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《建筑工程資料管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:50501021 建議課時(shí)數(shù):72學(xué)分:4適用專業(yè):建筑工程技術(shù)先修課程:《房屋構(gòu)造與施工圖識(shí)讀》《建筑工程施工組織與管理》《建筑工程安全管理》等后續(xù)課程:《地基與基礎(chǔ)工程施工》《鋼筋混凝土工程施工》《砌體工程施工》一、 前言課程的性質(zhì)建筑工程資料管理是江蘇省五年制高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技能課, 對(duì)保證工程竣工驗(yàn)收、維護(hù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)、保證工程規(guī)范化、開發(fā)利用企業(yè)資源具有重要意義。所謂建筑工程資料是指在工程建設(shè)過程中形成的各種工程信息資料, 并按一定原則分類、組卷,最后移交城建檔案管理部門歸檔的整個(gè)工程建設(shè)的歷史記錄。建筑工程資料是構(gòu)成整個(gè)建設(shè)工程完整歷史的基礎(chǔ)信息, 是工程建設(shè)不可或缺的技術(shù)檔案,是工程檢查、維修、管理、使用、改建、擴(kuò)建的重要依據(jù),是保證工程建設(shè)“百年大計(jì)”的見證材料。其任務(wù)是:通過該課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)了解資料管理的分類、組成,熟悉資料管理的基本流程,掌握建筑工程資料的編寫方法,了解工程資料歸檔的程序。設(shè)計(jì)思路該課程結(jié)構(gòu)是以建筑工程施工資料的收集、整理、歸檔要求為主線,以建筑工程施工生產(chǎn)中資料管理為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助管理建筑工程施工項(xiàng)目技術(shù)資料的能力。 該課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照工作過程進(jìn)行設(shè)計(jì),注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng),采用工學(xué)結(jié)合和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法,使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)職業(yè)崗位工作的主要內(nèi)容,形成職業(yè)行動(dòng)能力。二、 課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)掌握資料管理工作的全過程包括建筑工程驗(yàn)收、工程管理與技術(shù)資料、地基與基礎(chǔ)工程資料、主體結(jié)構(gòu)工程資料、屋面工程資料、建筑裝飾裝修工程資料、建設(shè)工程文件歸檔管理。(2) 熟悉對(duì)于不同資料類型的編寫與記錄以及分類。(3) 熟悉建設(shè)工程文件的組卷和歸檔情況。能力目標(biāo):(1) 熟悉資料管理的全過程內(nèi)容。(2) 具備施工現(xiàn)場(chǎng)資料管理編寫、收集和整理能力。(3) 初步具備資料員所具有的職業(yè)能力。素質(zhì)目標(biāo):(1) 分析解決問題的能力一一能夠滿足某個(gè)資料的特殊要求,信息的成功獲取,在有關(guān)資料工作中受阻時(shí)問題的解決,技術(shù)障礙的優(yōu)化處理。(2) 學(xué)習(xí)能力一一對(duì)于不了解的領(lǐng)域或知識(shí)的學(xué)習(xí)及能夠?qū)⒉皇煜さ谋尘百Y料形成自己的思路和體系。(3) 團(tuán)結(jié)協(xié)作交流能力一一協(xié)調(diào)各部門、各崗位及相關(guān)單位的工作關(guān)系,形成良好的工作氛圍,可以就資料的收集、確認(rèn)及傳遞進(jìn)行交流與合作。三、課程內(nèi)容和要求《建筑工程資料管理》課程課時(shí)分配序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目名稱教學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目一資料管理基礎(chǔ)知識(shí)6項(xiàng)目二工程質(zhì)量驗(yàn)收資料12項(xiàng)目三施工技術(shù)管理資料12項(xiàng)目四地基與基礎(chǔ)工程資料6項(xiàng)目五主體結(jié)構(gòu)工程資料14項(xiàng)目六屋面工程資料6項(xiàng)目七建筑裝飾裝修工程資料6項(xiàng)目八建設(shè)工程文件歸檔管理10合計(jì)72注:教學(xué)過程中針對(duì)不同專業(yè)班級(jí)可對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配作適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和要求訓(xùn)練或工作項(xiàng)目教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)牛-IV八、rt_L參考學(xué)時(shí)序號(hào)工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)理論實(shí)踐合計(jì)項(xiàng)目一建筑工程技術(shù)資料的分類(1) 學(xué)習(xí)資料的類別;(2) C類資料的整理順序。(1) 能夠掌握工程資料的類另1」;(2) 制定C類資料的整理順序。任務(wù)單元1-1建筑工程技術(shù)資料的分類246
