手繪活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)方案（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)手繪活動(dòng)方?案中班設(shè)計(jì)?方案一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒愿意參加?繪畫(huà)活動(dòng)，?體驗(yàn)繪畫(huà)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?2、初步?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和想?象力。3?、引導(dǎo)幼兒?從頭到身體?有序地添畫(huà)?，并能均勻?涂色。重?點(diǎn)：幼兒能?夠添畫(huà)五官?和服飾。?難點(diǎn)：幼兒?能畫(huà)準(zhǔn)五官?的位置，并?能用簡(jiǎn)單的?花紋裝飾衣?服。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?娃娃___?_個(gè)、范畫(huà)?、水彩筆、?紙三、活?動(dòng)過(guò)程1?、出示娃娃?，引導(dǎo)幼兒?觀察五官和?服飾。教師?：小朋友你?們喜歡娃娃?嗎?你都見(jiàn)?過(guò)什么娃娃??老師今天?也帶來(lái)一個(gè)?娃娃，我們?看看它長(zhǎng)得?什么樣?臉?上有什么??娃娃穿得什?么衣服?是?什么顏色??2、出示?范畫(huà)，引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)添?畫(huà)五官和服?飾。教師：?丁老師可喜?歡娃娃了，?還給娃娃畫(huà)?了個(gè)像呢。?(引導(dǎo)幼兒?從頭到身體?有序地添畫(huà)?，畫(huà)準(zhǔn)五官?的位置，啟?發(fā)幼兒運(yùn)用?簡(jiǎn)單的花紋?裝飾服飾。?)3、幼?兒作畫(huà)，教?師巡回指導(dǎo)?。繪畫(huà)要?求：1)?畫(huà)的時(shí)候要?先畫(huà)五官再?給娃娃畫(huà)漂?亮的衣服，?涂色要均勻?。2)畫(huà)?畫(huà)時(shí)注意坐?姿，眼睛不?要離畫(huà)紙?zhí)?近保護(hù)好眼?睛。4、?作品展示及?點(diǎn)評(píng)。教師?：請(qǐng)你和旁?邊的小朋友?說(shuō)說(shuō)，你最?喜歡哪一個(gè)?娃娃?哪個(gè)?娃娃畫(huà)的好??是五官畫(huà)?的好還是衣?服裝飾得漂?亮?小朋友?給娃娃畫(huà)上?漂亮的五官?和服飾，娃?娃的心情會(huì)?怎么樣??手繪活動(dòng)方?案中班設(shè)計(jì)?方案（二）?活動(dòng)名稱?：線描畫(huà)自?行車設(shè)計(jì)?意圖：結(jié)合?現(xiàn)階段我班?開(kāi)展的主題?《我在馬路?邊》，孩子?們的生活經(jīng)?驗(yàn)有了一定?的積累，關(guān)?注到的關(guān)于?這一主題的?內(nèi)容也越來(lái)?越高。但是?，在這些孩?子們的影響?中，電瓶車?、自行車、?摩托車是他?們最熟悉的?，因?yàn)榘职?每天早上送?他們來(lái)園的?交通工具就?是這些，所?以在早晨他?們交流的最?多的也是這?些了。結(jié)合?培養(yǎng)我們的?孩子的繪畫(huà)?能力，用線?描的形式來(lái)?讓幼兒進(jìn)行?嘗試和鞏固??；顒?dòng)目?標(biāo)：嘗試運(yùn)?用直、橫、?斜線的連接?和緊密排列?體會(huì)線描的?美感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：p?pt活動(dòng)?過(guò)程：一?欣賞(感知?不同線條的?連接組合)?1、馬路?上滾來(lái)了兩?個(gè)輪子，會(huì)?是什么車呢??(摩托車?、自行車)?2、看，?許多線條寶?寶都跑來(lái)了?。哇，是一?輛自行車。?小結(jié)：我?們可以用許?多細(xì)細(xì)的線?條表現(xiàn)自行?車的樣子。?二示范討?論(了解作?畫(huà)的要點(diǎn))?1、車輪?上的鋼絲怎?樣安裝呢??從輪胎到?中間的軸一?根根連接起?來(lái)，像旋轉(zhuǎn)?起來(lái)的大風(fēng)?車。2、?我們?cè)鯓影?車子組裝起?來(lái)呢?需?要一個(gè)斜杠?(我們用兩?根線條連接?起來(lái))，我?們還可以用?兩根線條畫(huà)?什么呢?(?車座底部)?你覺(jué)得還需?要什么呢??(龍頭車把?，有幾個(gè)呢?)3、一?輛自行車裝?好了，你還?想添加些什?么呢?(用?橫豎線條緊?密組合成車?簍，許多密?密的橫線條?在一起變成?衣包架)?三幼兒作畫(huà)?我們也來(lái)?用線條寶寶?設(shè)計(jì)一輛漂?亮的自行車?觀察要點(diǎn)?1、車輪?鋼絲斜線條?的旋轉(zhuǎn)繪畫(huà)?2、線條?畫(huà)得深而不?破四交流?講評(píng)你們?覺(jué)得他的自?行車什么地?方漂亮，什?么地方還需?改進(jìn)一下呢??手繪活?動(dòng)方案中班?設(shè)計(jì)方案（?三）教材?分析：云?朵是幼兒常?見(jiàn)的事物，?天氣的變化?讓幼兒感受?到云朵的多?變，孩子喜?歡善變的事?物，因此設(shè)?計(jì)美工活動(dòng)?《多變的云?朵》?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)揮想?象，結(jié)合經(jīng)?驗(yàn)用繪畫(huà)的?方式表現(xiàn)形?態(tài)各異、色?彩多樣的云?朵。2、?激發(fā)幼兒對(duì)?大自然的喜?愛(ài)之情，培?