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讀《關于領導方法的若干問題》有感在《毛選》第三卷《關于領導方法的若干問題》一文的學習中,結合自己過去工作的經驗,對文中教員談到的“一般與個別相結合”,“領導和群眾相結合”的兩大領導方法有一點切身的感受。01說到在生活工作中對于“一般與個別相結合,領導和群眾相結合”,這不是一個陌生的方式方法。有時也會不自覺的應用,若沒有經過訓練,形成穩(wěn)定的工作習慣,也會犯官僚主義和主觀主義的作風。所謂“一般與個別相結合”,就是我們在任何工作中,“領導人員”既要有對于工作的一般號召,動員大家都行動起來,又要從群體中選擇二、三,深入研究工作發(fā)展歷程,親自指導其解決具體的實際問題,取得經驗,檢驗自己提出的一般號召,不使一般號召歸于落空,成了空號?;乜醋约海谒枷肷?,對這一領導方法有一定的認識,也在開展一定的思維訓練;在實踐層面,有些許的結果,在社群學習共同體五人小組的建立中在一定程度上滿足這一領導方法,但沒有走過一個完整的循環(huán)。即提出一般號召,在個別中取得經驗,再補充完善一般號召,直到團隊新的實踐。還有一點就是,在后續(xù)有一定經驗,再來從此事時,一般和個別統(tǒng)歸于自己一個人(多個小組都屬自己運營),只有自己個體內不同小組間完成了一般與個體相結合,沒有擴展到自己之外。因此,可以確切的說自己還不掌握這一領導方法。還會在工作中滿足于工作任務的一般號召,不注重和不善于在做了一般號召之后,緊緊地接著從事于個別的具體的指導,因而使自己的號召停止在嘴上、紙上或會議上,變成官僚主義的領導。02還有一個是“領導和群眾相結合”的領導方法,對于這個領導方法,自己是時而能做好,時而拋到一邊不注重結合,主觀主義自作聰明的發(fā)表意見;或不注重和不善于團結的官僚主義者?!邦I導和群眾相結合”的領導方法,就是我們“熟悉”的“從群眾中來,到群眾中去?!闭f到這個,就想起自己過去片面的認識,我們的領導是從群眾中走出來的,正所謂宰相起于州郡,將軍發(fā)于足伍;再到群眾中去為人民服務。而“領導和群眾相結合”這一領導方法是說,將群眾分散的無系統(tǒng)的意見集中起來,經過研究化為集中的系統(tǒng)的意見,又到群眾中去宣傳解釋,化為群眾的意見,使群眾堅持下去,見之于行動,并在行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來,再到群眾堅持下去。如此循環(huán),一次比一次更正確,生動,豐富。這樣的領導方法,是反對主觀主義和官僚主義的領導方法,是建立在馬克思主義辯證唯物論的認識論基礎上的科學領導方法。關于這一領導方法,時而能做好,時而做不好,還沒有形成工作的思維、行為習慣,還是犯主觀主義和官僚主義的錯誤。一是在工作中不注重和不善于團結出現(xiàn)的積極分子組成領導核心,不善于這個領導核心和廣大群眾(全團隊、公司、村)密切地結合起來,要不讓工作變成少數(shù)人的空忙,要不無力領導群眾(全團隊、公司、村)的階級性,而群眾的階級性則不能持久。二是不注重和不善于總結群眾(全團隊、公司、村)的斗爭(生活、工作)經驗,而喜歡主觀主義的自作聰明的發(fā)表許多意見,進而讓自己的意見成為不切實際的空談。兩種情況的出現(xiàn)都有點太把自己當回事,有太多的我執(zhí),也沒有真正的理解“歷史是人民創(chuàng)造的”這一馬克思主義的歷史觀,沒能辯證的認識領導與人民群眾的關系。03兩大領導方法在實際的工作中不是獨立不聯(lián)系的存在,而是相互聯(lián)系彼此影響的共同存在,不可分離的服務與領導工作。同時,這兩個領導方法不僅是領導團隊、群眾的方法,首先的是領導自己的放方法,因為首要的領導是領導自己,這也是標題中領導一詞加雙引號的緣故。

