小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》教學(xué)

普定縣馬官鎮(zhèn)余官小學(xué)

李憲芬我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者羅貫中。小說(shuō)以漢末三國(guó)歷史和民間流傳的三國(guó)故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。全書(shū)共一百二十回，故事起于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫(xiě)了漢末及三國(guó)時(shí)期的社會(huì)斗爭(zhēng)和廣泛的社會(huì)生活。《三國(guó)演義》聯(lián)合簡(jiǎn)介背景孫權(quán)曹操劉備學(xué)習(xí)新詞妒忌遲延才干疑惑懲罰自有妙用疑惑調(diào)度虛實(shí)軍令狀弓弩手

丞相神機(jī)妙算1、周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事要他負(fù)責(zé)造箭的？他的企圖是什么？你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的？2、諸葛亮知不知道這是周瑜的陰謀？為什么不當(dāng)面揭穿他，反而主動(dòng)立下軍令狀？1、從周瑜對(duì)魯肅說(shuō)的話中可以看出他是個(gè)什么樣的人？2、諸葛亮請(qǐng)魯肅幫了哪些忙？他還特別要求魯肅怎樣做？聯(lián)系上下文，課文中哪些詞語(yǔ)表明諸葛亮對(duì)完成造箭的任務(wù)，挫敗周瑜的陰謀胸有成竹？3、魯肅是怎樣向周瑜報(bào)告的？你從中看出他是個(gè)怎樣的人？4、諸葛亮為什么敢向魯肅借東西？他為什么特別叮囑魯肅不要把借船的事告訴周瑜？1、諸葛亮在什么時(shí)間才去開(kāi)船“借箭”的？為什么要等到這個(gè)時(shí)候？2、諸葛亮把船停在了哪兒？為什么？3、船是怎樣停在那里的？為什么要這樣做？4、船停下來(lái)，諸葛亮讓軍士們干什么？為什么這樣做？他與魯肅各有什么反應(yīng)？這說(shuō)明了什么？5、曹操是怎么做的？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？諸葛亮是個(gè)怎樣的人？6、諸葛亮在船隊(duì)剛到時(shí)是怎樣布置的？后來(lái)又是怎樣調(diào)動(dòng)的？這樣安排是為什么？大霧漫天長(zhǎng)江北吳曹諸葛亮能成功“借”到箭的原因:諸葛亮成功有四個(gè)原因：①熟悉氣象。能預(yù)測(cè)出三天之內(nèi)必有大霧，歸來(lái)時(shí)順風(fēng)順?biāo)?，曹軍?lái)不及追趕。②熟知地理。能于大霧中把船停在受箭的最佳位置。③擅長(zhǎng)識(shí)人。了解魯肅的忠厚。知道他不會(huì)泄露借船的機(jī)密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在沒(méi)有弄清虛實(shí)的情況下輕易出擊。④謀劃周密。用計(jì)巧妙，充分利用了各種有利條件。如安排草船，精心偽裝，利用大霧，歸來(lái)時(shí)順風(fēng)順?biāo)?。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”練習(xí)：按課文意思填空。

周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來(lái)為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計(jì)來(lái)對(duì)付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌造十萬(wàn)支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過(guò)交箭失敗結(jié)果填詞：試探心中暗喜威脅迫不及待

明知故問(wèn)周瑜（明知故問(wèn)）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”周瑜（）說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣…”周瑜（）說(shuō)：“十天造的好嗎？”周瑜（）說(shuō)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜（）說(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑．”

心中暗喜

迫不及待

試探威脅分析人物的心理:周瑜是一個(gè)人。步步緊逼、險(xiǎn)惡諸葛亮哭