小學英語五年級上冊Unit1 Whats he like？教學設(shè)計1

Unit1What’shelike？PartC教學設(shè)計【學習內(nèi)容】：PEP小學英語五年級上冊Unit1PartBReadPartCstorytime【課標描述】 能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事，演唱簡單的英語歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教?！緦W習內(nèi)容分析】本課是PEP小學英語五年級上冊Unit1PartB的一節(jié)閱讀課。文本介紹了主人公Robin的外貌、性格，以及來源，他是后四冊書中必不可少的主要人物。本節(jié)課學生通過閱讀短文MeetRobin，完成讀后練習，提取關(guān)鍵信息，理解文本的大意，并養(yǎng)成正確書寫句子的習慣?！緦W習目標】1.通過聽音、跟讀、閱讀短文、完成表格，提取關(guān)鍵信息，理解文本含義。2.通過設(shè)計一個機器人，能夠參考日記中的句子或者本單元的句型描述其特征，并能正確寫出。3.通過小組交流、匯報，正確理解并運用be動詞與人稱動詞的搭配。【評價活動方案】1.設(shè)計朗讀和閱讀等環(huán)節(jié)，學生根據(jù)教師的提問，能夠提取文本的關(guān)鍵信息，完成表格，理解文本的含義。達成目標12.創(chuàng)設(shè)設(shè)計機器人環(huán)節(jié)，通過思考、設(shè)計、總結(jié)、歸納，學會描述他人外貌和性格的句型，并能夠正確書寫。達成目標23.設(shè)計Pairwork活動，通過對比、總結(jié)，能夠正確理解并運用be動詞與人稱動詞的搭配。達成目標3【學習活動設(shè)計】Step1.Warm-up讀句子，猜單詞。呈現(xiàn)句子：1.Helikestosay“Thankyou”,“please”and“Excuseme”tohisfriend.Heis___________.Hehelpshisparentssweepthefloorandcleanthebedroom.Heis____.2.HecanspeakChineseandEnglish.Heisvery________.Step2.Presentation呈現(xiàn)Robin的圖片。T：WuYifanhasafriend.HecanspeakChineseandEnglish.Whoishe?教學Robot。T：What’stherobot’sname?Whomadeit?What’shelike?HereisadiaryfromWuYifan.Let’sreadandfindout.評價目標12.教師呈現(xiàn)整篇日記，學生聽音跟讀，了解大意。評價目標13.Readandtickorcross.評價目標1學生閱讀短文，完成表格，打?qū)μ柣蝈e號：WhatisRobinlike?Readandtickorcross.tall×stronghelpfulshortoldstrictthinhard-workingclever4..Readandanswer.在讀短文，回答以下問題：WhoisRobin?WhatisRobinlike?評價目標15.教師播放日記的錄音，提醒學生注意意群、語音、語調(diào)和語氣。學生跟讀1-2遍后，四人一小組合作朗讀，并進行朗讀展示。評價目標16.Retellthetextingroups.在小組內(nèi)復述短文。評價目標17..Write.評價目標2Designarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her._______is________________._______is________________._______is_________________.學生設(shè)計自己的機器人，將它畫出來，并向同桌描述他的特點。評價目標2學生寫出三個句子，描述自己設(shè)計的機器人的特點。評價目標2Step3.Let’swrapitup.1.Thinkandmatch.四人小組討論交流，然后匯報。I----am/youwethey-----are/itheshe-----is評價目標32.Chooseandwrite.學生個人完成，然