讀《關于領導方法的若干問題》,學習如何提升領導力走上了領導崗位的職場人,如果把實現(xiàn)領導任務看做戰(zhàn)略目標,那么領導方法就是實現(xiàn)領導目標的戰(zhàn)術。教員在《關心群眾生活,注意工作方法》中形象地比喻,“我們不僅要提出任務,而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河,但是沒有橋或沒有船就不可能過。不解決橋和船的問題,過河就是一句空話。不解決方法問題,任務也只是瞎說一頓?!币獙崿F(xiàn)正確的領導,必須要有正確的領導方法,既要善于提出任務,解決“過河”的問題,又要善于完成這種任務,解決“橋”或“船”的問題。教員在《關于領導方法的若干問題》中告訴了“一般和個別相結合,領導和群眾相結合”的領導方法。在領導工作中,如果把實現(xiàn)領導任務看作戰(zhàn)略目標,那么領導方法就是實現(xiàn)領導目標的戰(zhàn)術,兩者缺一不可。教員歷來重視領導方法和工作方法,倡導運用馬克思主義的科學的領導方法,強調“領導工作不僅要決定方針政策,還要制定正確的工作方法。有了正確的方針政策,如果在工作方法上疏忽了,還是要發(fā)生問題”。這次重溫《關于領導方法的若干問題》,認為對我們提升領導力有如下啟示。1.領導干部必須具體地直接深入重點工作和重點單位,突破一點,取得經驗,指導一般,推動全盤。“任何工作任務,如果沒有一般的普遍的號召,就不能動員廣大群眾行動起來。但如果只限于一般號召,而領導人員沒有具體地直接地從若干組織將所號召的工作深入實施,突破一點,取得經驗,然后利用這種經驗去指導其他單位,就無法考驗自己提出的一半號召是否準確,也無法充實一般號召的內容,就有使一般號召歸于落空的危險?!?.領導干部必須善于將領導骨干與廣大群眾密切地結合。同時,要善于團結積極分子,提高中間分子和爭取落后分子?!爸挥蓄I導骨干的積極性,而無廣大群眾的積極性相結合,便將成為少數(shù)人的空忙。但如果只有群眾的積極性,而無有力的領導骨干去恰當?shù)亟M織群眾的積極性,則群眾積極性既不可能持久,也不可能走向正確的方向和提到高級的程度?!苯虇T認為任何有群眾的地方,都有先進、中間和落后的三部分人,并指出:“在多數(shù)情況下,一個偉大斗爭過程,其開始階段、中間階段和最后階段的領導骨干,不應該是也不可能是完全同一的;必須不斷地提拔在斗爭中產生的積極分子,來替換原有骨干中相形見絀的分子,或腐化了的分子”。3.領導干部要深入群眾,善于將群眾的意見集中起來進行分析研究,又善于向群眾的意見集中起來進行分析研究,又善于向群眾做宣傳教育工作,將領導上的意見化為群眾的意見,堅持下去,見之于行動;特別是應當不斷地再從群眾中集中起來,再到群眾中堅持下去,如此無限循環(huán)。只有這樣,才能使指導思想、工作計劃和工作方案一次比一次地準確和完善。4.領導干部要善于團結積極分子,組織領導核心,并使這種領導核心和廣大群眾密切結合。“許多同志,不注意和不善于團結積極分子組成領導核心,不善于使這種領導核心同廣大群眾密切地結合起來,因而使自己的領導變成脫離群眾的官僚主義的領導?!?.領導干部,應當善于從具體指導中,不斷地總結典型經驗,并利用他來指導一般?!皬脑S多個別指導中形成一般意見(一般號召),又拿這一般意見到許多個別單位中國考驗(不但自己這樣做,而且告訴別人也這樣做),然后集中新的經驗(總結經驗),做成新的指示去普遍地指導群眾。”6.領導干部應當在集體的、統(tǒng)一的領導下,實行分工負責制。在上級領導機關向下級領導機關布置工作時,應當使下級機關的主要負責人和部門負責人都知道,都負起責任來。教員指出,這樣可以“使一件工作,經過總負責人推動許多干部、有時甚至是全體人員去做,可以克服各單個部門干部不足的缺點,而使許多人都變?yōu)榉e極參加該項工作的干部。這也是領導與群眾相結合的一種形式?!?.領導干部在工作中要善于分清輕重緩急,抓住中心工作,并統(tǒng)籌全局,統(tǒng)一安排,使各項工作有重點、有計劃、有秩序地進行?!