桂美版七年級上冊美術(shù) 4日記本的封面設計 教案

課題第四課日記本的封面設計第1課時教學目標知識目標:通過教學活動使學生了解封面設計的基本構(gòu)成元素，了解對稱、均衡等封面設計的布局構(gòu)思方法。能力目標:運用所學的設計方法和技能，完成日記本封面設計作業(yè)。情感態(tài)度與價值觀目標:在教與學的過程中培養(yǎng)學生愛書、愛學習、愛生活的情感。培養(yǎng)學生探索美、追求美、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神。教學重點了解封面設計的構(gòu)成元素，掌握封面設計的基本方法，設計日記本封面。教學難點封面設計構(gòu)成元素的組合布置。教學準備畫紙、示范畫、彩色筆、課件教學教程集體備課思路個人補充調(diào)整導入新課用一本學生作業(yè)本引出日記本的話題，與學生進行互動，請學生說說日記本封面的構(gòu)成元素。導出書籍裝幀設計的知識點。師生將自己喜愛的日記本向全班展示，從文字、圖形、色彩三方面說說喜歡的理由。新課講授1、介紹封面設計基礎知識。（1）封面設計的定義——封面也稱“書皮”或“書衣”，是書刊的外表形式，對書起保護、美化作用。（2）封面設計的目的——體現(xiàn)內(nèi)容、吸引讀者、裝飾封面。2、講授封面的構(gòu)成元素。文字、圖形、色彩在封面設計中是必不可少的三個要素。而封面設計者是根據(jù)書籍的主題和內(nèi)容，將不同的形態(tài)的文字、圖形、色彩進行合理布局，產(chǎn)生出不同的效果。文字：日記本上面的文字主要是指“日記本”、學校、年級、班別、姓名等文字。提示同學們，文字也能有很多的變化。

圖形：封面上一切具有形象的，都可稱之為圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝飾。有寫實的，有抽象的（幾何圖形、點、線等），有具象素材（人物、動植物、山水等）還有寫意的，圖形的表現(xiàn)形式呢主要分為具象圖形、抽象圖形、裝飾圖形和漫畫圖形這幾種形式。

色彩：色彩是封面設計中的重要元素。色彩具有影響人的心里，喚起人們情感的作用。色彩搭配必須注意類似色、對比色中深、中、淺的關(guān)系，還要注意主色調(diào)，主色調(diào)要占有一定的比例面積，與其他色彩協(xié)調(diào)。制作出獨特的封面來感染讀者。3、講授封面構(gòu)成的基本方法。4、構(gòu)思立意：為什么目的而設計。圍繞此目的進行字體選擇、圖形選擇、色彩選擇。合理布局：封面合理布局即“經(jīng)營位置”，也就是怎么樣才能把文字，圖形，色彩三元素在封面上以一定的形式法則組合、安排、構(gòu)成一個完美協(xié)調(diào)的畫面。板書布局樣式：對稱布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平線布局，垂直線布局，S型布局，環(huán)型布局等。法無定式，要獲得封面設計的最佳布局，也可以將封面的構(gòu)成元素用彩色小紙片按構(gòu)思剪成若干形狀，反復組合直到滿意為止。三、講解設計步驟：（1）畫草圖：構(gòu)思立意——一整個封面的布局（2）定底稿：畫出鉛筆底稿（3）配色，描繪正稿：注意線條要流暢，還有把握好色彩的關(guān)系作業(yè)（1）設計一張自己喜歡的日記本封面（2）簡潔，主題鮮明（3）布局合理、色彩搭配協(xié)調(diào)分組進行，教師巡視，指導學生創(chuàng)作。對創(chuàng)作的作品給予表揚和鼓勵，然后提升思想“愛書、愛知識、愛生活、讓身邊一切變得更豐富有趣”。課堂總結(jié)板書設計日記本封面設計三元素：文字（是指“日記本”、學校、年級、班別、姓名）圖形（抽象的、具象的、漫畫的、裝飾的等）色彩（冷色調(diào)、暖色調(diào)、對比色）備課時間：年月日上課時間：年月日第節(jié)課題第四課日記本的封面設計第2課時教學目標知識目標:通過教學活動使學生了解封面設計的基本構(gòu)成元素，了解對稱、均衡等封面設計的布局構(gòu)思方法。能力目標:運用所學的設計方法和技能，完成日記本封面設計作業(yè)。情感態(tài)度與價值觀目標:在教與學的過程中培養(yǎng)學生愛書、愛學習、愛生活的情感。培養(yǎng)學生探索美、追求美、創(chuàng)造美的創(chuàng)新精神。教學重點了解封面設計的構(gòu)成元素，掌握封面設計的基本方法，設計日記本封面。教學難點封面設計構(gòu)成元素的組合布置。教學準備畫紙、示范畫、彩色筆、課件教學教程集體備課思路個人補充調(diào)整第二課時學生運用所學知識設計日記本、作品集封面。

（1）復習舊知，導入新課。

（2）講述設計制作的表現(xiàn)手法及制作的步驟。

鼓勵學生嘗試用多種工具材料完成封面設計作業(yè)，如漏印法、剪貼法、手繪法（用水粉、水彩等工具表現(xiàn)）、電腦制作等各種不同技法結(jié)合運用。

講授制作步驟并展示教師制作封面設計制作步驟范例作品，

（3）學生以個體或合作的方式設計制作封面。

學生可獨立完成封面設計，也可以小組為單位，選擇最好的作業(yè)進行討論、修改然后集體制作完成。

（4）布置作業(yè)，教師巡視指導。

請為自己最喜歡的一本讀書筆記制作筆記本封面，

作業(yè)步驟：

a、

構(gòu)思立意：確定封面