2023學(xué)年完整公開課版實(shí)事播報(bào)

時(shí)事播報(bào)“承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)”復(fù)習(xí)課一、主干知識(shí)1、責(zé)任的含義：

教材P42、責(zé)任的產(chǎn)生及來(lái)源：

教材P6

（1）責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。

（2）責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的事情。3、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？教材P7P6(1)我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變化自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。4、怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)？

教材P9（1）用合理、合法的方法。及時(shí)糾正自己的過(guò)失。（2）信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)5、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)：

教材P14(1)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)付出時(shí)間、精力和金錢，還可能做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。(2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。6、我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人。（為什么）

(1)教材P14

對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。(2)教材P16

人人都履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。7、集體和個(gè)體的關(guān)系：教材P19（1）集體的存在離不開個(gè)體。（2）個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。8、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系：教材P20（1）集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。（2）只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障，個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。（3）保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。10、我們應(yīng)如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？教材P23—24（1）當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。（2）主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，與國(guó)家共渡難關(guān)。（3）主動(dòng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。（4）熱心公益、服務(wù)社會(huì)。9、我們應(yīng)該如何關(guān)愛集體？教材P21（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。11、參與公益活動(dòng)有什么重要意義？教材P24（1）在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。（2）拓寬了視野，鍛煉了能力。12、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？教材P26—29 (1)信守承諾（2）勇?lián)^(guò)錯(cuò)（3）自覺承擔(dān)責(zé)任二、熱點(diǎn)連線【熱點(diǎn)精選】2011年2月14日，由中央電視臺(tái)主辦的“感動(dòng)中國(guó)”2010年度人物評(píng)選結(jié)果揭曉，他們是：“科學(xué)泰斗”錢偉長(zhǎng)，“信義兄弟”孫水林、孫東林，“玉樹鐵漢”才哇，“雷鋒傳人”郭明義，“舟曲之子”王偉，“草原曼巴”王萬(wàn)青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，“三棲尖兵”何祥美，“最美”洗腳妹劉麗以及“警界保爾”孫炎明。特別獎(jiǎng)授予了三個(gè)群體：在海地地震中遇難的八位維和英烈、鐵道部K165次列車乘務(wù)組、中國(guó)志愿者群體?！痉治鏊伎肌拷嵌纫唬撼袚?dān)責(zé)任【教材知識(shí)】1、我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色就意味著一種責(zé)任。

2、正因?yàn)樗麄儾谎源鷥r(jià)與回報(bào)的履行責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。

3、他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)?！窘Y(jié)合思考】才哇、王偉危難之際顧全大局，舍小家為大家；孫炎明愛崗敬業(yè)，恪盡職守；王萬(wàn)青情系醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，扎根瑪曲草原；何祥美牢記職責(zé)使命，刻苦訓(xùn)練，成為一名能夠陸?？杖龡鲬?zhàn)的精兵；鐵道部K165次列車乘務(wù)組成員，面的險(xiǎn)情，臨危不亂，積極應(yīng)對(duì)，最終使1300多位乘客在15分鐘內(nèi)順利脫險(xiǎn)；2010年，在玉樹、在舟曲、在世博、在亞運(yùn)，我們都能看到志愿者忙碌的身影……他們都是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的具體表現(xiàn)。角度二：珍愛生命【教材知識(shí)】1、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2、在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。

3、當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手?！窘Y(jié)合思考】

軍人王偉冒著泥石流救出23條生命，郭明義55次無(wú)償獻(xiàn)血共6萬(wàn)毫升，“英雄翁婿”王茂華、譚良才沖入火海救出5名孩子……他們用愛心甚至生命譜寫了一曲曲愛的贊歌，延伸了生命的價(jià)值。角度三：誠(chéng)信【教材知識(shí)】

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t?！窘Y(jié)合思考】

信義兄弟”堅(jiān)守誠(chéng)信理念，用生命和行動(dòng)詮釋了道德的真義、責(zé)任的力量和人格的偉大。角度四：民族精神—愛國(guó)主義精神【教材知識(shí)】

自覺履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是愛國(guó)的重要表現(xiàn)。【結(jié)合思考】

一代大師錢偉長(zhǎng)，懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，舍棄名利，鞠躬盡瘁，死而后已；八位維和英烈為了完成祖國(guó)交給的使命，為了世界的和平，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；胸懷報(bào)國(guó)之志的何祥美，用青春和熱血將自己打造成“三棲尖兵”

…他們將愛國(guó)之情化作報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，給我們樹立了一心報(bào)國(guó)的榜樣。三、易錯(cuò)點(diǎn)例析【例1】誤：承擔(dān)責(zé)任是長(zhǎng)大以后的事情，初中生除了學(xué)習(xí)不需要承擔(dān)責(zé)任。

正：每一種角色都意味一種責(zé)任，初中生也需要承擔(dān)責(zé)任。【例2】誤：承擔(dān)責(zé)任，只有代價(jià)沒有回報(bào)。正：承擔(dān)責(zé)任，既會(huì)付出代價(jià)，也會(huì)獲得回報(bào)。

【例3】誤：承擔(dān)責(zé)任不能講代價(jià)與回報(bào)。正：在很多情況下，我們可以對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。

【例4】誤1：維護(hù)和實(shí)現(xiàn)集體利益，就要放棄個(gè)人利益。

誤2：集體利益和個(gè)人利益時(shí)完全一致的，實(shí)現(xiàn)了集體利益也就實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益。正：集體利益與個(gè)人利益相互依存，在強(qiáng)調(diào)集體利益的同時(shí)也應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益。【身邊情景】陳晨是一名九年級(jí)學(xué)生，面臨著中考的壓力，她每天都學(xué)習(xí)到很晚；同學(xué)李青生病了，在家休養(yǎng)，班主任委托陳晨去幫李青補(bǔ)習(xí)功課；作為班長(zhǎng)，班里很多事情需要陳晨協(xié)助老師處理；放學(xué)后，陳晨經(jīng)常去參加校團(tuán)委組織的各種