霸谌魏我粋€地區(qū)內,不能同時有許多中心工作,在一定時間內只能有一個中心工作,在一定時間內只能有一個中心工作,輔以別的第二位、第三位的工作”。教員特別強調,下級機關不應“全無計劃,只按上級指示來一件做一件,形成許多的中心工作和凌亂無秩序的狀態(tài)。上級機關也不要不分輕重緩急地沒有中心第同時指定下級機關做很多項工作,以致引起下級在工作步驟上的凌亂,而得不到確定的結果。”因此,教員指出,領導干部應當“依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件,統(tǒng)籌全局,正確地決定每一時期的工作重心和工作秩序,并把這種決定堅持地貫徹下去,務必得到一定的結果?!苯虇T在這篇文中重點談的是關于領導方法方面的基本問題,指出“領導方法問題上的各個細節(jié)問題,這里不一一說到,希望各地同志根據(jù)這里所說的原則方針,自己去用心思索,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?!蓖ㄟ^學習,從“一般和個別相結合,領導和群眾相結合”的實踐中,持續(xù)提高領導力。

關于領導方法的若干問題|學習感悟分享為深化黨的理論教育,不斷從偉人原著中悟求新的發(fā)展智慧,進一步做到思想上入心、實踐中入行,天津公司黨支部在2022年全年組織開展了“讀偉人原著悟發(fā)展智慧”系列黨建教育活動。2022年6月,天津公司黨支部向全體同志推薦學習了《關于領導方法的若干問題》偉人著作,在黨員群眾中引起了強烈反響。大家通過深入學習,結合個人工作體會,認真寫下個人感悟,將理論與實踐進一步緊密結合。PART.01內容摘要《關于領導方法的若干問題》,作者毛澤東,發(fā)表于1943年6月1日。主要內容是共產黨人無論進行何項工作,有兩個方法是必須采用的,一是一般和個別相結合,二是領導和群眾相結合。任何工作任務,如果沒有一般的普遍的號召,就不能動員廣大群眾行動起來。PART.02學習感悟黨支部書記“兩結合”的方法是毛澤東提倡工作方法的精髓和核心,其次是統(tǒng)籌全局,正確地決定每一時期的中心工作,這是毛澤東強調的另一個重要的領導方法。對于每位黨員干部如何做到“以人謀事”需要深刻領會“兩結合”的現(xiàn)實意義。另外,在繁雜的工作中要掌握抓主要矛盾,抓關鍵和中心的能力,領導更多的是引領方向和指導方法,防止陷入工作中事無巨細都要管,效率和效果不一定更好,要充分激發(fā)和調動廣大群眾的創(chuàng)新動力和工作熱情。開發(fā)總監(jiān)《關于領導方法的若干問題》一文對我們的工作具有非常強的指導作用,作為開發(fā)部和濟青拓展組的領頭人,保持較高的個人素質同時,還應具備科學的領導方法,二者需要完美結合。開展工作中,既要清晰認識到自己的責任,還要聽取各方面的意見,充分發(fā)揮每一位員工的骨干作用,從全局考慮,實現(xiàn)公司利益的最大化,有效推進工作。西青項目部真理是普適的,是相通的,是常青的。對于項目來說,既有相似又有不同,這就要求我們在管理過程中,先期要集思廣益,充分發(fā)揮集體的力量,制定切實可行的計劃。在計劃執(zhí)行過程中核對實施情況與計劃是否出現(xiàn)了偏差;如出現(xiàn)了偏差,就要采取措施進行補救,如此循環(huán),確保目標能夠按時完成。既要符合要求,又要理論聯(lián)系實際,確保工作任務的達成。西青項目部通過學習,我深切感受到共產黨人無論進行何項工作,有兩個方法是必須采用的,一是一般和個別相結合,二是領導和群眾相結合。任何工作任務,如果沒有一般的普遍的號召,就不能動員廣大群眾行動起來?,F(xiàn)在項目正處于銷項整改階段,如何能夠把銷項工作做好,提升項目品質是我們的重點。我將按要求,積極組織施工及監(jiān)理單位一塊討論,針對一般和個別問題進行專門研討,制定解決措施,充分發(fā)揮施工及監(jiān)理單位的積極性,把銷項工作順利推動下去,保質保量將項目交付。