小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范

XXXX小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范本規(guī)范是對教師的教學(xué)活動提出的基本要求，是教學(xué)活動順利開展的重要保障，也是評估學(xué)校教學(xué)工作的重要依據(jù)。一、學(xué)期課程綱要1.每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，明確素養(yǎng)目標(biāo)，把握教材各單元知識的聯(lián)系，制定學(xué)期課程綱要。2.學(xué)期課程綱要包含：（1）課標(biāo)分析（2）教材分析（3）學(xué)情分析（4）課程目標(biāo)（5）課程內(nèi)容（6）課程實(shí)施（7）課程評價(jià)二、單元備課3．認(rèn)真進(jìn)行單元備課。全面透徹地領(lǐng)會所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和編排體系。領(lǐng)會每一單元的總體要求、本單元的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系、在全冊中的地位、主要知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，確立單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定評價(jià)任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動；充分挖掘教材的思想性，融入思想教育；整合課程資源，調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，搞好統(tǒng)整，做好單元整體備課。4.單元整體備課內(nèi)容包括：（1）單元主題；（2）單元系統(tǒng)分析：含單元整體縱向及橫向分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價(jià)任務(wù)、實(shí)施策略等；（3）單元整體設(shè)計(jì)：含單元主題、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓展資源、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)分配、學(xué)習(xí)任務(wù)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、課型等；（4）學(xué)習(xí)支架：含單元學(xué)歷案、練習(xí)題等。三、課時(shí)備課5.認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課。合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)課改精神，圍繞教學(xué)評一致性編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理；整合課程資源，調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方式和方法；體現(xiàn)針對性、層次性、階段性和可操作性；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題；作業(yè)分層布置，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。課時(shí)備課內(nèi)容主要包括基本信息、課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價(jià)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動及關(guān)鍵問題、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。6．備課具體要求：（1）在單元集體備課的基礎(chǔ)上，課時(shí)備課以獨(dú)立鉆研為主，備課時(shí)教師要本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，教師應(yīng)了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（包括已學(xué)知識、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等），從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行備課。（2）設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)情境、教學(xué)過程中需探究和啟發(fā)引導(dǎo)的問題、提問的內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、反饋練習(xí)、教學(xué)小結(jié)等。（3）教案要體現(xiàn)課程資源開發(fā)與利用情況。課后要寫教學(xué)后記或反思（如教案實(shí)踐情況、教學(xué)創(chuàng)新、遺漏待補(bǔ)、問題處理及教學(xué)效果等），反思的數(shù)量應(yīng)不少于課時(shí)的一半。四、集體備課7．集體備課具體要求：（1）做到集體備課制度化（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人）。（2）集體備課要在制定單元目標(biāo)、確定教學(xué)重難點(diǎn)、研究教材和學(xué)生、交流教法、探討問題、確定統(tǒng)一的單元學(xué)歷案和單元測試題等方面做到集思廣益，在充分體現(xiàn)教師個(gè)性的基礎(chǔ)上達(dá)成共識。（3）集體備課每兩周不少于一次，要做到先周備課，同年級集體備課，互相研討。8．在集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)性化教案。提倡電子備課，避免對電子教案的簡單復(fù)制粘貼，可將學(xué)歷案和教案進(jìn)行優(yōu)化整合用作教案，不能單純的用學(xué)歷案代替教案。參加工作不滿三年的教師采用手寫備課。五、上課9．提前候課：教師在上課鈴響前2分鐘到達(dá)教室（場地）候課。10．課堂行為：上課要關(guān)閉通訊工具，不會客，不走出課堂，嚴(yán)禁酒后上課。準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動時(shí)間，不提前上課或隨意拖堂。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動順利進(jìn)行。11．組織教學(xué)：（1）教師必須做到有教案上課。上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，站立講課。圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，教法得當(dāng)，能與教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。貫徹“以學(xué)定教”原則，落實(shí)“三講三不講”。即講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學(xué)氛圍，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。（2）面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注學(xué)生有效參與的情況、學(xué)生思維品質(zhì)的體現(xiàn)和學(xué)習(xí)的達(dá)成度。妥善處理課堂教學(xué)中生成性問題，優(yōu)化教學(xué)過程。12．課堂提問：精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂提問，提問要有層次性，學(xué)生參與廣，學(xué)生有價(jià)值的發(fā)言率高。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。13．課堂語言：使用普通話教學(xué)，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，聲音大小適中。14．教態(tài)儀表：教態(tài)端莊、親切、自然。