小班音樂(lè)教案7篇

第第頁(yè)小班音樂(lè)教案7篇

小班音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、逐步對(duì)唱曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

2、情愿學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)尊敬家人。

預(yù)備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)琴聲對(duì)唱曲的`開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽(tīng)老師彈琴，復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。

3、學(xué)唱《好娃娃》。老師先放幾遍錄音機(jī)，讓幼兒熟識(shí)曲調(diào)和歌詞。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，提示幼兒哪兒開(kāi)始，哪兒結(jié)束，要掌握好。

4、幼兒分組表演歌頌《好娃娃》。

5、做音樂(lè)游戲《小手拍拍》，結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂(lè),并能跟著音樂(lè)做出各種動(dòng)物的動(dòng)作。

2、愿意參加音樂(lè)游戲，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

老師布置場(chǎng)景，音樂(lè)，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地

老師：小伙伴我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛到森林里吧

二、聽(tīng)第一段音樂(lè)

1、老師：小伙伴今日老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放音樂(lè))

2、老師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?

3、老師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里有什么動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)

4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

老師：小伙伴那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小伙伴們蹲下來(lái)不動(dòng)。

三、聽(tīng)第二段音樂(lè)

1、老師：老師還給小伙伴來(lái)來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們也一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(播放音樂(lè))

2、老師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?

3、老師提問(wèn)：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，森林里又來(lái)了什么小動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并請(qǐng)幼兒做出動(dòng)作)

4、讓幼兒跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(播放音樂(lè))

老師：小伙伴那我們跟著音樂(lè)做自己說(shuō)出來(lái)的小動(dòng)物的動(dòng)作吧!但是等會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小伙伴們蹲下來(lái)不動(dòng)。

四、完整的觀賞音樂(lè)。(播放音樂(lè))

今日小兔子和大灰狼也想出來(lái)玩，那我們就跟著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作，好嗎?

五、老師小結(jié)：小伙伴們玩的真快樂(lè)，我們今日都來(lái)當(dāng)小兔子，一起來(lái)玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

老師講解并描述游戲規(guī)章：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會(huì)要是大灰狼出來(lái)的時(shí)候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會(huì)走掉的!

1、老師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請(qǐng)一位老師當(dāng)大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的`動(dòng)作，大灰狼出來(lái)的時(shí)候要蹲在那里不動(dòng))播放音樂(lè)。

2、請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼，老師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂(lè)。

生活中的美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。而“怎樣讓幼兒去感受美，發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美、制造美，讓每個(gè)幼兒都能得到美的熏陶和培育”正是《綱要》中對(duì)幼兒藝術(shù)教育提出的目標(biāo)和要求。藝術(shù)教育通過(guò)肯定的教育形式，將生活中美妙的東西集中展示和表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒對(duì)美有更鮮亮的感受和更深刻的體驗(yàn)，是幼兒園實(shí)施美育的主要途徑。

選擇《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》的音樂(lè)，為了讓幼兒觀賞音樂(lè),感受AB段樂(lè)曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快)，體驗(yàn)難過(guò)和歡樂(lè)的兩種心情。在觀賞和感受的同時(shí),讓幼兒嘗試用肢體動(dòng)作和紗巾表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飄舞的動(dòng)作。通過(guò)玩游戲了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

因此，我還采納引導(dǎo)幼兒用手指、腳、身體的某部位在空間上的移動(dòng)來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬的形態(tài)，蝴蝶飄舞的動(dòng)作。中班幼兒已有肯定的閱歷儲(chǔ)備，老師只需要援助幼兒梳理已知閱歷，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表現(xiàn)，鼓舞幼兒探究制造，讓幼兒以自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，使他們的音樂(lè)素養(yǎng)有進(jìn)一步的提升。

小班音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，愿意跟隨老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

2.愿意嘗試創(chuàng)編歌詞，初步對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

配套音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)

重點(diǎn)：愿意跟隨老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)

