小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5 Therer is a big bed 教學(xué)設(shè)計(jì)6

Unit5ThereisabigbedPartB教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.完成Let’stry部分的聽力任務(wù)。2.能夠理解，并按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能夠在情景中運(yùn)用句型Thereare…描述某處有某物。3.能夠在語(yǔ)境中理解下列單詞和詞組的意思和正確發(fā)音：grandparents,their,house,lotsof。重點(diǎn)正確朗讀并角色扮演對(duì)話，能夠在情景中運(yùn)用句型Thereare…描述某處有某物。難點(diǎn)Therebe句型中be動(dòng)詞的正確運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-upandreview1.Singasong.PPT播放歌曲Aphotoofme?；钴S課堂氣氛，引入話題。2.Review.呈現(xiàn)A部分情景圖，T:ThisisZhangPeng’sbedroom.What’sinit?讓學(xué)生運(yùn)用句型Thereis…回答。Step2.PresentationandpracticeLet’stry1.Lead-in呈現(xiàn)livingroom情景圖，T:ComeandseeZhangPeng’slivingroom.What’sinit?學(xué)生進(jìn)行討論回答。2.Listenandtick.聽錄音選出答案。3.Trytoread.強(qiáng)調(diào)句子Therearesomenicepicturesthere.核對(duì)答案。4.引出句型Thereare…引導(dǎo)學(xué)生看圖描述物體。3.Let’stalk1）Let’sthink.呈現(xiàn)情景圖：教師提出問(wèn)題：Whocandrawpictures?Whoseplantsarethey?Let’swatch.2）Let’swatch.觀看視頻，通過(guò)看、聽、讀等形式理解文本，思考問(wèn)題。3）Let’scheck.回答問(wèn)題，核對(duì)答案。4）在情景、語(yǔ)境中理解疑難單詞或詞組。5）語(yǔ)法點(diǎn)撥。6）Look,listenandrepeat.分句跟讀，要求學(xué)生邊聽邊模仿。注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的模仿。7）通過(guò)Fillintheblanks練習(xí)，對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)一步梳理、理解和鞏固。8）Groupwork.朗讀并表演對(duì)話。Step3.Consolidation1.Practice.Lookatthepicture.Whatelsedoyouseeinit?教師示例，然后兩人之間開展練習(xí)。2.Summary.本課內(nèi)容小結(jié)。Step4.Homework聽錄音跟讀對(duì)話，并