性和創(chuàng)造性的動(dòng)力機(jī)制是()A、認(rèn)識(shí)功能B、激勵(lì)功能C、調(diào)節(jié)功能D、教育功能正確答案：B36、以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是()A、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成C、教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D、教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響正確答案：D37、關(guān)于教師倫理學(xué)在教師道德實(shí)踐中的作用，下列說法不正確的是()A、引導(dǎo)教師理性的選擇自己的道德行為及對(duì)自己和他人行為進(jìn)行科學(xué)的道德評(píng)價(jià)B、指導(dǎo)著教師生活中的方方面面C、增強(qiáng)教師自我修養(yǎng)、自我完善的能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)D、有助于教師抵制各種錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀念的影響正確答案：B38、它可以對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定正確的政治方向以上描述體現(xiàn)出高等教育對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的()A、肯定性服務(wù)B、否定性服務(wù)C、超越性服務(wù)D、前導(dǎo)性服務(wù)正確答案：D39、以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是()A、是道德行為的基礎(chǔ)B、是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征C、具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征D、是教師個(gè)體的生理特征正確答案：C40、教師道德行為選擇制約因素的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、客觀條件決定論對(duì)教師道德行為選擇的觀點(diǎn)是片面的B、教師職業(yè)道德行為選擇是教師個(gè)人自由意志驅(qū)動(dòng)的結(jié)果C、意志自由論在教師道德行為選擇的看法是比較科學(xué)的D、教師職業(yè)道德行為選擇是社會(huì)客觀條件制約的結(jié)果正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是()A、倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué)B、倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)C、倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)D、倫理學(xué)是一門心理科學(xué)正確答案：ABC2、教師在教學(xué)中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在()A、以身作則，為人師表B、學(xué)為人師，行為示范C、熱愛學(xué)生，誨人不倦D、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭正確答案：ACD3、英國提出的稱職教師的要求包括()A、個(gè)人主義精神B、愛國主義C、職業(yè)道德D、合作共事正確答案：ACD4、教師道德品質(zhì)具有哪些特征()A、教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向B、教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C、教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián)D、教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程正確答案：ACD5、教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是()A、教師道德自律與他律統(tǒng)一B、教師道德自律C、教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D、教師道德他律正確答案：ABD6、教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面()A、情感責(zé)任B、藝術(shù)涵養(yǎng)C、人文知識(shí)D、教育理念正確答案：ABCD7、以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是()A、職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一B、職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C、每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征D、職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)正確答案：ABCD8、關(guān)于我國師德教育的內(nèi)容，下列認(rèn)識(shí)正確的是()A、公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B、規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C、理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D、改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)正確答案：AD9、每一位教師都應(yīng)該做到()A、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心B、堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道德的信念C、以推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任D、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)正確答案：ABCD10、下列對(duì)教師職業(yè)行為中的善惡理解正確的是()A、有的教師行為在性質(zhì)上是絕對(duì)善的行為B、有的教師行為是相對(duì)意義上的善C、可以對(duì)教師行為中的善行、惡行劃分出不同的價(jià)值量D、在對(duì)教師道德行為進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)從質(zhì)和量兩個(gè)層面進(jìn)行正確答案：ABCD11、以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是()A、價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和B、價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念D、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)正確答案：ABCD12、從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是()A、教師道德良心B、教師道德公正C、教師道德義務(wù)D、教師道德品質(zhì)正確答案：ABC13、現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式，主要有()A、教學(xué)服務(wù)B、科技服務(wù)C、裝備服務(wù)D、信息服務(wù)正確答案：ABCD14、法國啟蒙思想家盧梭認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生()A、善良的意志B、善良的行為C、善良的判斷D、善良的感情正確答案：ACD15、在我國當(dāng)今社會(huì)，教師道德榮譽(yù)包括()A、以教書育人為榮B、以崇尚科學(xué)為榮C、以團(tuán)結(jié)互助為榮D、以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為榮E、以辛勤耕耘為榮正確答案：ABCDE16、關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是()A、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義B、由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)D、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系正確答案：ABC17、1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括()A、對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B、集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C、人類個(gè)性的全面發(fā)展D、促進(jìn)知識(shí)的傳播正確答案：ABC18、教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()A、師生之間的矛盾B、師師之間的矛盾C、教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D、教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾正確答案：ACD19、關(guān)于教師道德系統(