項(xiàng)目二單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分;質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);術(shù)語(yǔ);建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收程序和組織;單位工程、分部工程、分項(xiàng)丄程的劃分;檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收的合格規(guī)定及填表方法;分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法;分部工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法;單位工程質(zhì)量驗(yàn)收合格的規(guī)定及填表方法。單位工程、分部工程、分項(xiàng)丄程的劃分;質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。掌握單位工程、分部工程、分項(xiàng)工程的劃分;掌握各類驗(yàn)收表的正確填寫。任務(wù)單元2-1單位工程、分部工程、分項(xiàng)丄程的劃分;任務(wù)單元2-2質(zhì)量驗(yàn)收記錄表的填寫。4812項(xiàng)目三建設(shè)前期有關(guān)文件;施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢杳記錄的填建設(shè)前期有關(guān)文件;施工技術(shù)管理資料的內(nèi)容;施工現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理檢杳記錄的填寫;會(huì)審紀(jì)要。熟悉建設(shè)前期有關(guān)文件;掌握施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理任務(wù)單元3-1建設(shè)前期有關(guān)件;任務(wù)單元3-2施工現(xiàn)4812
寫;工程技術(shù)交底、圖紙會(huì)審。場(chǎng)質(zhì)量管理檢查記錄表的填寫;(4) 圖紙會(huì)審;(5) 技術(shù)交底。檢查記錄表的填寫;(3)掌握工程技術(shù)交底、圖紙會(huì)審的內(nèi)容。場(chǎng)質(zhì)量管理檢杳記錄的填寫;任務(wù)單元3-3工程技術(shù)交底、圖紙會(huì)審。項(xiàng)目四基礎(chǔ)工程資料的整理(1施工技術(shù)管理資料;(2) 原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告;(3) 施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測(cè)報(bào)告;(4) 施工記錄;(5) 施工測(cè)量記錄;(6) 隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄;(7) 新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄;(8) 建筑基礎(chǔ)工程質(zhì)量缺陷處理記錄;(9) 建筑基礎(chǔ)分部、分釬探記錄的填寫(1) 掌握地基釬探、驗(yàn)槽記錄;(2) 工程定位測(cè)量記錄。任務(wù)單元4-1基礎(chǔ)工程資料的整理246
項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。項(xiàng)目五主體結(jié)構(gòu)工程資料的整理(1) 施工技術(shù)管理資料;(2) 原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告;(3) 施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測(cè)報(bào)告;(4) 施工記錄;(5) 施工測(cè)量記錄;(6) 隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄;(7) 新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄;(8) 建筑主體工程質(zhì)量缺陷處理記錄;(9) 建筑主體分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。混凝土的強(qiáng)度評(píng)定(1) 掌握常用材料的取樣方法和合格判定;(2) 掌握混凝土和砂漿的評(píng)定方法。任務(wù)單元5-1主體結(jié)構(gòu)工程資料的整理6814項(xiàng)目六建筑屋面工程資料(1)施工技術(shù)管理資料;(1)根據(jù)規(guī)范要求任務(wù)單元6-1建筑屋246
的整理(2) 原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告;(3) 施工試驗(yàn)報(bào)告及見證檢測(cè)報(bào)告;(4) 施工記錄;(5) 隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄;(6) 新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄;(7) 建筑屋面工程質(zhì)量缺陷處理記錄;(8) 建筑屋面分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。準(zhǔn)確做好屋面工程施工階段的資料。面工程資料的整理項(xiàng)目七裝飾裝修工程資料的整理(1) 施工技術(shù)管理資料;(2) 原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告;(3) 施工試驗(yàn)報(bào)告及見(1) 根據(jù)規(guī)范要求準(zhǔn)確做好裝飾裝修階段的資料;(2) 掌握幕墻的相關(guān)記錄。任務(wù)單元7-1裝飾裝修工程資料的整理246
證檢測(cè)報(bào)告;(4) 施工記錄;(5) 施工測(cè)量記錄;(6) 隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄;(7) 新材料、新工藝施工及驗(yàn)收記錄;(8) 建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺陷處理記錄;(9) 建筑裝飾裝修分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。項(xiàng)目八竣工圖的編制;工程檔案資料的整理、裝訂和歸檔(1) 什么是竣工圖;(2) 竣工圖的形式及編制深度;(3) 編制竣工圖的職責(zé)與分工;(4) 編制竣工圖的技術(shù)要求;(5) 竣工圖的份數(shù)及歸檔要求;(1) 竣工圖的編制;(2) 立卷。(1) 掌握竣工圖的編制方法;(2) 掌握竣工圖的折疊方法。(3) 掌握工程竣工資料的內(nèi)容,并能整理、裝訂、歸檔。任務(wù)單元8-1竣工圖的編制;任務(wù)單元8-2工程檔案資料的整理、裝訂和歸檔。4610(6) 竣工圖編制;(7) 竣工圖紙折疊方法;(8) 建設(shè)工程竣工驗(yàn)收具備的條件;(9) 工程竣工資料的內(nèi)容;(10) 立卷;(11) 歸檔。