西青項目部團隊協(xié)作的重要性,體現(xiàn)在個人與團隊之間的協(xié)作共贏。在項目建設過程中,任何人都不能脫離團隊獨自取得成功,一個項目的完美呈現(xiàn),首要看重的就是項目團隊的綜合能力。所以,在項目進程中,我們除了自身專業(yè)工作內容外,還要積極主動地與團隊成員共同完成項目總體的工作目標,把自身工作往前做一步,做到項目工作沒有漏洞,沒有灰色區(qū)域,每個界面都可以完美銜接。西青項目部在工作中一定要有全局意識,也就是一般與個別的區(qū)別,要把握住工作的重點。圍繞重點展開工作,以點帶面,帶動全局。同時要注意從群眾中來到群眾中去,團結可以團結的一切力量,將團隊形成合力,才能更好地解決問題。武清項目部毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中提出共產黨人在進行工作時有兩個方法必須使用,一是一般和個別相結合,二是領導和群眾相結合。在工作中要有把握重點的能力,抓工作要抓重點、抓主要矛盾,不能眉毛胡子一把抓。工作、學習乃至生活都要講究方法,然而如何才能掌握好的方法做到事半功倍呢?其中至關重要的一環(huán)是抓關鍵。產品管理部學習《關于領導方法的若干問題》很有感觸,不僅是領導的方法,也是我們日常開展工作的重要指導。面對穿插交織的工作,需要分清工作的主次,抓住中心工作,根據(jù)工作的緊急程度、難易程度進行區(qū)分,減少相互的干擾,促進工作高效高質的完成。鄭州拓展組共產黨人無論進行何項工作,都應采用一般和個別相結合,即首先要掌握和領悟工作的基本方向和原則,在此基礎上結合每個人的不同情況,靈活的完成工作,并從中總結經驗。在日常工作中,這種方法同樣適用,我將不斷反思總結現(xiàn)階段自己的優(yōu)勢長處,在總體發(fā)展方向確定的前提下,抓取自己的弱項重點學習,取長補短,最終高效快速的提升自己。資產管理公司一個政黨,一個企業(yè),一個團體要想健康穩(wěn)定長久地發(fā)展的好,就必須“不能脫離群眾”,就必須走群眾路線,就必須想著“為人民服務”。這是魚和水的關系,魚兒離開了水將無法生存,水離開了魚將少了生命應有的生機。發(fā)展計劃部偉人原著中提到的一般和個別相結合,領導和群眾相結合的領導方法,對于組織和管理部門工作同樣適用:第一,部門的總體任務和發(fā)展目標是一致的,但將目標細分,應結合每位員工的優(yōu)勢所長,合理安排工作,通過靈活創(chuàng)新的方式,組織部門共同完成任務目標;第二,領導不能脫離群眾,只有充分調動員工的工作積極性,保持部門的團結一致奮斗,才能更好地推動和組織工作。發(fā)展計劃部太陽底下無新事。毛澤東同志將畢生所學所悟戰(zhàn)略管理知識運用到組織管理工作中,有效高效地指導革命生產生活的有序推進,彼時的觀點放在當今社會的組織文化也同樣適用?!邦I導者必須善于團結少數(shù)積極分子作為領導的骨干,并憑借這批骨干去提高中間分子,爭取落后分子。”幾乎所有的單位和公司,管理思路中都有這一條,總要有比較積極能干的骨干,去帶動關系良好、能力一般的成員,最后還要爭取不太配合的成員,進而凝聚合力,攻堅克難、使命必達!濟青拓展組結合工作實際,我們應如何完成公司在年初定的工作目標及任務?一是,要采用個別相結合及領導和群眾相結合的方法;二是,公司要發(fā)動部門負責人等的領導骨干作用,廣泛征求群眾的意見并集中起來,堅持從群眾中來,到群眾中去。這樣,整個團隊就達到了目標一致,大大提高團隊攻堅克難的能力。大家的每一份心得體會和個人分享,都讓我們感受到了金融街人的力量,也讓我們更加認識到金融街人的使命和擔當,通過學習,結合實踐,讓我們將所感所想所悟所思落實到工作實際中,共同攜起手來,為金融街再創(chuàng)業(yè)、新發(fā)展奉獻赤誠、必達使命!