tǒng)諸要素之間的關(guān)系，以下說法正確的是()A、師德意識(shí)是師德關(guān)系的反應(yīng)，是師德規(guī)范形成的思想前提B、師德規(guī)范體系是連接師德意識(shí)現(xiàn)象和師德實(shí)踐活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)C、教師道德結(jié)構(gòu)諸方面相互規(guī)定、相輔相成D、師德關(guān)系、師德活動(dòng)是師德意識(shí)、師德規(guī)范的實(shí)踐基礎(chǔ)和客觀來源正確答案：ABCD20、關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是()A、作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B、就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一C、教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感D、教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)正確答案：ABCD21、下列對(duì)教師道德行為與道德品質(zhì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是()A、教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)B、教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)C、一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D、道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的正確答案：AB22、下列對(duì)"自發(fā)論"的評(píng)價(jià)及其原則分析正確的是()A、這種觀點(diǎn)同時(shí)考慮了教書和育人的辯證關(guān)系，是正確的B、這種傾向把教書和育人混為一談，是錯(cuò)誤的C、這種觀點(diǎn)用教書代替育人，認(rèn)為自己傳授了知識(shí)就自然而然完成了育人的任務(wù)，是錯(cuò)誤的D、這種傾向把教書和育人截然分開、對(duì)立起來，是錯(cuò)誤的正確答案：BC23、作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是()A、義利兼顧B、見利思義C、以義謀利D、重利輕義正確答案：ABC24、市場經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()A、市場經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B、市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)C、市場經(jīng)濟(jì)的競爭促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成D、市場經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神正確答案：ABCD25、高校教師價(jià)值觀是()A、在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上形成的B、是對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢C、是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量D、在實(shí)踐過程中形成的正確答案：ABD26、職業(yè)道德所要解決的問題是()A、如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B、如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系C、如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系D、職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)正確答案：ACD27、在教師道德行為評(píng)價(jià)中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是()A、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)，會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念B、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí)，會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念C、教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響D、教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展正確答案：ABCD28、以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()A、教師要充分了解自己職業(yè)的社會(huì)意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)B、認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮C、教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識(shí)素養(yǎng)D、教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識(shí)正確答案：ABCD29、蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括()A、自由、平等、博愛B、謙虛、正直、愛國、愛生C、忠黨、愛國、愛生D、知識(shí)淵博正確答案：ABD30、下列對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()A、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持B、學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地C、教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源正確答案：ABCD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、情感是人們對(duì)周圍事物、對(duì)自身以及對(duì)于自己活動(dòng)的態(tài)度體驗(yàn)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、教師道德評(píng)價(jià)是在一定的道德原則和規(guī)范指導(dǎo)下，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行善的評(píng)價(jià)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、教師職業(yè)道德既體現(xiàn)了一般社會(huì)道德的基本要求，又規(guī)定了做好教育工作的特殊準(zhǔn)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、教師倫理學(xué)的主要內(nèi)容是描述職業(yè)道德，并制定教師的行為準(zhǔn)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、教師在實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)中的行為，有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出一貫品質(zhì)和某一行為的性質(zhì)不相符合的情況A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、教師道德行為不具備人類一般行為的共性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B7、人才培養(yǎng)的成功，既需要教師個(gè)人的主觀努力，也離不開教師集體力量的發(fā)揮A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8、倫理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，是由亞里士多德在公元前三世紀(jì)創(chuàng)立的，亞里士多德創(chuàng)造了"倫理學(xué)"這一名詞來表述他關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求，與人們自身對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系A(chǔ)、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10、出于對(duì)學(xué)校的保護(hù)，我們不應(yīng)該把市場經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)利益原則和競爭機(jī)制引入學(xué)校教育管理中來A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11、"熱愛教育，忠誠教育"中的"誠"表現(xiàn)在教師的職業(yè)勞動(dòng)中，要求教師對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校乃至對(duì)社會(huì)盡最大責(zé)任A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B12、節(jié)操這一道德品