6上冊(cè)圓的復(fù)習(xí)課教案

圓的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容圓的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)內(nèi)容包括①圓的相識(shí)、圓的周長(zhǎng)、面積。②在圓的相識(shí)里，包括圓心、半徑、直徑、按要求畫圓；③圓的周長(zhǎng)的意義和公式，圓面積的意義和公式；④軸對(duì)稱圖形的學(xué)問(wèn)以及運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積的學(xué)問(wèn)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：①進(jìn)一步理解圓的直徑、半徑、周長(zhǎng)、面積的意義；②理解圓是軸對(duì)稱圖形，直徑所在的直線是圓的對(duì)稱軸；③能正確地求圓的周長(zhǎng)和面積，并對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；④能運(yùn)用所學(xué)圓周長(zhǎng)、面積等學(xué)問(wèn)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。2、實(shí)力目標(biāo)：①引導(dǎo)學(xué)生回顧圓周長(zhǎng)、圓面積的推導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想；②發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：整體把握有關(guān)圓的學(xué)問(wèn)，理解圓的周長(zhǎng)的意義和公式，圓面積的意義和公式，運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積的學(xué)問(wèn)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解駕馭圓面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，靈敏運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、圓學(xué)問(wèn)系統(tǒng)梳理1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，王老師閑來(lái)無(wú)事設(shè)計(jì)了一個(gè)裝飾品，猜一猜是什么呢？（學(xué)生猜）師：下面同學(xué)們依據(jù)老師的提示，看看原委是什么。2、依據(jù)提示復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。①圓的各部分名稱及各部分之間的關(guān)系、特征。②圓的周長(zhǎng)。③圓的面積。④圓環(huán)。二、依據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，挑戰(zhàn)題目。1、必答題必答題每題100分，每組輪換答題。求半圓周長(zhǎng)求半圓周長(zhǎng)它是圓周長(zhǎng)的一半嗎?把邊長(zhǎng)為4厘米的正方形剪成一個(gè)最大的圓，求這個(gè)圓的面積是多少平方厘米？一個(gè)圓形花壇的周長(zhǎng)是18.84米，這個(gè)花壇的面積是多少平方米？

大圓半徑是小圓半徑的3倍，大圓面積是小圓面積的（9）倍,小圓周長(zhǎng)是大圓周長(zhǎng)的（；）。2、選答題每組選擇相應(yīng)題目，寫出計(jì)算的算式，講清楚解題思路。求綠色陰影部分的周長(zhǎng)求上圖陰彩部分的周長(zhǎng)和面積用一根長(zhǎng)10米的繩子圍一棵樹繞了4圈,還剩3?72米,這棵樹的半徑是多少？

一個(gè)有圓的周長(zhǎng)是628米,半徑地加了2米后，面積增加了多少？3、搶答題搶答題為300分，誰(shuí)先列出算式，誰(shuí)先搶答。如下圖9已知長(zhǎng)方形的面積等于圓的面積.圓的周長(zhǎng)為如下圖9已知長(zhǎng)方形的面積等于圓的面積.圓的周長(zhǎng)為628厘米,求明彩部分的面積。r 5—H求上圖陰影部分的周長(zhǎng)和面積三、學(xué)問(wèn)的拓展。體現(xiàn)圓和生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，你本節(jié)課又有什么新的收獲呢?五、板書設(shè)計(jì)。d轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形jir S=nid轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形jir