儀器培訓(xùn)心得體會(huì)

儀器培訓(xùn)心得體會(huì)儀器培訓(xùn)后你有什么心得體會(huì)呢？下面了儀器培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考！儀器分析是我們大學(xué)課程里的一門專業(yè)根底課，本著讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)期間掌握有關(guān)儀器分析的一些常用方法的根底原理、特點(diǎn)和應(yīng)用。通過(guò)老師的詳細(xì)講解，我認(rèn)為這門課程對(duì)于我們將來(lái)參加科學(xué)研究或詳細(xì)實(shí)際工作都是很有幫助的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也感觸頗深，受益匪淺。在老師講的眾多實(shí)驗(yàn)儀器中我對(duì)電感偶和等離子體（ICP）最為感興趣，想法頗多。主要是因?yàn)椋椰F(xiàn)在跟隨著唐老師做大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一一用吸附法處理含銘電鍍廢水，因此經(jīng)常用到ICP，感覺(jué)ICP對(duì)我們的科研具有很大的幫助，方便我們測(cè)量分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，快捷方便。1.1我簡(jiǎn)單講一下，ICP的CP光譜議中等離子體焰的形成過(guò)程及原理。ICP英文翻譯過(guò)來(lái)是電感耦合等離子體，顧名思義，在炬管的切向方向引入高速氬氣，氬氣在炬管的外層形成高速旋流，通過(guò)類似真空檢漏儀的裝置產(chǎn)生的高頻電火花使氬氣電離出少量電子，形成一個(gè)沿炬管切線方向的電流.因?yàn)榫婀芊胖迷诟哳l線圈內(nèi)，通過(guò)高頻發(fā)生器產(chǎn)生的高頻振蕩通過(guò)炬管線圈耦合到已被電離出少量電子的氬氣上，使氬氣中的這部分電子加速運(yùn)動(dòng)，撞擊其他電子產(chǎn)生電離，形成雪崩效應(yīng)，最終靠高頻發(fā)生器連續(xù)提供能量，即可形成一個(gè)穩(wěn)定的等離子體火焰。樣品氣溶膠在ICP高溫作用下經(jīng)歷了蒸發(fā)、原子化、電離、激等過(guò)程。在聽完課后，我感覺(jué)對(duì)這個(gè)過(guò)程還不是很清楚，我就上網(wǎng)搜索了相關(guān)ICP的自學(xué)資料來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)后，我明白了這4個(gè)過(guò)程的詳細(xì)內(nèi)容。以ICP測(cè)量CaCl2樣品為例，先通過(guò)去溶劑成鹽粒，鹽粒在高溫下蒸發(fā)成氣態(tài)，在通過(guò)離解成原子態(tài)，激發(fā)發(fā)射特征譜線測(cè)量。1.2下面我大概講一下ICP的樣品前處理，測(cè)試參數(shù)的選取，標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制。1.2.1樣品前處理：樣品在放入^?前，應(yīng)該經(jīng)過(guò)分解?？梢允遣捎盟崛堋A溶、灰化后酸溶和微波消解等。消解液可以是王水、KOH/NaOH、氫氟酸高氯酸組成的混合酸、王水與硫酸和磷酸組成的混合酸等。詳細(xì)的消解可以看下面：1.2.2再進(jìn)展測(cè)試參數(shù)的調(diào)整。主要調(diào)載氣霧化壓力、高頻功率、輔助氣、積分時(shí)間、蠕動(dòng)泵速、進(jìn)樣量等參數(shù)。1.2.3標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制。準(zhǔn)確移取混合標(biāo)準(zhǔn)溶液，用5%稀硝酸配制標(biāo)準(zhǔn)溶液系列。標(biāo)準(zhǔn)曲線可以是標(biāo)準(zhǔn)曲線定量法、內(nèi)標(biāo)法及標(biāo)準(zhǔn)參加法。1.3ICP的優(yōu)缺點(diǎn)。1.3.1優(yōu)點(diǎn)：（1） 可以快速地同時(shí)進(jìn)展多元素分析；（2） 靈敏度較高，每毫升亞微克級(jí)；（3） 基體效應(yīng)低，較易建立分析方法；（4） 標(biāo)準(zhǔn)曲線具有較寬的線性動(dòng)態(tài)范圍；（5） 具有良好的精細(xì)度和重復(fù)性。1.3.2缺點(diǎn)：ICP測(cè)試測(cè)試存在著干擾效應(yīng)，似有缺乏。