大班美術教案 大班美術教案屈老師(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班美術教案大班美術教案屈老師(三篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術教案大班美術教案屈老師篇一

1、感受米羅作品《太陽也跳舞》中多變、好玩兒的造型。

2、能大膽地表達自己對作品的認識和感受，提高幼兒想象力。

3、嘗試學習畫家用好玩兒的造型來進行表現(xiàn)表達。

米羅名畫《太陽也跳舞》ppt課件、畫紙、水粉顏料、《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲。

1、今天有好多老師來我們班，我們邀請他們一起來跳舞吧?。úシ拧堆笸尥藓托⌒芴琛罚?/p>

2、提問：

師：我方才看到你們跳舞很開心，你是怎樣跳的？（請個別幼兒出來定型）

師：你覺得他們的動作怎么樣？（好玩兒、幽美、搞笑）

師：原來你們跳舞時會想出那么多不一樣的造型。

1、師：今天我們那么開心，我請你們欣賞一幅畫，大家細心看畫上有什么？

2、提問：

——你看到了什么？

——你看到這些圖形（線條）有什么感覺？像什么？

——除了圖形，還有什么？還想什么？這些線條像什么？（請小朋友上來指一下，并說一說）

——這些圖形和起來像什么？其他線條又像什么？

——這么好玩兒的造型畫家用了什么顏色？（原來都是用了我們小朋友最喜歡的顏色）

：這個畫家畫的造型太好玩兒了，讓我們越看越開心。

3、介紹畫家和作品

師：你知道是哪個大畫家畫的嗎？你知道米羅是哪個國家的大畫家？米羅爺爺就是喜歡用好玩兒的線條和嬌艷的顏色來畫畫，讓人一看就覺得開心、好玩兒。你猜猜米羅爺爺會給這幅畫起個什么名字？原來米羅爺爺給這幅畫起的名字叫《太陽也跳舞》。他還畫了好多好玩兒的作品，讓我們一一下吧！（《太陽前的女人》《人石頭鳥》）

師：米羅爺爺?shù)漠嬍呛芎猛鎯旱?、詼諧的，讓人看到他的畫就開心，他還喜歡用好玩兒的符號和嬌艷的顏色來表示不同的人和事物，讓看畫的人都開心。今天我們學米羅爺爺用好玩兒的符號和嬌艷的顏色來繪畫讓大家也開心?，F(xiàn)在請小朋友把方才跳舞時開心的樣子畫出來吧。

請小朋友開火車欣賞同伴的作品，并說說自己的感受。

師：你們來看看這個小朋友畫的人，他用了什么線條呢？（弧線、直線、斜線）嗯！這些線條組成了一個正在開心跳舞的小朋友。我們再來看看這個小朋友用了什么顏色呢？（紅色、黃色、藍色）這一大片的紅色讓人看著就覺得高興、興奮。

師：那我們小朋友也要用米羅爺爺畫畫時開心、愉悅的心情來幼兒園學習各項才干，這樣你們一定會更棒的，能做到嗎？

大班美術教案大班美術教案屈老師篇二

1、在輕松、愉悅的氣氛下，初步學會浮水畫的基本制作方法。

2、感受浮水畫的美，大膽想象并進行適當?shù)奶懋嫛?/p>

3、積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣

1、積極地參與活動，摸索新的繪畫方法，并體驗成功的開心

2、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表達。

3、感受美術活動帶來的樂趣，培養(yǎng)合作意識。

每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

一、活動導入，引導觀測

1、談話導入

老師：小朋友們平日都用什么畫畫？

幼兒自由回復（彩筆、油畫棒、勾線筆等）

老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？

2、出示做好的浮水畫，幼兒進行觀測。

3、出示材料，介紹這種畫的名稱叫"浮水畫"。

老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？

幼兒：想

二、介紹方法，幼兒操作

1、老師演示

（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是由于水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

（3）就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來呢？

（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

2、幼兒操作，老師巡回指導。

在活動過程中注意操作衛(wèi)生。

3、幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當添畫。

幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進行添畫。

三、作品展示，師幼共評

選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。

四、活動延伸：

1、布置畫展，讓幼兒相互欣賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。

2、區(qū)域活動中，繼續(xù)浮水畫添畫，加強幼兒的表現(xiàn)力。

大班美術教案大班美術教案屈老師篇三

大家還記得幼兒園哪些好玩的活動的呢，幼兒園大班美術活動春雨教案，希望可以幫助到大家。

1、教材分析

春暖花開的季節(jié)，在不知不覺中我們的周邊都披上了綠的春衣，紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子，他們渴望春雨快快落下來，滋潤種子發(fā)芽、長大。就如詩歌“春雨〞里描寫的“下吧！下吧！我要發(fā)芽。〞無論是大自然的植物還是動物或者說我們?nèi)祟?，都急忙地渴望著春雨的到來。我設計的“春雨〞這一教學活動就是讓幼兒用藝術的形式來表達自己的內(nèi)心世界。

重點：用擬人化的方式有規(guī)律地畫春雨。

難點：運用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動物或植物等在迎接雨點的開心場面。

（一）活動目標

1、學習用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點。

2、能運用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得飽滿。

3、體驗春雨帶給人們的樂趣。

（二）活動準備

幼兒作品范例畫幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。

（三）活動過程

1、探討與思考。

*集體朗讀詩歌《春雨》。

*提問：

師：春雨給誰帶來好處？還有誰也喜歡春雨？

（評析：讓幼兒回憶詩歌內(nèi)容，說說春雨給大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。）

2、嘗試與排列。

*嘗試。讓幼兒用小的長條紙嘗試畫出自己心目中“喜歡春雨的角色〞。

*排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說說雨點下降是依照一定規(guī)律排列的。

3、欣賞范例。

展示2—3件平行班幼兒的作品。

提問：

*還有誰也喜歡春雨？它們是怎樣迎接春雨的.？

*你覺得這些畫面上的春雨怎么樣？為什么可愛？你還喜歡畫面上的什么東西？

（評析：讓幼兒欣賞孩子的作品，拓寬創(chuàng)作思路，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。）

4、探討重疊

滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和動物娃娃們都擠在一起出來迎接春雨的下降。瞧！下面的娃娃又大又多，都擠在一起了，怎樣畫出又多有大的植物娃娃和動物娃娃？

（評析：教師及時引導幼兒運用已有的經(jīng)驗探討遮蓋、連體等方法技法，使

畫面得以充實和豐富。）

5、操作要求：

*引導幼兒大膽想象小雨點的動態(tài)。

*提醒幼兒把雨點畫小一些，并要依照一定規(guī)律排列。雨點的四肢可用線條

表示。

*聯(lián)系已有的技能和經(jīng)驗，表現(xiàn)歡迎春雨的各種娃娃的動態(tài)。

（評析：在每次練習中都從不同角度提出一定的要求，使幼兒通過每次

練習都有新的進