幼兒園大班健康活動(dòng)教學(xué)方案格式版（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案格式?版[設(shè)計(jì)?思路]1?)近期我們?進(jìn)行的主題?是《我自己?》，這個(gè)活?動(dòng)是其中小?主題中的一?個(gè)內(nèi)容。?2)其次，?進(jìn)入大班，?我們班的孩?子出現(xiàn)了換?牙的情況，?不過(guò)換牙的?幼兒不多，?只有幾位，?他們對(duì)換牙?并不了解，?有的孩子還?產(chǎn)生了恐懼?的心理，不?愿去拔牙;?有的對(duì)自己?的牙齒掉下?來(lái)還有些害?怕。這一內(nèi)?容貼近幼兒?生活，符合?當(dāng)前幼兒的?年齡特點(diǎn)，?幼兒易于接?受。3)?我們班有部?分孩子的乳?牙由于保護(hù)?不周，長(zhǎng)得?不好，有的?蛀牙很多，?因此，在換?牙初期，對(duì)?如何保護(hù)新?牙就顯得很?重要。針?對(duì)這三個(gè)原?因，我選擇?了這個(gè)活動(dòng)?。[活動(dòng)?目標(biāo)]一?、知道換牙?是一種正常?的生理現(xiàn)象?，不用害怕?。二、能?圍繞換牙話?題進(jìn)行討論?，并大膽、?清楚的表達(dá)?自己的見解?。三、了?解換牙時(shí)應(yīng)?注意的衛(wèi)生?，并學(xué)會(huì)保?護(hù)新長(zhǎng)出的?牙齒。[?活動(dòng)準(zhǔn)備]?一、活動(dòng)?前了解本班?幼兒換牙的?情況，部分?幼兒已開始?換牙。二?、乳牙圖片?、恒牙模型?;漢字：換?牙、乳牙、?恒牙;記號(hào)?筆、手工紙?每人一份。?三、事先?與衛(wèi)生老師?聯(lián)系好。?[活動(dòng)流程?]故事導(dǎo)?入、回憶經(jīng)?驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交?流→動(dòng)手繪?畫，表達(dá)表?現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提?升[活動(dòng)?過(guò)程]一?、回憶經(jīng)驗(yàn)?：通過(guò)講故?事，引起興?趣。貝貝?的牙齒怎么?了?好好的?牙齒怎么會(huì)?掉下來(lái)呢??誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換?牙是怎么回?事?小結(jié)?：我們生下?來(lái)以后慢慢?長(zhǎng)出來(lái)的一?口牙齒叫乳?牙，乳牙比?較小，也不?夠堅(jiān)硬，當(dāng)?我們慢慢長(zhǎng)?大后，到了?五六歲的時(shí)?候，乳牙就?會(huì)脫落，開?始長(zhǎng)出新牙?，這新長(zhǎng)出?的牙叫恒牙?。恒牙比較?大而且很堅(jiān)?硬，比乳牙?還要多，對(duì)?人的身體很?重要。恒牙?掉了就不會(huì)?再長(zhǎng)出新牙?。乳牙脫掉?長(zhǎng)出恒牙，?就叫換牙。?二、經(jīng)驗(yàn)?交流：結(jié)合?自身經(jīng)驗(yàn)，?掌握換牙的?衛(wèi)生知識(shí)。?1.請(qǐng)班?上個(gè)別牙齒?松動(dòng)的或脫?落長(zhǎng)出新牙?的小朋友，?分別讓大家?看看。你?們想不想知?道換牙的時(shí)?候是什么感?覺?誰(shuí)想問(wèn)?問(wèn)他們??2.提問(wèn)：?1)如果?你的牙齒活?動(dòng)了，能不?能用手搖搖?讓它快一點(diǎn)?掉下來(lái)?為?什么?2?)有的小朋?友喜歡用舌?頭去舔剛長(zhǎng)?出來(lái)的牙齒?，這樣做對(duì)?嗎?為什么??3)有?些小朋友，?乳牙還沒掉?，新牙就在?旁邊長(zhǎng)出來(lái)?了，這時(shí)該?怎么辦??有些小朋友?的牙齒掉了?很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)?間了，還沒?有長(zhǎng)出新牙?，怎么辦呢??4)你?們還有什么?換牙的問(wèn)題?要問(wèn)嗎??小結(jié)：原來(lái)?我們?cè)趽Q牙?時(shí)用不著害?怕，對(duì)活動(dòng)?的牙齒不要?用手去搖，?也不要用舌?頭舔剛長(zhǎng)出?