難點(diǎn)：愿意嘗試創(chuàng)編歌詞。

一、談話活動(dòng)導(dǎo)入。

師：我們的小手真能干，它會(huì)做什么呢？哦，我們的'小手可以做許多事情，還會(huì)玩游戲，看看今日我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？

二、邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。

1．播放歌曲《拍手點(diǎn)頭》歌，老師示范做拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作。

2．再次播放歌曲，讓幼兒跟著老師做動(dòng)作?！矁膳囊淮蝿?dòng)作〕

師：小伙伴可以跟著音樂(lè)和我一起來(lái)做動(dòng)作。

3．老師帶領(lǐng)幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作。

師：接下來(lái)要加大難度了，我們要一邊唱歌一邊做動(dòng)作，好嗎？

三、創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

1．啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜歡的身體動(dòng)作。

師：我們除了會(huì)拍手點(diǎn)頭，我們的身體會(huì)做什么動(dòng)作呢？〔個(gè)別幼兒示范〕老師以自己的心情感染幼兒，興奮地表?yè)P(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：小伙伴們真聰慧，今日又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本事。

小班音樂(lè)教案篇4

小班音樂(lè)教案《我愛(ài)洗澡》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步了解洗澡的方法，情愿常常洗澡，保持潔凈。

2．情愿跟隨音樂(lè)律動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕實(shí)物導(dǎo)入

1．師：咦，小伙伴你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在哭呀？〔出示娃娃家的寶寶〕師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．老師表演。師：〔布娃娃難過(guò)地說(shuō)〕"小伙伴們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！"

3．師：原來(lái)啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小伙伴們，你們有什么好方法，來(lái)幫幫它嗎？請(qǐng)幼兒回答下列問(wèn)題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個(gè)好方法。我今日大家?guī)?lái)了一些洗澡會(huì)用到的東西，我們一起來(lái)看看。

〔二〕依次出示物品

毛巾〔說(shuō)明：這是用來(lái)擦身體的〕，請(qǐng)小伙伴上來(lái)展示毛巾怎么運(yùn)用。

沐浴露〔說(shuō)明：讓我們變的香噴噴的〕，給小伙伴聞聞。

浴球〔可以變出好多泡泡〕，提問(wèn)：有誰(shuí)用過(guò)它洗澡的？請(qǐng)你上來(lái)給我們看看浴球怎么洗身體。

〔三〕老師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1.師：既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西，你們?cè)诩铱隙ㄒ彩菒?ài)洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的.，請(qǐng)伙伴上來(lái)做一下洗澡的動(dòng)作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來(lái)跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。

〔四〕看視頻一起律動(dòng)

1.師：今日我給大家?guī)?lái)了一首“洗澡歌”〔播放視頻〕

2.師“好看嗎，你們想不想也來(lái)跳，那今日我們就來(lái)跳這段舞蹈吧

3.老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

師：小伙伴們大家找一個(gè)舒暢的位置站好了，仔細(xì)的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小伙伴最棒。

〔五〕老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

在前奏部分老師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

〔六〕總結(jié)

師：小伙伴們，你們今日真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，今日回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作！

小班音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．情愿自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2．愿意向同伴學(xué)習(xí)新編的.動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒已學(xué)會(huì)了歌曲《大公雞》。

2．大公雞頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)部分。

1．復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

2．要求把默唱部分唱清晰、唱準(zhǔn)。

二．進(jìn)行韻律活動(dòng)《大公雞》。

1．啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。

2．老師出示公雞頭飾，問(wèn)：大公雞是什么樣？它們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你用動(dòng)作做出來(lái)？

1〕幼兒邊唱邊做動(dòng)作，老師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動(dòng)作。

2〕老師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。

3〕引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺曳四次手避〔公雞扇動(dòng)翅膀〕，動(dòng)作要合上音樂(lè)節(jié)奏。

小班音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

理解歌曲內(nèi)容，并能隨音樂(lè)演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、圖片、小豬手偶一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示手偶小豬，引起幼兒愛(ài)好。

