《校園交響樂》修改版

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西師大版四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元校園交響樂？1、同桌互查課文誦讀情況和字詞預(yù)習(xí)情況。2、思考：交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個(gè)樂章組成？它們分別指什么呢？蜂巢井然有序汲取書籍采擷書聲瑯瑯忙碌儲(chǔ)積積累書寫沙沙

草坪舞蹈恬靜嗡嗡嚶嚶棲息傾心鳴囀亭亭玉立淘氣馥郁同浴款款低飛生機(jī)勃勃

校園交響樂是由幾個(gè)樂章組成？它們分別指什么呢？

（1）為什么把教室比作蜂巢？（2）蜂巢是用來干什么的？（3）同學(xué)們?cè)谙穹涑惨粯拥慕淌依锸窃鯓訉W(xué)習(xí)的呢？

教室不僅和蜂巢一樣具有井然有序的外在美，還蘊(yùn)藏了孜孜以求的內(nèi)在美。同學(xué)們像蜜蜂一樣在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜，所以作者說教室像一只甜蜜的蜂巢。

如果說蜂巢是一段表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的樂曲，那么鳥島、花瓣又是一首怎樣樂曲呢？你是從哪些詞句體會(huì)到的？以小組為單位讀一讀。

鳥島，是一曲歡樂的、充滿溫暖的、充實(shí)著幸福的樂章。

“飛翔的、流動(dòng)的身影……”

這句話把什么比喻成什么？你覺得哪些詞用得好？從這些詞你體會(huì)到了什么？

這么美的風(fēng)姿、這么快樂的歡笑，哪個(gè)同學(xué)來讀一讀。閉上眼睛邊聽邊想你仿佛看到了什么？仿佛聽到了些什么？（聯(lián)系生活實(shí)際交流）

是?。⊥瑢W(xué)們，在這美麗的鳥島，和同學(xué)們同浴著陽光，共享著歡樂，你們心中有什么樣的感受呢？

同學(xué)們，你們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。通過剛才的小組交流學(xué)習(xí)，你們覺得花瓣是一曲怎樣的樂章呢？說一說，你讀懂了什么？從哪些句子或詞語體會(huì)到的？

回顧我們學(xué)習(xí)的整篇文章，你們能體會(huì)到作者什么樣的思想感情呢？

今天我們要欣賞的交響樂不是由樂隊(duì)演奏的，它演繹的是那充滿生機(jī)與活力，充滿著濃濃的師生情的校園生活。表達(dá)了作者對(duì)校園生活的熱愛與感激之情。拓展實(shí)踐

同學(xué)們，其實(shí)，在

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