的新牙，對(duì)?換牙時(shí)出現(xiàn)?的問(wèn)題，可?以請(qǐng)爸爸、?媽媽幫忙，?也可以到醫(yī)?院請(qǐng)醫(yī)生幫?忙。三、?繪畫：如何?保護(hù)新牙。?1.當(dāng)我?們換牙齒的?時(shí)候，應(yīng)該?怎樣保護(hù)新?牙齒呢??2.交流幼?兒的護(hù)齒方?法。四、?經(jīng)驗(yàn)提升：?1.說(shuō)說(shuō)?除了這些方?法，還有其?它保護(hù)牙齒?的方法嗎??2、請(qǐng)衛(wèi)?生老師小結(jié)?。平時(shí)換?牙時(shí)，如果?你還有什么?問(wèn)題，可以?問(wèn)問(wèn)大家，?也可以問(wèn)問(wèn)?衛(wèi)生老師。?附：小故?事《貝貝換?牙》有個(gè)?小朋友叫貝?貝，是幼兒?園大班的小?朋友。一天?中午，幼兒?園吃糖醋排?骨，可好吃?了，小朋友?吃得真高興?。這時(shí)，貝?貝突然兩只?手捂著嘴“?哎喲、哎喲?”的叫，這?是怎么回事?呢?原來(lái)貝?貝有顆牙活?動(dòng)了，快要?掉了，剛才?吃排骨的時(shí)?候不小心碰?到那顆牙，?可疼了。?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案格式?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?蛀牙產(chǎn)生的?原因2、?懂得怎樣愛?護(hù)自己的牙?齒3、簡(jiǎn)?單了解牙齒?的結(jié)構(gòu)，學(xué)?習(xí)正確的使?用牙刷刷牙?的方法，知?道健康的刷?牙時(shí)間活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、牙刷、?牙杯、鏡子?、封口袋子?若干;2?、教學(xué)PP?T和牙齒模?型3、牙醫(yī)?博士的圖片?一張4、《?牙醫(yī)之歌》?見附活動(dòng)過(guò)?程：一、?活動(dòng)導(dǎo)入-?-請(qǐng)牙醫(yī)博?士出場(chǎng)：今?天我為小朋?友請(qǐng)來(lái)了以?為很厲害的?專家，我們?一起用熱烈?的掌聲請(qǐng)他?出來(lái)，看看?他是誰(shuí)，好?不好?-?-(出示牙?醫(yī)博士的圖?片)他是誰(shuí)?呀?想不想?知道他是什?么醫(yī)生呢??聽一聽他怎?么說(shuō)吧!?--教師唱?《牙醫(yī)歌》?，向幼兒介?紹牙醫(yī)博士?二、通過(guò)觀?察、討論，?使幼兒了解?出牙產(chǎn)生的?原因--你?的牙齒疼過(guò)?嗎?什么時(shí)?候?為什么?疼的?-?-你認(rèn)為我?們的牙齒里?會(huì)有洞洞嗎??--(?照鏡子尋找?自己的蛀牙?)今天呀，?牙醫(yī)博士就?是專門來(lái)幫?助小朋友們?的牙齒的。?牙醫(yī)博士說(shuō)?了，要想幫?助自己的牙?齒，就要先?找到牙齒哪?里生病了。?牙醫(yī)博士給?小朋友們準(zhǔn)?備了好多小?鏡子，請(qǐng)你?們現(xiàn)在就去?照照小鏡子?，找一找自?己有沒有有?洞洞的牙齒?，如果有洞?洞，那洞洞?是什么樣子?的?什么顏?色的?趕快?去看看吧!?--師幼?討論自己的?蛀牙--教?師小結(jié)：牙?醫(yī)博士說(shuō)了?，有洞洞的?牙齒，叫做?蛀牙。還想?問(wèn)問(wèn)小朋友?們，你們知?道蛀牙是怎?么造成的嗎??--師?幼討論蛀牙?產(chǎn)生的原因?--教師小?結(jié)：蛀牙的?產(chǎn)生是因?yàn)?糖或巧克力?之類的吃多?了，或者小?的時(shí)候喝了?太多的酸奶?，再或者含?有糖粉的零?食、點(diǎn)心吃?的太多了，?所以才會(huì)導(dǎo)?致蛀牙的產(chǎn)?生。三、?通過(guò)討論，?了解保護(hù)牙?齒的方法-?-那我們已?經(jīng)蛀掉的牙?齒或者還是?健康的牙齒?是不是都有?應(yīng)該保護(hù)呀??那應(yīng)該怎?樣讓蛀牙的?洞洞消失呢??健康的牙?齒又應(yīng)該怎?樣來(lái)保護(hù)好?它們呢??--師幼討?論--教師?小結(jié)：蛀掉?的牙齒，我?們可以找牙?醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)?完整。而且?我們要注意?飯后漱漱口?