師：在我們的客人里有一個(gè)新伙伴，我把它請(qǐng)出來(lái)，看看它是誰(shuí)？我給小伙伴們介紹一下，這是我的新伙伴小豬瑞比，來(lái)跟它打個(gè)招呼。瑞比是一只特別可愛(ài)的小豬，它睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)發(fā)出一種有趣的打呼嚕的聲音，你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，它是怎樣打呼嚕的？〔老師說(shuō)呼嚕嚕嚕嚕〕

提問(wèn)：剛才瑞比是怎樣打呼嚕的？

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)〕

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：小伙伴學(xué)的可真像，瑞比睡得很香很香的時(shí)候，還會(huì)發(fā)出另外一種不一樣的聲音，你們聽(tīng)?！怖蠋熣f(shuō)呼嚕、呼嚕、呼嚕、呼?！?/p>

誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

大家一起學(xué)一學(xué)。

提問(wèn)：和我們剛才聽(tīng)到的呼嚕聲一樣嗎？

我們一起再來(lái)學(xué)一學(xué)這兩種聲音。

二、學(xué)說(shuō)歌詞，理解歌曲內(nèi)容。

師：瑞比今日還給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的兒歌，兒歌里就藏著它打呼嚕的聲音，我們一起來(lái)找一找。

老師說(shuō)一遍歌詞。

問(wèn)：你們聽(tīng)見(jiàn)打呼嚕的聲音了嗎？

兒歌里是怎么說(shuō)的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次?！苍變菏熳R(shí)歌詞〕

我想請(qǐng)小伙伴跟我一起來(lái)說(shuō)這個(gè)兒歌?！矌熒餐f(shuō)幾遍歌詞，記住歌詞?！?/p>

三、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

師：這首兒歌配上好聽(tīng)的音樂(lè)就變成了一首好聽(tīng)的歌曲，我先來(lái)唱一次，小伙伴仔細(xì)聽(tīng)。

1、老師有感情地清唱一遍。

提問(wèn)：剛才小伙伴從歌里都聽(tīng)到了什么？

2、出水圖片，幼兒說(shuō)什么，就出示什么圖片。〔指著圖片逐一說(shuō)一次〕

3、告知幼兒歌曲名字。

師：這首歌有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《小豬睡覺(jué)》，大聲告知我叫什么？

4、師：我來(lái)考考小伙伴，我們這首歌里唱的`是誰(shuí)的故事？

小豬吃飽了會(huì)干嗎？

它是怎樣睡覺(jué)的？

大耳朵在干嗎？

小尾巴在干嗎？

5、再聽(tīng)一次歌曲，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)演唱歌曲。

6、看著圖片再唱一次。

7、幼兒分男女兩組再唱一次。

四、學(xué)習(xí)表演。

師：這首歌曲還可以用我們的身體動(dòng)作來(lái)表演，想一想，小豬吃飽了會(huì)怎樣走路？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

小豬要睡覺(jué)了它會(huì)怎樣？

大耳朵扇扇怎樣做？

小尾巴呢？

打呼嚕怎樣做？

師：小伙伴做的真好，我們一起表演一次吧。

五、結(jié)束。

小班音樂(lè)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知titi和ta的節(jié)奏，區(qū)分拍子和節(jié)奏。

2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。

3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的.表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、師：小老鼠在河邊遇見(jiàn)了龍舟爺爺，就問(wèn)龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”

2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

老師依據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

1、語(yǔ)詞律動(dòng)

師：說(shuō)著說(shuō)著小老鼠就唱起了好聽(tīng)的兒謠，你聽(tīng)……

〔協(xié)作音樂(lè)做律動(dòng)，初次感知兒謠，老師做，幼兒仿照〕！

2、感知拍子

師：老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦，你們跟著我做哦！

幼兒隨老師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。

3、感知節(jié)奏，××

〔1〕師：我們一起來(lái)幫小老鼠拍手加油吧！

〔依據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部