《關于領導方法的若干問題》——領導工作的科學方法1我們在社會上參與工作,除特殊背景之外大都是從小兵干起,會遇到大大小小的領導,有一天也許也有機會成為領導,需要更好地領導管理他人。又或者需要提拔自己組織內部的人,需要考量對方的業(yè)務能力、政治能力等等。管理者要發(fā)揮管理的作用,就需要使用正確的、科學的、適當?shù)念I導方法,如此便可以使得管理富有成效,能夠更好地開展工作。關于領導方法,教員專門為中央寫了領導方法的決定《關于領導方法的若干問題》,對于我們正確認識領導管理方法,將來運用領導方法來開展工作大有裨益,我認為是十分有必要學習的。教員對于開展工作的兩個方法在開頭就說明,分別是一般和個別相結合,領導和群眾相結合。這兩個方法即是本文的題眼,核心。后續(xù)的論述均圍繞這兩個方法展開,補充,解釋說明。一般和個別相結合看起來其實是有點繞,我們不妨換個說法,用我們高中接觸過的政治哲學課本,或者《矛盾論》來表述,那么換成普遍和特殊之間的關系。這就是說工作方法也承認事物的普遍性和特殊性,因為我們在工作中面臨著大量的矛盾,我們需要理清其中的主要矛盾,次要矛盾,并運用這種方法解決工作問題。教員明確表示,任何工作缺乏一般普遍的號召,就不能動員廣大群眾行動起來。但如果只限于一般號召,而領導人員沒有具體地直接地從若干組織將所號召的工作深入實施,突破一點,取得經驗,然后利用這種經驗去指導其他單位,就無法考驗自己提出的一般號召是否正確。就領導者的工作而言,往往承擔著大腦作用,要指揮全局,讓所有的下屬都能知道往哪個方向打,走哪條路,要怎么辦。需要通過一般的普遍的號召,讓所有人都知曉,理解,然后行動,若沒有一般的號召,下面人不知道領導者的想法,目標,就不知道該怎么做,整個組織就是渙散的,缺乏凝聚力。所以,作為領導者,必須要進行一般普遍的號召。光有一般號召也是不夠的,因為領導者的一般號召可能是錯誤的,或者不切實際,這就導致無法實現(xiàn),因此領導者必須要經過實踐,通過下級個別單位的個別人員個別事件取得具體經驗。有了具體的具有代表性的經驗,那么領導者就能夠抓住特點,獲得經驗,進行大范圍的號召推廣。比如國家在做一些事情,企業(yè)在做一些事情時,往往先是積累成功的經驗,抓住其中的特殊矛盾,然后進行鋪開。比如國家經濟特區(qū)試點,最近很火的淄博燒烤也是一種特別經驗,通過這個經驗可以引導其他城市做示范。又比如各家企業(yè),如早期腦白金先是農村試點,成功后快速復制,小米為網(wǎng)絡銷售先內部模擬下單配送模式,逐一解決各項問題,然后在線上售賣。2整風經驗證明必須在整風過程中形成一個以該單位的首要負責人為核心的少數(shù)積極分子的領導骨干,并使這一領導骨干和參加學習的廣大群眾密切結合,才能使整風任務完成。這是教員以具體的例子來說明一個組織要完成某件事情必須具備的條件。必須要有核心的少數(shù)積極分子的領導骨干,必須要和群眾密切結合。一個組織要開展事項,首先必須要有一個領導作用,領導骨干要始終堅持該方向,如此整個組織便不至于迷茫,能夠清醒的知道自己要做什么,不能做什么,能夠持續(xù)被目標所牽引,發(fā)揮指導作用。但若只領導積極,組織的非領導成員不積極,那么整個事情也做不成,因為具體的工作開展還是需要大家參與,集體成員發(fā)揮各自作用。我們以歷史為例。戰(zhàn)國時期,六國聯(lián)合起來抗秦,卻慘遭失敗。六國的聯(lián)合看似緊密,實則松散,因為其中的領導骨干們根本沒有一條心,互相猜忌,底下的士兵也不抱什么積極態(tài)度。反觀秦國,始皇目標極為明確,大將們以始皇為核心形成積極的領導骨干,同時又通過軍功等制度調動起秦國人民的積極性,如此則鐵板一塊,橫掃六合。