、少吃零食?、少吃糖，?最重要的是?要堅(jiān)持每天?刷牙。只有?做到這些了?，我們的牙?齒才會(huì)越來(lái)?越健康。?四、了解牙?齒的基本結(jié)?構(gòu)及作用，?學(xué)習(xí)正確使?用牙刷和牙?膏--(出?示牙齒模型?)向幼兒介?紹牙齒結(jié)構(gòu)?(牙齦：保?護(hù)牙齒的根?部，還對(duì)牙?齒的穩(wěn)固起?著重要的作?用;牙齒：?咀嚼食物)?--幼兒討?論正確使用?牙刷、牙膏?和刷牙的正?確方法，應(yīng)?且個(gè)別幼兒?上前利用牙?齒模型演示?--教師小?結(jié)，并正確?掩飾牙刷和?牙膏的正確?使用方法和?刷牙的正確?方法：每天?要刷兩次牙?才是健康的?。因?yàn)橐惶?吃三頓飯，?再吃點(diǎn)水果?、點(diǎn)心之類?的，雖然每?次都漱漱口?，但是還是?會(huì)有殘留的?東西，如果?晚上睡覺之?前不刷牙就?會(huì)導(dǎo)致蛀牙?。為什么早?上要刷牙呢??因?yàn)榘∪?在晚上睡覺?的時(shí)候，口?腔一直都是?閉合的狀態(tài)?，口腔內(nèi)會(huì)?滋生很多的?細(xì)菌，對(duì)身?體的健康和?牙齒的健康?都沒有好處?，所以早上?起床也是一?定要刷牙的?。而且牙醫(yī)?博士還建議?我們每次刷?牙要刷夠_?___分鐘?，才能真正?的對(duì)牙齒有?好處呢。?--師：老?師為你們準(zhǔn)?備了一首兒?歌動(dòng)畫，時(shí)?間剛好是健?康的___?_分鐘刷牙?時(shí)間。當(dāng)歌?曲和動(dòng)畫結(jié)?束的時(shí)候就?是我們刷好?牙齒的時(shí)候?哦!下面我?們請(qǐng)馬老師?為我們拿出?牙刷和牙杯?，一起來(lái)清?潔一下我們?的小牙齒吧?!(幼兒分?組拿自己的?小杯子用牙?刷刷刷牙!?)五、活動(dòng)?結(jié)束--收?拾牙刷(用?封口袋子裝?起來(lái))和小?杯子--用?小鏡子照一?照檢查一下?自己的牙齒?有沒有刷干?凈附：《牙?醫(yī)之歌》?我是一名小?牙醫(yī)，我的?本領(lǐng)大!?你的牙齒生?病了，就來(lái)?找我吧!?我來(lái)幫它看?看病，然后?修修它!?保證你的小?牙齒，白亮?又健康!?幼兒園大班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案格式?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.積極開?動(dòng)腦筋，能?想出桌子多?種創(chuàng)造性的?玩法。2?.通過(guò)積極?參與活動(dòng)，?發(fā)展鉆、爬?、跳躍的能?力。__?__克服畏?難情緒，愿?意向自己發(fā)?出挑戰(zhàn)。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備十二張?桌子、墊子?、四把椅子??；顒?dòng)過(guò)?程一、探?索桌子的多?種玩法1?.幼兒主動(dòng)?探索桌子的?玩法。在?幼兒探索的?過(guò)程中，教?師關(guān)注一些?值得學(xué)習(xí)的?動(dòng)作，排除?那些危險(xiǎn)或?過(guò)于簡(jiǎn)單的?動(dòng)作，并請(qǐng)?大家學(xué)習(xí)有?價(jià)值的動(dòng)作?。2.教?師提供預(yù)設(shè)?的動(dòng)作(參?照第二環(huán)節(jié)?的動(dòng)作)并?講解動(dòng)作要?領(lǐng)，孩子來(lái)?學(xué)習(xí)模仿，?為后面的集?體游戲做鋪?墊。二、?桌子游戲?幼兒分成四?個(gè)組，每組?前擺放三張?桌子。規(guī)?則：前面一?個(gè)孩子完成?任務(wù)后與后?一個(gè)孩子擊?掌，后一個(gè)?孩子繼續(xù)進(jìn)?行比賽，依?次進(jìn)行，先?完成的為勝?利。1.?翻。玩法：?桌子依次橫?著擺放，每?兩張桌子之?間留有間距?，幼兒從桌?子上翻過(guò)。?2.爬。?玩法：桌子?依次豎著擺?放，教師可?根據(jù)幼兒的?表現(xiàn)來(lái)調(diào)整?每?jī)蓮堊雷?之間的距離?，幼兒從桌?子上面爬過(guò)?：3.鉆?：玩法1：?桌子依次橫?著擺放，幼?兒從下面鉆?過(guò)二玩法2?：桌子依次?豎著擺放，?幼兒從下面?鉆過(guò).4?.