不穿奇裝異服、不戴奇特飾品、不濃妝艷抹，體育教師必須著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。15．板書：板書簡明、工整、講究藝術(shù)，文字準(zhǔn)確規(guī)范，板書條理清晰。16．實(shí)驗(yàn)教學(xué)：按要求做好課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，積極開發(fā)隨堂實(shí)驗(yàn)，提倡以生活用品或者學(xué)習(xí)用品做替代實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和督促學(xué)生做好家庭實(shí)驗(yàn)，提高教具利用率。17．多媒體教學(xué)：充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)手段，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效率。18.學(xué)法指導(dǎo)：重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要使學(xué)生學(xué)會，更要使學(xué)生會學(xué)。19．反饋調(diào)整：任課教師應(yīng)采取多種形式了解學(xué)生的需求、意見和建議，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)措施。在研究反思的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)方法。六、作業(yè)20．按照教學(xué)要求，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與不同的教學(xué)對象，作業(yè)的形式和要求也應(yīng)有所不同，如必做與選做相結(jié)合，習(xí)題與制作相結(jié)合。對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范的要求。21．作業(yè)的布置要遵循“三布置”“三不布置”。作業(yè)的布置要體現(xiàn)代表性、層次性、實(shí)踐性。作業(yè)形式講求多樣化，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大學(xué)生無法完成的作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。22．嚴(yán)格控制作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)、英語外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)；學(xué)校要統(tǒng)籌調(diào)控學(xué)生作業(yè)，要提高作業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、有效性，提倡布置實(shí)踐型、探究性、社會性等不同類型的個(gè)性化、開放性作業(yè)，提高學(xué)生多方面的能力。23.對學(xué)生作業(yè)必須嚴(yán)格要求，力求格式規(guī)范，書寫工整，獨(dú)立完成。各科作業(yè)的要求與格式必須做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”。24.教師應(yīng)及時(shí)批閱作業(yè)。批改時(shí)既要檢查作業(yè)結(jié)果，又要檢查解題過程。提倡作業(yè)批改有記錄，對作業(yè)中的傾向性問題應(yīng)及時(shí)作講評，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生作業(yè)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)教學(xué)。七、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)25.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，應(yīng)有明確的要求，在教案中也應(yīng)有所反映，并做到有布置有檢查。26．對學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo)。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)所用的時(shí)間應(yīng)計(jì)入學(xué)生的作業(yè)量。八、檢測與評價(jià)27.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。嚴(yán)禁年級統(tǒng)一組織周考、月考。期末考試，學(xué)校根據(jù)教學(xué)安排在學(xué)期末放假前一周自行命題并組織實(shí)施。28．試題命制應(yīng)作為集體備課的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)命題研究。日?？荚嚸}要嚴(yán)格依據(jù)國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，杜絕設(shè)置偏題、難題、怪題。考試內(nèi)容在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過大。29.質(zhì)量檢測成績實(shí)行等級制并單獨(dú)反饋給學(xué)生，不得以任何形式公布學(xué)生考試成績，不得以考試成績給學(xué)生排名。30.分析與講評：分析要符合學(xué)生實(shí)際、具有針對性、要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于學(xué)生對知識的再建構(gòu)。根據(jù)質(zhì)量檢測情況寫出質(zhì)量檢測分析報(bào)告。上好講評課，對教學(xué)中存在的問題，及時(shí)采取改進(jìn)措施。31．建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合評價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)，鼓勵(lì)實(shí)踐性評價(jià)，可以采用課堂觀測、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方式開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)性評價(jià)，通過定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開展階段性評價(jià)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價(jià)。做好四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。32．積極參加家長會，及時(shí)與家長溝通交流。九、輔導(dǎo)33.教師應(yīng)在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對象，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，講求實(shí)效，做好課內(nèi)外輔導(dǎo)。34．根據(jù)學(xué)生愛好，統(tǒng)籌安排，成立各種社團(tuán)、興趣小組，積極開展社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。十、專業(yè)發(fā)展35.教師要結(jié)合自己實(shí)際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人成長規(guī)劃。36．理論學(xué)習(xí)：教師要建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄各種教育教學(xué)理論。37．聽評課：每周至少聽課1節(jié)，教齡不滿三年的青年教師每周聽課不少于2節(jié)。要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。38．教研活動：教師要積極參加各級各類教研活動，在教研活動中要認(rèn)真準(zhǔn)備，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于借鑒他人的意見，提高課堂教學(xué)效益。