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文檔簡介
道德教育主題班會12夢想與責(zé)任發(fā)言稿【一】當(dāng)我們年少的時候,我們躊躇滿志,帶著出身牛犢不怕虎的勇氣,大言不慚地說著“給我一個支點(diǎn),我就能撬起這個地球。”然而隨著時間的流逝,我們進(jìn)一步接觸社會,接觸生活,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不如想象地那么美好。漸漸地,我們原有的豪情都化為了苦悶與迷惘,有人把那些曾經(jīng)的夢想放在心底,選擇一條看似是“捷徑”的人生道路,向現(xiàn)實(shí)作出妥協(xié)和讓步;也有人因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意,選擇逃避,在網(wǎng)絡(luò)中找到了精神寄托,浪費(fèi)了大好的青春時光。夢想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味,更是對自己不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。上了大學(xué),沒有了高考的指揮棒橫在那里,曾經(jīng)有段時間我過得有些懈怠。想偷懶的時候就安慰自己明天可以再努力,我總以為時間還有很多。直到在別人取得成績的時候我還一事無成,在別人為夢想拼搏的時候我還在原地踏步,我才恍然:原來不再回頭的,不只是那古老的光陰,也不只是那些個夜晚的星群和月亮,還有我們的青春在流逝著。四年,我們有幸擁有著這四年,但多少人的四年已一去不返;還有多少人在為能擁有這四年,而埋頭于題海和各種各樣的考試中呢?當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來,走進(jìn)許多人夢寐以求的大學(xué),難道就把這寶貴的四年白白道德是做人的基本素質(zhì),我們要捍衛(wèi)道德,宣傳道德,實(shí)踐道德,做一個有道德的人!“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ),而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補(bǔ)?!薄〕缟械赖率俏覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。
從古至今,百家爭鳴,道德為大,皇家百姓,道德為首??梢?,道德早已深入人心。34道路,引申為事物運(yùn)動變化的規(guī)律或人們必須遵循的社會行為的準(zhǔn)則、規(guī)矩、規(guī)范。5德者,得也,得事宜也?!|漢)劉熙德,外得于人,內(nèi)得于已也?!|漢)許慎6故學(xué)至于禮而止矣,夫是之謂道德之極。
——荀子《勸學(xué)》7道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不同,它是依據(jù)社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來判斷一個人的品質(zhì),主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。8三、學(xué)會寬容一、認(rèn)識自己二、擇友而交9蝴蝶的啟示一天,一只繭上裂開了一個
小口,有一個人
正好看到這一幕,他一直在觀察著,蝴蝶艱難地將身
體從那個小口中
一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出
來,幾個小時過
去了……10接下來,蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展??礃幼铀坪跻呀?jīng)竭盡全力,不能再前進(jìn)一步了……11這個人實(shí)在看得心疼,決定幫助一下蝴蝶:他拿來一把剪刀,小心翼翼地將繭破開。蝴蝶很容易地掙脫出來。但是它的身體很萎縮、很小,翅膀緊緊地貼著身體……12他接著觀察,期待著在某一時刻,蝴蝶的翅膀會打開并伸展起來,足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶……然而,這一刻始終沒有出現(xiàn)!實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時
間都極其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒能飛起來……13這個好心好意的人并不知道,蝴蝶從繭上的小口掙扎而出,是上天的安排,它要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……14有時候,在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎。如果生命中沒有障礙,我們就會很脆弱。我們不會象現(xiàn)在那樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……15我們祈求力量,上帝給我們困難去克服……我們祈求智慧,上帝給出問題讓我們?nèi)ソ鉀Q……我們企求成功,上帝給我們大腦和強(qiáng)健的肌肉……16我們祈求勇氣,上帝便設(shè)置障礙
讓我們?nèi)タ朔覀兤砬髳郏系壑敢覀內(nèi)椭枰P(guān)愛的人……17我們祈求榮耀,上帝給我們創(chuàng)造榮耀的機(jī)會……“從上帝那里,我們沒有得到任何我們祈求的東西;但我們得到了所有必須具備的東西”18毫無畏懼地生活,直面所有的障礙和困境,并充滿信心地克服!Execu??o:
Leandro
ValdirTraducción:
Fidelia