跳躍。玩?法：椅子擺?放在桌子前?，幼兒雙腿?跳上椅子，?再雙腿跳上?桌子，最后?從桌子上直?接跳到墊子?上。(可根?據(jù)幼兒表現(xiàn)?，繼續(xù)增加?高度。)?三、放松活?動(dòng)。教師?與幼兒一起?在音樂(lè)《我?愛洗澡》中?放松身體各?個(gè)部位，特?別是放松腿?部。幼兒?園大班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案格式版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解表達(dá)?和泄情緒的?方式方法，?使自己和他?人更加愉快?。2、樂(lè)?意與同伴交?流交朋友的?方式，體驗(yàn)?與朋友一起?游戲的快樂(lè)?。3、關(guān)?注身邊的事?物，想想說(shuō)?說(shuō)身邊各種?個(gè)樣的好朋?友。活動(dòng)?重點(diǎn)：了?解表達(dá)和泄?情緒的方式?方法，使自?己和他人更?加愉快。?活動(dòng)難點(diǎn)：?能正確的?選擇發(fā)泄方?式?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：情?緒表情圖片?、幼兒操做?材料?；?動(dòng)過(guò)程：?一、引入激?趣：以圖引?趣。1、?師出示表情?卡片，并附?有表情的念?兒歌《表情?歌》。引?導(dǎo)語(yǔ)：小朋?友們，你們?是不是有高?興，傷心，?生氣，難過(guò)?的各種各樣?的心情呀??(鼓勵(lì)幼兒?踴躍回答)?2、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)真觀?察操作材料?《你會(huì)怎么?做?》請(qǐng)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?：圖中小朋?友臉上的表?情是什么樣?的?他們用?了哪些方式?表達(dá)高興，?生氣還有害?羞的心情呢??3、啟?發(fā)幼兒結(jié)合?生活中的事?情，互相交?流自己也曾?遇到的高興?，生氣，難?過(guò)，害羞的?事。4、?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合生活中自?身體驗(yàn)：高?興、生氣、?難過(guò)、傷心?時(shí)，應(yīng)當(dāng)用?什么方式來(lái)?表達(dá)?5?、請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀察找出?《你會(huì)怎么?做?》中自?己最喜歡的?表達(dá)高興、?生氣、害羞?、傷心的方?式。6、?快快樂(lè)樂(lè)交?朋友(用電?腦屏幕再現(xiàn)?幼兒在幼兒?園里運(yùn)用各?種方法交朋?友的畫面，?幫助幼兒快?樂(lè)的回憶并?講述各種交?朋友的方法?。教師用短?小的兒歌幫?助幼兒總結(jié)?，豐富他們?的語(yǔ)言表達(dá)?。)前幾天?你們到大一?班交朋友去?了，你交到?新朋友了嗎??7、你?交到了幾個(gè)?好朋友?你?是怎么交到?朋友的??8、幼兒分?享交流與中?一班朋友及?幼兒園里其?他人交朋友?的方法，教?師適時(shí)出示?照片。照?片1：兩個(gè)?小朋友在交?換玩具。?照片2：某?某領(lǐng)著中一?班的朋友去?游戲區(qū)搭積?木。9、?教師用兒歌?《交朋友》?小結(jié)。某?某呀交朋友?，送給朋友?一粒糖，朋?友樂(lè)得__?__笑，找?到一個(gè)好朋?友;某某呀?交朋友，他?給朋友唱首?歌，朋友樂(lè)?得笑___?_，找到一?個(gè)好朋友;?某某呀交朋?友，送給朋?友小名片，?朋友樂(lè)得笑?____，?找到一個(gè)好?朋友;某某?呀交朋友，?邀請(qǐng)朋友一?起玩，朋友?樂(lè)得笑__?__，找到?一個(gè)好朋友?;二、到?處都有好朋?友(通過(guò)?觀看錄象和?閱讀大圖書?，引導(dǎo)幼兒?關(guān)注身邊其?他的好朋友?，鼓勵(lì)幼兒?大膽的想想?，說(shuō)說(shuō)。)?1、播放?錄象片段，?還有誰(shuí)是我?沒的好朋友??2、閱?讀大圖書《?到處都有好?朋友》(爸?爸，媽媽是?我們的好朋?友，老師是?我的好朋友?，愛打瞌睡?的小貓是我?的好朋友，?天上的小鳥?是我的好朋?友。還有誰(shuí)?是我