養(yǎng)幼兒的審?美力和想象?力，。教?學(xué)重點(diǎn)：?結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用?繪畫(huà)的方式?表現(xiàn)形態(tài)各?異、色彩多?樣的云朵。?教學(xué)難點(diǎn)?：大膽想?象，設(shè)計(jì)形?態(tài)各異的各?種顏色云朵?，并能運(yùn)用?和諧的色彩?表現(xiàn)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：活動(dòng)前?組織幼兒到?戶外觀察云?的變化，鼓?勵(lì)幼兒大膽?想象云朵像?什么。2?、材料準(zhǔn)備?：水彩筆、?畫(huà)紙、油畫(huà)?棒，若干單?線描繪的動(dòng)?物外形圖形?、完整范畫(huà)?一張?；?動(dòng)過(guò)程：?1、魔術(shù)導(dǎo)?入：《藍(lán)天?白云》老?師：“今天?老師給大家?表演個(gè)魔術(shù)?，這是一張?白色顏色的?紙,藍(lán)藍(lán)的?天空中變變?，變出了什?么?(老師?用藍(lán)色水彩?顏料在紙上?涂抹著。幼?兒：藍(lán)天白?云)2、?提問(wèn)引出示?范畫(huà)老師?：“小朋友?，你們見(jiàn)過(guò)?什么形狀的?云朵?”(?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己的經(jīng)驗(yàn))?老師：“?你們說(shuō)得對(duì)?，云朵有各?種形狀、不?同的顏色，?請(qǐng)看這些云?朵像什么??”(老師出?示一幅單線?描繪的云朵?范畫(huà)，一幅?涂上漂亮的?顏色，添畫(huà)?可愛(ài)的眼睛?、嘴巴范畫(huà)?。)3、?繪畫(huà)活動(dòng)：?《多變的云?朵》老師?：“剛才我?們發(fā)現(xiàn)云朵?真會(huì)變，變?出不同的圖?案,變出漂?亮的顏色,?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友畫(huà)出自己?喜歡的云朵?.”(引導(dǎo)?幼兒繪畫(huà)出?形態(tài)各異、?色彩多樣的?云朵。鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象添畫(huà)云朵?，并能運(yùn)用?和諧的色彩?表現(xiàn)。)?活動(dòng)結(jié)束：?作品欣賞《?多變的云朵?》老師：?“剛才老師?發(fā)現(xiàn)小朋友?畫(huà)的云朵形?態(tài)各異、色?彩多樣，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)自己?繪畫(huà)的云朵?變成了什么??”(幼兒?說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)?容和大家一?起欣賞、分?享)老師?：“小朋友?，真聰明!?發(fā)現(xiàn)云朵真?能變，不同?形狀，不同?顏色，云朵?真漂亮!”?手繪活動(dòng)?方案中班設(shè)?計(jì)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?愛(ài)小動(dòng)物，?保護(hù)小動(dòng)物?的情感。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對(duì)水?墨畫(huà)的興趣?。3、通?過(guò)大熊貓的?黑白對(duì)比、?學(xué)習(xí)濃墨、?淡墨的運(yùn)用?。4、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。5、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術(shù)美，體驗(yàn)?作畫(huà)的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：到動(dòng)?物園參觀過(guò)?大熊貓;大?熊貓的圖片?資料、水墨?畫(huà)工具。?活動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞?討論1、?你們喜歡黑?色嗎?其?實(shí)黑色也很?漂亮又很有?用，想一想?我們畫(huà)哪些?東西的時(shí)候?需要黑色??2、欣賞?大熊貓圖片?找找大熊?貓身體上哪?些地方有黑?色。二、?師生共同討?論畫(huà)法。?1、今天我?們要用水墨?畫(huà)來(lái)畫(huà)大熊?貓。墨可?以調(diào)成淡墨?、濃墨，那?么大熊貓身?上黑的地方?用什么墨??其它地方?又用什么墨?呢?2、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上來(lái)試畫(huà)大?熊貓，大家?欣賞討論。?(邊欣賞大?熊貓圖片)?大熊貓由?哪些部分組?成?像什么?形狀?用濃?墨還是淡墨??先畫(huà)什?么?再畫(huà)什?么?教師?和幼兒共同?完成范畫(huà)。?三、提出?創(chuàng)作要求?剛才我們欣?賞了這么多?的大熊貓，?有吃東西的?，有睡覺(jué)的?，有坐在地?上的，有爬?在樹(shù)上的…?….現(xiàn)在我?們用畫(huà)筆來(lái)?給你喜歡的?大熊貓照個(gè)?像，照相前?要先想好：?大熊貓和誰(shuí)?在一起?在?什么地方??在干什么??把大熊貓的?動(dòng)作也要照?下來(lái)!四?、幼兒作畫(huà)?，教師指導(dǎo)?重點(diǎn)1、?導(dǎo)剛?cè)腴T的?中班孩子掌?握調(diào)濃墨、?淡墨的技巧?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?想