2023年初三英語備課教學(xué)計(jì)劃

2023年初三英語備課教學(xué)計(jì)劃初三英語備課教學(xué)安排篇一

一.指導(dǎo)思想：

深化貫徹新課程教學(xué)理念，仔細(xì)總結(jié)上一屆初三的教學(xué)閱歷，努力夯實(shí)學(xué)生的英語基本功，不斷加強(qiáng)學(xué)生的口語、聽力和閱讀實(shí)力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在英語運(yùn)用實(shí)力方面得到進(jìn)一步的提高，為中考奠定基礎(chǔ)。

二.教材分析

《新目標(biāo)英語》九年級(jí)共支配有十五個(gè)單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：被動(dòng)語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語從句，短語動(dòng)詞，過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)高校生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

這個(gè)年級(jí)共有20個(gè)教學(xué)班大多數(shù)學(xué)生能基本駕馭所學(xué)學(xué)問，能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語溝通。一部分學(xué)生英語有較高的愛好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)并參加課堂活動(dòng)，英語學(xué)科成果較好，但問題學(xué)生也不少，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難，再加上本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，更給老師們?cè)黾恿瞬恍〉膲毫Α?/p>

四、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語實(shí)力的培育，力爭人人都有進(jìn)步;

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，敬重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

3、采納“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生參加體驗(yàn)與溝通，力爭讓學(xué)生增加對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好;

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

實(shí)行的措施：

1.探討集體備課。

集體備課要定時(shí)間，有效率，內(nèi)容切實(shí)落實(shí)。有針對(duì)性，讓學(xué)生有收獲，抓主題和重點(diǎn)。集體備課還要探討中考，把握中考方向，探討題型，做到早抓、多落實(shí)、多檢驗(yàn)、找漏洞。

2.了解學(xué)生，心中有數(shù)。

各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指引，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注意面對(duì)面的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點(diǎn)和不足，剛好查缺補(bǔ)漏。

3.針對(duì)中考題型，有目的、有針對(duì)性地有效練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。

英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，有不同的表達(dá)方式，但有的表達(dá)得分，有的就會(huì)丟分，特殊是“任務(wù)型閱讀”和“情景作文”這樣的題型上，由于關(guān)鍵詞和句型駕馭得不好，失分較多?！白魑摹狈矫妫覀?cè)S多學(xué)生文采飛揚(yáng)，作文寫得很美麗，但不能得滿足的分?jǐn)?shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭取既有創(chuàng)意，又合乎規(guī)范。

4.落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭精確不丟分。

5.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體才智細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。

6.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

7.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

五.活動(dòng)支配:

1.做好新課授課協(xié)調(diào)工作，并對(duì)電子備課剛好檢查，了解反饋運(yùn)用狀況。

2.做好聽力、口語考查前指導(dǎo).

3.做好校本課程教學(xué)工作,利用好多媒體資源,細(xì)心做好課件，打算好試題.

4.每周四下午一二節(jié)集體備課，并仔細(xì)探討，填寫備課記錄，按時(shí)上交.

6.出好中考模擬試題,資源共享。

初三英語備課教學(xué)安排篇二

本備課組以學(xué)校教化教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，實(shí)行教研組工作安排，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培育實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力，立足以學(xué)生發(fā)展為中心，注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維實(shí)力的養(yǎng)成，全面提高本年級(jí)英語教化質(zhì)量。

一、學(xué)生現(xiàn)狀

1.有些學(xué)生平常學(xué)習(xí)成果較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在開心的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探究，通過視察比較，分析思索，逐步深化自己的相識(shí)程度，并從中提高自己的相識(shí)實(shí)力和技巧。

2.兩極分化嚴(yán)峻。老師要熱忱關(guān)切幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信念。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出短暫落后的緣由，幫助他們制定安排，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)問。

3.聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí)，

2.創(chuàng)建老師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫實(shí)力。

三、工作重點(diǎn)

1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素養(yǎng)。

2..注意教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中細(xì)致視察，分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn)，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)，依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的狀況，有所側(cè)重。在對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí)，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持表揚(yáng)激勵(lì)為主，使學(xué)生充溢信念。敬重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所取得的微小勝利，熱忱確定、耐性引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.大膽革新英語教學(xué)方式。培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。

4.限制兩極分化的加劇。

1)細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué)，主動(dòng)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受勝利的歡樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，剛好面批訂正，防患于未然。

2)營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`主動(dòng)性。師生對(duì)話，說好“每日英語”，營造深厚的課堂氣氛，培育學(xué)生的聽說實(shí)力。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動(dòng)為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增加求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊學(xué)問，引出新學(xué)問，多角度訓(xùn)練。鞏固舊學(xué)問，呈現(xiàn)新學(xué)問，力求當(dāng)堂駕馭，提高課堂效率。

6.加大聽力、口語訓(xùn)練量。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)與實(shí)力結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采納適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參加聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)實(shí)力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

1)聽音訓(xùn)練

2)朗讀口語交際訓(xùn)練

3)讀寫訓(xùn)練

4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練

7.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，仔細(xì)處理好以下關(guān)系：

1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的復(fù)習(xí)。

2)學(xué)問與實(shí)力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用實(shí)力的培育。

3)授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

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