包括一下四方面的干擾效應(yīng)：（1） 物理干擾：樣品溶液黏度、外表張力以及密度差異引起譜線強(qiáng)度的變化，主要表現(xiàn)為酸效應(yīng)和鹽效應(yīng)；（2） 化學(xué)干擾：又稱“溶劑蒸發(fā)效應(yīng)”，是火焰光源經(jīng)常發(fā)生的干擾效應(yīng)；（3） 電離干擾：易電離元素進(jìn)入ICP，推動(dòng)電離平衡向中性原子移動(dòng)，離子濃度降低，而原子濃度升高，譜線強(qiáng)度受到影響；（4） 光譜干擾：比較常見，通常用干擾系數(shù)法來(lái)校正。特別是在我們學(xué)院買了一臺(tái)ICP時(shí)，我們用銘溶液去調(diào)試，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)院的ICP測(cè)的數(shù)據(jù)要略低于化院的數(shù)據(jù)。在測(cè)量Cr我經(jīng)過(guò)老師允許嘗試的操作了ICP，發(fā)現(xiàn)要將我們現(xiàn)在所學(xué)的儀器分析知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的測(cè)試操作中，這個(gè)差距還是很大的。但是想在實(shí)際操作中順利操作，必須打好理論根底，不然我會(huì)損壞儀器，更不能準(zhǔn)確的測(cè)量。1.4最后，我想針對(duì)這門課程，想向老師談?wù)剬?duì)這門課的看法。老師您在詳細(xì)講解儀器分析的理論知識(shí)后，可以帶著我們?nèi)W(xué)院5樓看看我們學(xué)院的液相色譜，氣相色譜及剛進(jìn)來(lái)的ICP。雖然我們自己也可以去5樓讓實(shí)驗(yàn)室的老師給我們講解，但是有老師專業(yè)的講解，可能效果會(huì)好點(diǎn)。另外老師可以在課堂與我們互動(dòng)點(diǎn)，多提點(diǎn)問(wèn)題，多相互交流，那樣上課的效果更好。儀器分析是高等學(xué)校等有關(guān)專業(yè)開設(shè)的一門根底課，其目的是使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握有關(guān)儀器分析中一些常用方法的根本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用，對(duì)于將來(lái)參加科學(xué)研究或詳細(xì)實(shí)際工作都是很有益的。儀器分析法是以物理和化學(xué)及其信號(hào)強(qiáng)度為根底建立起來(lái)的一種分析方法，使用比較復(fù)雜和特殊的儀器。儀器分析的根本原理源于分析化學(xué)。分析儀器的開展與分析化學(xué)的開展嚴(yán)密相關(guān)，分析化學(xué)經(jīng)歷過(guò)三次重大變革，使得儀器分析也逐步升級(jí)，從儀器化、電子化、計(jì)算機(jī)化到智能化、信息化以至仿生化。常用的儀器分析方法主要包括幾類：光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、質(zhì)譜法。這些方法依據(jù)的原理不同，具有的性能指標(biāo)如精細(xì)度、靈敏度、檢出限、測(cè)定下限、線性范圍、準(zhǔn)確度等，在選擇方法時(shí)，還要有一些考慮，如對(duì)樣品結(jié)果準(zhǔn)確度的要求，還有費(fèi)用（包括儀器的購(gòu)置費(fèi)、運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測(cè)樣品，具有效率高、速度快、方便、實(shí)用的特點(diǎn)。儀器分析的應(yīng)用范圍十分廣泛。儀器分析與科學(xué)四大理論（天體、地球、生命、人類起源和深化）及人類社會(huì)面臨的五大危機(jī)（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境）問(wèn)題的解決密切相關(guān)，也與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘Ｒ率匙⌒杏玫馁|(zhì)量保證等領(lǐng)域密切相關(guān)，儀器分析的開展包括儀器和方法兩方面的開展，儀器分析的開展趨勢(shì)表現(xiàn)在建立原位、在體、實(shí)時(shí)、在線的動(dòng)態(tài)分析檢測(cè)方法建立無(wú)損以及多參數(shù)同時(shí)檢測(cè)方法?，F(xiàn)在以實(shí)現(xiàn)各種分析法的聯(lián)用；分析儀器的智能化、自動(dòng)化和微型化等幾個(gè)方面。通過(guò)對(duì)儀器分析這一課程的學(xué)習(xí)，對(duì)常用