García19行為比知識更重要,良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學(xué)從小事做起,從現(xiàn)在做起,增強(qiáng)自我約束能力,努力改正不良習(xí)慣,做一個文明的中學(xué)生,做一個有道德的人。20世上有兩種東西,我們越是對它們加以深入地思考就越是對它們充滿無限的敬畏,那就是我們頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖隆?/p>
(德)康德21、 法且守法二知22常見案例23中學(xué)生違法犯罪案例(一)——哥們義氣型案例一:陳某和羅某兩名中學(xué)生因哥們義氣,幫同學(xué)打架而幫進(jìn)牢房,發(fā)人深思。陳某和羅某是某中學(xué)學(xué)生,均16歲。一天晚上,二人接到同學(xué)顧某的電話,顧某在電話中說白天被人毆打,請他們幫忙去教訓(xùn)對方。于是二人各自攜帶一把刀子,又邀約十幾個同學(xué)與顧某會合后,在街上尋找白天與顧某打架的肖某某等人。當(dāng)晚八點(diǎn),在一游戲廳找到肖某某和王某,陳某和羅某為首把對方砍傷后逃離現(xiàn)場。案發(fā)后二人意識到事態(tài)的嚴(yán)重性,便主動到公安機(jī)關(guān)投案自首。陳某、羅某和顧某等參與打架斗毆的學(xué)生分別被判處三年至七年的有期徒刑,并附帶民事賠償受害人肖某某和王某醫(yī)療費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用共計10萬6千多元。中學(xué)生違法犯罪案例(二)——網(wǎng)絡(luò)誘惑型24一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的,常言道:千里之堤,潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話,以后改正就很難,平時如果不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行,不按照各種規(guī)章制度做事,最后必將釀成大錯。案例二:劉某年僅15周歲,原是某中學(xué)的學(xué)生,2008年的
某一天,在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下,覺得挺好
玩,以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩,之后一直沉迷于進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。但父母不給錢,怎么辦呢?他想到了向同學(xué)下手詐錢。一
天,他在學(xué)校操場玩時,看見同學(xué)方某,劉某就走上前要
方某給他錢,并威脅方某說,你以前跟別人打過架,被打
的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi),自己認(rèn)識許多社會上的人,不給錢
就叫人來打死你,方某很怕,將自己身上僅有的五元錢給
了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次,共計六十余元,
最后一次,被告人劉某逼方某拿五十元,方某不給,劉某
便將方某帶到一偏僻地方,用玻璃刮方某手掌,用煙頭燙
方某,并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中,在這種
情況下,方某才將這件事告訴其父親,方某父親馬上到公
安機(jī)關(guān)報案,并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案,劉
某在接受審判時說道:“我以為只是詐點(diǎn)同學(xué)的錢好玩,
不知道會有這么嚴(yán)重的后果”。劉某后被判處有期徒刑三年六個月。25中學(xué)生違法犯罪案例(三)——交友不當(dāng)型26案例三:杜某十四歲,成績一直很好,2009年暑假,他與同學(xué)玩時認(rèn)識了在社會上混的李某等一伙人,他見李某
比自己才大兩歲,卻比自己瀟灑得多:李某出手大方,經(jīng)
常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩,他很羨慕李某,于是天
天跟著李某玩,但是出去玩必須要有錢,李某口袋中的錢
很快就用完了,李某就對杜說:“我們現(xiàn)在沒錢玩了,要
玩就必須搞錢”,他們一合計杜某決定到一個他認(rèn)為有錢
的同學(xué)家去搶錢,杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫,同時還將該同學(xué)
打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案,將李某和杜某等人抓
獲歸案。到了8月26日,杜某坐在牢房里悔恨交加,他痛哭道:“今天是開學(xué)的日子,我多么想背著書包去上學(xué)呀!
當(dāng)時我只是想到好玩,我沒想到我的行為是犯法的,我后
悔呀!”但是法律是無情的,誰觸犯了它就要受到處罰。中學(xué)生違法犯罪案例(四)——口角沖動型27案例四:一天晚上,原勵德實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人案,讓人費(fèi)解的是殺人兇手竟是一個未滿14周歲的少年,而被殺者竟然是他的同學(xué)。該校初一年級學(xué)生陳志明與劉
小樂因鎖事發(fā)生口角糾紛,陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智,從床下抽出一把水果刀,對
著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院
后搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚,縣公安局迅即組織偵技
人員趕赴現(xiàn)場,將劉小樂抓獲歸案。因劉小樂未成年,
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