此外,教員還提出領導者必須善于團結少數(shù)積極分子作為領導的骨干,并憑借這批骨干去提高中間分子,爭取落后分子。且一個偉大斗爭過程,其開始階段、中間階段和最后階段的領導骨干,不應該是也不可能是完全同一的;必須不斷地提拔在斗爭中產生的積極分子,來替換原有骨干中相形見絀的分子,或腐化了的分子。這是領導管理的具體方法,這一點是領導者很關鍵的能力。我們稍微觀察下便不難發(fā)現(xiàn)在企事業(yè)、政府單位,領導都會選擇一些自己的心腹,值得信任的幾個人,形成一個班子。然后再利用自己的這些心腹去不斷挖掘與自己意見一致的人,與自己站在一條線上的人,逐步將整個成員都聚攏起來,不斷地強大自己的隊伍。特別是對于那些空降的領導,往往都需要第一時間去團結新的人員,變成自己的心腹,然后再逐步延伸。職場上特別是私企的做法往往是領導空降后會緊接著把原先的部下招聘過來,原先的部下又招聘他們的部下,這樣便形成了一個組織。同時,人本身是會變的,作為領導者要認識到這一點。對于一個企業(yè)而言,也是要確保自己的隊伍時刻有新的力量,要建立相應的制度,要對跟隨自己的領導骨干要進行考核,要不斷選拔新人,給新人機會,而對于老的,腐化的則要淘汰,這是為了整個組織的健康考量。目前我所接觸到的來說,這一點上做地最好的是華為,確保了其干部領導的流動性。3在我黨的一切實際工作中,凡屬正確的領導,必須是從群眾中來,到群眾中去。這就是說,將群眾的意見(分散的無系統(tǒng)的意見)集中起來(經過研究,化為集中的系統(tǒng)的意見),又到群眾中去作宣傳解釋,化為群眾的意見,使群眾堅持下去,見之于行動,并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來,再到群眾中堅持下去。如此無限循環(huán),一次比一次地更正確、更生動、更豐富。這就是馬克思主義的認識論。教員強調領導必須要從群眾中來,到群眾中去。告訴我們不能脫離群眾,因為領導的工作本質上是為了群眾,一切依靠群眾,想要依靠群眾就得幫助群眾解決問題,就得想群眾所想,憂群眾所憂,想要讓群眾們支持我們,讓群眾開展工作就得使群眾能夠理解,接受。這是一條公認的真理,脫離群眾卻要開展群眾工作,那是不切實際的。我們做工作,工作做的好不好,能不能執(zhí)行下去,能不能優(yōu)化提升,全得看群眾對工作的理解,對我們的支持與否?,F(xiàn)階段我們各個企業(yè)都講要深入用戶,要以用戶為中心,那么就必須要了解用戶所思所想,用戶是我們的衣食父母。如果,我們不去調研,不去深入接觸用戶,做出的運營策略,制定的方案就都是不符合用戶需求的,那么自然得不到用戶的喜歡,一些工作也是不接地氣的。工作要與實踐相結合,而群眾本身掌握著智慧,知道各種各樣的方法,群眾的語言是生動的,具象的,利于傳播的。我黨的工作大部分需要指導群眾,因此更不能偏離群眾。我們企業(yè)倒往往不需要對用戶進行指導,更多情況是領導指導下屬,同事。在組織管理中也應當了解到下屬同事的想法,訴求,這是為了更好地開展工作,深入一些的同事,也往往更具有實際的工作經驗。4對于任何工作任務的向下傳達,上級領導機關及其個別部門都應當通過有關該項工作的下級機關的主要負責人,使他們負起責任來,達到分工而又統(tǒng)一的目的(一元化)。不應當只是由上級的個別部門去找下級的個別部門而使下級機關的總負責人不知道,或不負責。應當使總負責人和分負責人都知道,都負責。這樣分工而又統(tǒng)一的一元化的方法,使一件工作經過總負責人推動很多干部、有時甚至是全體人員去做,可以克服各單個部門干部不足的缺點

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