小學(xué)數(shù)學(xué)生本學(xué)材總介紹教學(xué)課件_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)生本學(xué)材總介紹教學(xué)課件_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)生本學(xué)材總介紹教學(xué)課件_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)生本學(xué)材總介紹教學(xué)課件_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)生本學(xué)材總介紹教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩69頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)讀本《生本學(xué)材》總介紹2019年8月28日人教版教科書(shū)義務(wù)教育教科書(shū)義務(wù)教育數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)201年版)52中華人民共和國(guó)教育部制定年級(jí)上冊(cè)◆#現(xiàn)行人教版教科書(shū)存在的問(wèn)題用新時(shí)代的理念審視現(xiàn)行教科書(shū)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn)不夠概念、命題、結(jié)構(gòu)、思想方法、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)四基最重視基本技能,包括法則、例題習(xí)題層次、重難點(diǎn)、加強(qiáng)訓(xùn)練等方面。尤其是計(jì)算,重算法輕算理?；A(chǔ)知識(shí):對(duì)概念、命題、結(jié)構(gòu)、思想方法的編排不突出概念、命題之間缺少關(guān)系、關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)化在三大領(lǐng)域思想方法的體現(xiàn)不夠包括問(wèn)題解決用分析法、綜合法分析數(shù)量關(guān)系發(fā)現(xiàn)問(wèn)題體現(xiàn)不夠一)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的體現(xiàn)不夠先數(shù)出十根小棒,捆成一捆。10的認(rèn)識(shí)∥∥4為什么把十根捆起來(lái)10個(gè)一1個(gè)十再接著效一數(shù),擺一擺10與9比,除了比9大11個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是十一還有什么本質(zhì)不同?讀作:十一十二十三……十九十小學(xué)數(shù)學(xué)讀本《生本學(xué)材》(一)面向2021的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)研究團(tuán)隊(duì)2019年成立研修團(tuán)隊(duì),2019年轉(zhuǎn)為硏究團(tuán)隊(duì),開(kāi)始研究面向2021的教材。研究團(tuán)隊(duì)成員近150人,由大學(xué)教授、教研員、優(yōu)秀教師、編輯等組成。得到了史寧中、吳正憲、蔡金法、孫偉、馬云鵬、梁秋蓮、曹培英、李

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論