四年級下冊美術(shù)說課稿-第16課 把自己的畫制成拼圖 ▏人美版

四年級下冊美術(shù)說課稿-第16課把自己的畫制成拼圖▏人美版一、教學(xué)目標了解拼圖的基本知識，學(xué)會拼圖的方法，提高學(xué)生的動手能力；能夠創(chuàng)意出自己的畫作，并將其制成拼圖；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力；提高學(xué)生的藝術(shù)繪畫能力，進行藝術(shù)欣賞。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)生能夠掌握拼圖的基本技巧和方法；學(xué)生能夠創(chuàng)意出自己的畫作，并將其制成拼圖。教學(xué)難點學(xué)生能夠根據(jù)指導(dǎo)進行自主創(chuàng)作；學(xué)生能夠在保證畫作質(zhì)量的前提下，制成自己的拼圖。三、教學(xué)過程1.引入活動學(xué)生們最喜歡哪種拼圖呢？老師可以把一些有趣、熱門的拼圖讓學(xué)生按照一定規(guī)則拼好，讓學(xué)生體驗拼圖的樂趣，然后就可以進入正式的教學(xué)內(nèi)容。2.拼圖的基本知識首先，老師向?qū)W生介紹拼圖（如何開始、如何操作等），并選取高質(zhì)量的合適拼圖供學(xué)生參考（需要在網(wǎng)上或外部投影屏幕上準備）。讓學(xué)生通過對拼圖的概念理解，加深對拼圖的了解。3.自己的畫制成拼圖在講解完拼圖的基本內(nèi)容之后，開始進行本次課程的核心內(nèi)容—-將自己的畫制成拼圖。課前，老師先為學(xué)生提前準備百色卡紙和剪刀（學(xué)生也可以自帶自己的材料）。教師從基礎(chǔ)的方塊、圓、三角形等幾何形狀入手，引導(dǎo)學(xué)生一步一步完成一張可以創(chuàng)意的繪畫，如草坪、公園、街道等等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，同時也教導(dǎo)學(xué)生如何在繪畫中添加細節(jié)和常見物品，使繪畫更加豐富。隨后，在完成畫作后，學(xué)生根據(jù)自己的要求或者擅長的領(lǐng)域，進行劃分、剪裁、拼接，形成自己的拼圖。4.交流和欣賞作品學(xué)生制作完成后，展示作品，進行相互交流欣賞、評論。5.總結(jié)和小結(jié)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們進行總結(jié)，為學(xué)生準備針對性的考試或者練習(xí)。四、教學(xué)評估課堂檢測：本節(jié)課一共設(shè)置了兩個檢測環(huán)節(jié)，一個是學(xué)生掌握拼圖的基本技巧和方法檢測，另一個是學(xué)生制作拼圖的成效檢測。并通過打分的方式評估學(xué)生；教學(xué)評價：可以與同事小組討論，借鑒經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。五、課后延伸學(xué)生可以繼續(xù)在家中制作拼圖藝術(shù)作品，按照自己的喜好或?qū)煹囊笸瓿伤囆g(shù)更高的創(chuàng)作，整合自己的想象和能力，開拓自己的思路和技能；學(xué)生可以面向公眾或?qū)W術(shù)研究人員展示個人拼圖創(chuàng)作，增強個人學(xué)術(shù)氛圍的同時也拓寬自己的社交視野；老師可以在下一節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生更多的了解其他藝術(shù)領(lǐng)域，如音樂、舞蹈甚至電影等，提升學(xué)生的藝術(shù)興趣和美感。六、教學(xué)心得本節(jié)課采用自主創(chuàng)作方式，讓學(xué)生在學(xué)會基本知識的同時，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和美術(shù)欣賞能力。通過創(chuàng)作