生物教師年度考核總結(jié)標準范本（3篇）

第8頁共8頁生物教師?年度考核?總結(jié)標準?范本一?、教學思?想方面：?本人思?想進步，?積極向上?，注意團?結(jié)同事，?不做不利?于學校發(fā)?展或有損?學校利益?的任何事?情。本人?教育思想?端正、關(guān)?心、愛護?每一個學?生，尊重?每一個學?生，教書?育人，具?有良好的?職業(yè)道德?;認真執(zhí)?行課程標?準和教學?計劃，積?極完成本?職工作，?從不無故?遲到或早?退。本?學期，為?提高自己?的教育教?學水平，?并能適應(yīng)?新時期教?學工作的?需要，本?人從各方?面都嚴格?要求自己?，勤勤懇?懇，積極?向各位教?師請教，?學習他們?的優(yōu)點，?克服自己?的不足。?二、教?學工作與?學習方面?：在教?學上我的?一貫作風?是：1?、認真?zhèn)?好課。?一方面鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念;了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，并能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?教才能更?好。另?一方面了?解學生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?他們的需?要、他們?的學習方?法及他們?的學習習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難等?等，在讀?透教材與?學生后，?及時采取?相應(yīng)的預?防措施。?制定符?合學生的?教學方法?及教學內(nèi)?容。在課?堂上激發(fā)?學生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學習生物?的興趣。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作。初?中學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，我做?好學生的?思想教育?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，對?調(diào)皮的學?生我做到?從友善開?始，從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。這樣?，學生對?我也就漫?漫的喜歡?和尊重，?也開始喜?歡學習生?物。本?學期的作?業(yè)情況：?本人在作?業(yè)這一環(huán)?節(jié)上也下?了不少工?夫。主要?是以發(fā)給?學生的試?卷為主，?共二十五?份，認真?批改的共?____?次。總?之，抓住?教學工作?的主動性?，作業(yè)布?置得有針?對性，有?層次性。?為做到?這點，我?經(jīng)常到網(wǎng)?上收集資?料，對各?種資料進?行篩選，?然后印發(fā)?給學生。?同時，關(guān)?注國內(nèi)及?本地區(qū)敏?感事件，?認真鉆研?這些事件?中與初中?生物學知?識有聯(lián)系?的知識，?并引導學?生掌握這?些知識，?以題目的?形式來加?強學生的?印象。這?樣做，就?有了很好?的效果。?3、為?提高自己?教學質(zhì)量?，為上好?課，我積?極參加備?課組的主?備試講活?動。本?學期我本?人試講了?____?次，每次?都有很好?的收獲，?我們組的?老師給我?提出的寶?貴意見讓?我更上一?層樓。聽?其他老師?試講共_?___次?，也有很?好的收獲??？傊?，博采眾?長，彌補?自己的不?足，以提?高教學水?平。老師?隨著課程?改革的推?進，對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。三、?取得的成?績及反思?：通過?努力的工?作，教學?上也取得?一定的成?績。上學?期期末考?試中我?guī)?的___?_個班中?有___?_個班排?在前十名?。本學?期生物作?為會考科?目，目前?成績還沒?有出來，?但我相信?努力過了?肯定會有?收獲。另?外上個學?期寫過一?篇論文《?在生物教?學中如何?滲透生態(tài)?環(huán)境的保?護》獲三?等獎。_?___月?份，與其?他生物老?師一起利?用課外時?間指導學?生的實驗?操作，并?在___?_省第_?___屆?中學生生?物實驗操?作能力競?賽中獲獎?。下學期?跟___?_老師編?寫整理了?七年級上?冊的整套?習題，這?個工作讓?我們對課?本及課標?內(nèi)容有了?更深的理?解，并豐?富了我們?的教學資?源。這?一學年，?我作為一?個平凡的?人，雖然?沒有很顯?著很耀眼?的成果，?但作為一?名人民教?師，我盡?心盡力做?完我該做?的，做好?我該做的?，我無愧?于我的學?生，無愧?于我的工?作?？?之，嚴格?遵守勞動?紀律，一?切以學生?為主，一?切為了學?生的終身?發(fā)展。為?人師表，?處處以身?作則。?生物教師?年度考核?總結(jié)標準?范本（二?）一、?提高教學?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。1?、為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準備：備?好課。?①認真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念;了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?⑵課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?盡量簡潔?明了，形?成語言專?業(yè)化，在?學生有疑?問的同時?再以通俗?的語言加?以解釋。?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發(fā)學生?學習生物?的興趣。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導工?作。3?、積極參?與聽課、?評課。?二、不斷?學習、更?新理念?生物學知?識日新月?異，發(fā)展?很快。在?備課過程?中，我在?熟悉教材?的基礎(chǔ)上?，不斷查?查閱資料?，不斷更?新教學理?念，并在?教學中實?施。為了?趕上時代?步伐，我?在復習大?學教材內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學新?成果、新?觀念。取?別人之長?、補自己?之短。并?注意創(chuàng)新?，形成自?己的教學?風格和特?色。在?教學中，?大部分的?學生上課?認真，學?習積極，?也掌握了?一些學習?生物的方?法和生物?實驗技能?。但有部?分同學上?課沒有課?本，不聽?課，不思?考，不做?作業(yè);有?些同學考?試不認真?，成績很?差也沒有?羞恥感。?由此，?導致部分?同學學習?成績很差?。但本人?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，廣?泛獲取各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務(wù)。通?過新的課?標的實施?學習，充?分調(diào)動了?學生的學?習積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?提高了學?生學習生?物的興趣?。生物?教師年度?考核總結(jié)?標準范本?（三）?這一學期?，我任教?初一年級?四個班生?物，現(xiàn)就?將這一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、認真?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?1、堅?持每月的?政治學習?和業(yè)務(wù)學?習，認真?學習__?__中學?的教學理?念“先學?后教，當?堂訓練”?，積極發(fā)?揮學生的?主體作用?和教師的?主導作用?。并將理?論聯(lián)系到?實際教學?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?方式將課?堂還給學?生。2?、通過學?習洋思中?學的經(jīng)驗?，使自己?逐步領(lǐng)會?到“以人?為本”的?教學理念?。樹立了?學生主體?觀，__?__了民?主教學的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學生人?格，尊重?學生觀點?，承認學?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學生學?習成長條?件的理念?落到實處?。將學生?的發(fā)展作?為教學活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?新型教學?方法的使?用教學?工作是學?校各項工?作的中心?，也是檢?驗一個教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?重難點。?在制定教?學目標時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對中年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后生物?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動學生?的積極性?。(三?)做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應(yīng)當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會比?今天好。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進生在學?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過學生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?三、認真?教學，使?學生學有?所得現(xiàn)?在的學生?不怎么愛?上生物課?。這的確?是我們要?思考的一?個問題。?但是，我?們生物老?師也并不?是完全束?手無策無?所作為的?。我覺得?，“變通?”不失為?吸引學生?的一個好?辦法。我?們生物老?師不要受?中考功利?的影響，?課該怎么?上就怎么?上我在想?，要是能?到野外上?生物課才