四、實(shí)施建議(一)教學(xué)建議按照高職教育基于工作過程的教學(xué)理念,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上要體現(xiàn):(1) 教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,教師要基于工作過程開發(fā)項(xiàng)目任務(wù)、引入完成任務(wù)需要的知識(shí)來進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生在工作啟發(fā)、探究發(fā)現(xiàn)、討論思辯以及在具體的“工作”過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí),促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)、技能和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為能力和素質(zhì),充分體現(xiàn)高職院校“工作育人”的思想。(2) 教學(xué)中以工作任務(wù)為引領(lǐng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的一體化教學(xué)。教學(xué)以學(xué)生為主,根據(jù)完成任務(wù)的需要,引入相關(guān)過程知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上將知識(shí)內(nèi)化為能力。(3) 教學(xué)中應(yīng)注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方法,注重“教、學(xué)、做”一體,由教師提出任務(wù)要求并做演示,學(xué)生按要求完成任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的活動(dòng)中掌握本課程的職業(yè)能力。(4) 教學(xué)中教師要充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),配合課件進(jìn)行授課。(5) 教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)完成的任務(wù)及時(shí)進(jìn)行總結(jié),在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(6) 在條件允許的情況下,教學(xué)中可深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩教學(xué),使學(xué)生從真實(shí)場(chǎng)景中獲得知識(shí),理解真實(shí)場(chǎng)景中人與人、人與儀器、人與周圍環(huán)境的和諧關(guān)系。(7) 教學(xué)中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生熱情、真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、守信的品德,交流溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),逐步提升學(xué)生的組織管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)加強(qiáng)過程考核和結(jié)果考核的統(tǒng)一性:過程考核(40%:主要圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況(靈活的考勤方式、記錄與教師學(xué)生動(dòng)態(tài)表)、課堂發(fā)言、討論情況(發(fā)言的主動(dòng)性及回答質(zhì)量)、吸收信息能力(從搜集信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核)、課堂作業(yè)(平時(shí)布置的書面作業(yè)能否獨(dú)立、按時(shí)、咼質(zhì)量完成,課堂訓(xùn)練要求完成的作業(yè)能否按時(shí)完成)和綜合練習(xí)(分析、解決案例和項(xiàng)目實(shí)例的能力)等評(píng)定成績(jī)。終結(jié)考核(60%:考核按期末卷面考試成績(jī)。教學(xué)基本條件工程資料實(shí)訓(xùn)室:計(jì)算機(jī)、資料管理軟件(網(wǎng)絡(luò)版)、資料柜。教材選用與編寫(1必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。以資料管理實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)為主線,結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求,合理安排、科學(xué)精選教材內(nèi)容。教材編寫應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新,要避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為單純的技能操作,也要及時(shí)將本行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)以及新理念、 新知識(shí)、新技術(shù)、新方法納入其中,文字表述要深入淺出,內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,教材中的任務(wù)設(shè)計(jì)要新穎、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)并具有可操作性。教材不僅是一部教科書,也是從業(yè)人員提升資料管理實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)水平、目的、獲取職業(yè)資格證書的培訓(xùn)材料和參考書。教材編寫以任務(wù)引領(lǐng)知識(shí),將理論知識(shí)溶入工作過程中。課程資源的開發(fā)與利用(1可開發(fā)并應(yīng)用一些直觀形象生動(dòng)的掛圖、幻燈片、錄像片、視聽光盤、網(wǎng)絡(luò)課件、虛擬儀器,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。模擬真實(shí)場(chǎng)景,開發(fā)基于工作任務(wù)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,提升學(xué)生職業(yè)能力。搭建工學(xué)結(jié)合平臺(tái),充分利用建筑施工企業(yè)資源,滿足學(xué)生參觀、頂崗實(shí)習(xí)的需要,反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的不足,
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