《信息技術(shù)與人工智能（上冊）Win10+WPS》教案 第1課 認識信息技術(shù)和信息社會

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教案課時分配表章序課程內(nèi)容課時備注1步入信息社會——信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)122暢游互聯(lián)時代——網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用103制作實用文檔——圖文編輯10合計32文旌課堂APP

課題認識信息技術(shù)和信息社會課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解信息技術(shù)和信息社會的相關(guān)概念（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程（3）熟悉信息技術(shù)的典型應(yīng)用（4）掌握信息社會的基本特征、文化、道德、法律和發(fā)展趨勢素質(zhì)目標(biāo)：理解信息技術(shù)在當(dāng)代社會中的作用與價值，關(guān)注信息技術(shù)對社會和個人的影響，積極弘揚創(chuàng)新精神，在信息活動中自覺踐行社會主義核心價值觀教學(xué)重難點教學(xué)重點：信息技術(shù)和信息社會的相關(guān)概念，信息技術(shù)的典型應(yīng)用教學(xué)難點：信息社會的基本特征、文化、道德、法律和發(fā)展趨勢教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)請大家了解當(dāng)前社會信息技術(shù)的應(yīng)用，以及未來的發(fā)展趨勢?！緦W(xué)生】完成課前任務(wù)考勤【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】班干部報請假人員及原因新課預(yù)熱【教師】自我介紹，與學(xué)生簡單互動，介紹課程內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)等【學(xué)生】聆聽、互動【教師】講一些涉及信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，介紹學(xué)習(xí)本門課程的作用21世紀(jì)是信息化時代，即時通信、網(wǎng)約車出行、移動支付、遠程會議、辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)課程等信息技術(shù)服務(wù)，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了翻天覆地的變化。掌握信息技術(shù)相關(guān)知識，合理選用信息技術(shù)設(shè)備，能讓我們更快、更好地融入信息社會。【學(xué)生】聆聽、記錄、理解任務(wù)導(dǎo)入【教師】講述“小趙送爺爺手機”案例，并提出問題：什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)有哪些典型的應(yīng)用？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答傳授新知【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識，介紹信息技術(shù)的概念、發(fā)展歷程和典型應(yīng)用等內(nèi)容一、什么是信息技術(shù)信息技術(shù)（informationtechnology,IT）是指在信息的獲取、表示、傳輸、存儲、加工和應(yīng)用過程中所采用的各種技術(shù)，主要包括傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、計算機技術(shù)及微電子技術(shù)等。二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程?【教師】講解信息技術(shù)共經(jīng)歷的5次大規(guī)模發(fā)展（1）語言的使用。語言是人類交流的重要工具，使信息的傳遞變得便捷。（2）文字的創(chuàng)造。文字可以跨時間、跨地域記錄、存儲和傳遞信息。（3）造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明。這兩項技術(shù)大大提高了信息的傳播效率。（4）電報、電話、廣播、電視的發(fā)明。這些技術(shù)實現(xiàn)了信息在超遠距離的實時傳遞，打破了信息交流的時空界限，使信息的傳播效率得到了極大提高。（5）現(xiàn)代信息技術(shù)的綜合使用?！ㄔ斠娊滩模?【教師】隨機邀請學(xué)生回答以下問題：請簡述計算機的4個發(fā)展階段及其特點？?【學(xué)生】聆聽要求、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答三、信息技術(shù)的典型應(yīng)用?【教師】介紹幾種信息技術(shù)的典型應(yīng)用目前，信息技術(shù)的應(yīng)用已遍及人類社會的幾乎所有領(lǐng)域，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、科教、交通出行等。下面介紹幾種信息技術(shù)的典型應(yīng)用。（1）數(shù)據(jù)處理。（2）過程控制。（3）科學(xué)計算。（4）計算機輔助。（5）多媒體應(yīng)用。（6）人工智能。（7）互聯(lián)網(wǎng)?！ㄔ斠娊滩模?【教師】提出問題除了上述所講的應(yīng)用外，你還知道信息技術(shù)的哪些應(yīng)用？?【學(xué)生】聆聽要求、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答四、信息社會概述?【教師】隨機邀請學(xué)生回答以下問題：什么是信息社會？?【學(xué)生】聆聽要求、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，講解新知信息社會也稱信息化社會，是指繼農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會后，以信息活動為基礎(chǔ)的新型社會形態(tài)和新的發(fā)展階段。1．信息社會的基本特征信息社會的基本特征主要表現(xiàn)在信息經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)社會、在線政府和數(shù)字生活4個方面，下面一一進行介紹。（1）信息經(jīng)濟（2）網(wǎng)絡(luò)化是信息社會最為典型的社會特征信息服務(wù)的可獲得性社會發(fā)展的全面性（3）在線政府（4）數(shù)字生活……（詳見教材）2．信息社會的文化、道德和法律（1）信息社會的文化（2）信息社會的道德?【教師】隨機邀請學(xué)生回答以下問題：請列舉幾個信息社會中應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則。?【學(xué)生】聆聽要求、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（3）信息社會的法律……（詳見教材）3．信息社會的發(fā)展趨勢?【教師】提出問題：你認為信息社會的發(fā)展趨勢是怎樣的？?【學(xué)生】聆聽要求、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答信息社會正朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展，其最終的落腳點將會是“智慧社會”。智慧社會的要旨可以從下面兩個維度綜合理解。（1）智慧科技的創(chuàng)新與應(yīng)用帶來的網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備普及和數(shù)字經(jīng)濟、智慧治理、智慧生活等新現(xiàn)象。（2）數(shù)據(jù)、信息、知識等極大豐富并成為社會核心資源，引發(fā)知識生產(chǎn)和傳播加速、創(chuàng)新活動空前活躍、知識密集型產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展等新變化。智慧社會的體系框架應(yīng)當(dāng)包括以下幾個方面。智慧設(shè)施智慧政府智慧經(jīng)濟智慧生活智慧治理……（詳見教材）【學(xué)生】自行掃碼觀看配套微課，學(xué)習(xí)信息社會與智慧社會，如遇問題可詢問老師課堂互動【教師】提出要求智慧社會已馬不停蹄地向我們奔來。請收集智慧社會的相關(guān)資料，然后以小組為單位展示這些資料，一起展望智慧社會的美好前景【學(xué)生】聆聽要求、進行資料整理課堂實踐【教師】介紹任務(wù)背景，并帶領(lǐng)學(xué)生探究身邊的信息技術(shù)，然后組織學(xué)生以小組為單位完成以下任務(wù)：在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，你還能想到哪些信息技術(shù)的應(yīng)用？請以小組為單位，繼續(xù)探究身邊的信息技術(shù)。【學(xué)生】聆聽、思考、查找、討論，由小組代表上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評價各組的發(fā)言，并進行總結(jié)課堂實訓(xùn)【教師】通過多媒體演示移動支付的過程，然后組織學(xué)生以小組為單位體驗移動支付可兩人一組，一人通過掃碼向另一人支付一元錢，然后另一人再將錢還給對方。【教師】巡堂指導(dǎo)，及時解決學(xué)生