導師工作室工作制度

Word第第頁導師工作室工作制度導師工作室管理制度

一、職責

1、導師職責

導師參加工作室活動,引領(lǐng)學科討論方向,指導詳細討論活動,推廣討論成果。

2、首席名師的職責

組織、召開工作室成員會議,制定學期工作打算,確定成員階段工作目標。

支配階段性工作狀況匯報會議,催促檢查各成員工作的實施狀況,解決實施過程中的難點。

每學期定期召開總結(jié)會,總結(jié)閱歷成果,梳理存在的問題,討論解決的方法。

以教育教學為中心,開展專題討論,引領(lǐng)學科建設(shè)。

集工作室全體成員的才智,通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的討論。充分發(fā)揮名師的帶頭作用,引領(lǐng)全區(qū)學科課程教學改革,在肯定時期內(nèi)培育出肯定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。

3、工作室成員職責

1)工作室集中活動實行網(wǎng)上通知制度,成員除因公出差外,應(yīng)準時參與活動,避開缺席影響整個工作室的工作。

2)工作室成員應(yīng)主動、熱忱地投入工作室的工作。定期上報階段性書面打算、總結(jié)材料。定期匯報工作及討論成果。

3)工作室成員平常學習以自學為主,在每學期自我進展打算中明確學習內(nèi)容、學習目標,按需有選擇性地進行學習。

4)工作室成員每月定期集中學習一次。

5)工作室成員應(yīng)依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺,建立優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫,實現(xiàn)資源共享。開展在線研討和互動溝通,解答學科教學問題,通過評論、留言服務(wù),公布成員電子郵箱等方式,確保溝通效果。

6)工作室成員參與工作室布置的帶、教、培訓工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有討論成果。

工作室成員的博客及電子檔案資料和所設(shè)欄目要做到準時更新,要準時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、論文、專題討論、課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

二、考核

工作室成員的考核由領(lǐng)銜人和導師負責?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理力量、教育教學力量、討論力量、技能水公平方面考察是否到達培育目標,考核不合格者調(diào)整知名師工作室;同時按有關(guān)程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

三、管理

建立工作室檔案制度,由領(lǐng)銜人兼管。工作室成員的打算、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展現(xiàn)課、教案等材料準時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的進展供應(yīng)根據(jù)。

四、經(jīng)費

經(jīng)費使用權(quán)歸名師工作室主持人。經(jīng)費主要用于:嘉獎成員工作;添置書籍、辦公設(shè)備;課題討論、專題討論經(jīng)費;聘請專家的授課費等等。

導師工作室規(guī)章制度范例

一、職責

1、導師職責

導師參加工作室活動,引領(lǐng)學科討論方向,指導詳細討論活動,推廣討論成果。

2、首席名師的職責

組織、召開工作室成員會議,制定學期工作打算,確定成員階段工作目標。

支配階段性工作狀況匯報會議,催促檢查各成員工作的實施狀況,解決實施過程中的難點。

每學期定期召開總結(jié)會,總結(jié)閱歷成果,梳理存在的問題,討論解決的方法。

以教育教學為中心,開展專題討論,引領(lǐng)學科建設(shè)。

集工作室全體成員的才智,通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的討論。充分發(fā)揮名師的帶頭作用,引領(lǐng)全區(qū)學科課程教學改革,在肯定時期內(nèi)培育出肯定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。

3、工作室成員職責

1)工作室集中活動實行網(wǎng)上通知制度,成員除因公出差外,應(yīng)準時參與活動,避開缺席影響整個工作室的工作。

2)工作室成員應(yīng)主動、熱忱地投入工作室的工作。定期上報階段性書面打算、總結(jié)材料。定期匯報工作及討論成果。

3)工作室成員平常學習以自學為主,在每學期自我進展打算中明確學習內(nèi)容、學習目標,按需有選擇性地進行學習。

4)工作室成員每月定期集中學習一次。

5)工作室成員應(yīng)依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺,建立優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫,實現(xiàn)資源共享。開展在線研討和互動溝通,解答學科教學問題,通過評論、留言服務(wù),公布成員電子郵箱等方式,確保溝通效果。

6)工作室成員參與工作室布置的帶、教、培訓工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有討論成果。

工作室成員的博客及電子檔案資料和所設(shè)欄目要做到準時更新,要準時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、論文、專題討論、課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

二、考核

工作室成員的考核由領(lǐng)銜人和導師負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理力量、教育教學力量、討論力量、技能水公平方面考察是否到達培育目標,考核不合格者調(diào)整知名師工作室;同時按有關(guān)程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

三、管理

建立工作室檔案制度,由領(lǐng)銜人兼管。工作室成員的打算、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展現(xiàn)課、教案等材料準時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的進展供應(yīng)根據(jù)。

四、經(jīng)費

經(jīng)費使用權(quán)歸名師工作室主持人。經(jīng)費主要用于:嘉獎成員工作;添置書籍、辦公設(shè)備;課題討論、專題討論經(jīng)費;聘請專家的授課費等等。

導師工作室規(guī)章制度(范本)

一、職責

1、導師職責

導師參加工作室活動,引領(lǐng)學科討論方向,指導詳細討論活動,推廣討論成果。

2、首席名師的職責

組織、召開工作室成員會議,制定學期工作打算,確定成員階段工作目標。

支配階段性工作狀況匯報會議,催促檢查各成員工作的實施狀況,解決實施過程中的難點。

每學期定期召開總結(jié)會,總結(jié)閱歷成果,梳理存在的問題,討論解決的方法。

以教育教學為中心,開展專題討論,引領(lǐng)學科建設(shè)。

集工作室全體成員的才智,通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的討論。充分發(fā)揮名師的帶頭作用,引領(lǐng)全區(qū)學科課程教學改革,在肯定時期內(nèi)培育出肯定數(shù)量的優(yōu)秀骨干老師。

3、工作室成員職責

1)工作室集中活動實行網(wǎng)上通知制度,成員除因公出差外,應(yīng)準時參與活動,避開缺席影響整個工作室的工作。

2)工作室成員應(yīng)主動、熱忱地投入工作室的工作。定期上報階段性書面打算、總結(jié)材料。定期匯報工作及討論成果。

3)工作室成員平常學習以自學為主,在每學期自我進展打算中明確學習內(nèi)容、學習目標,按需有選擇性地進行學習。

4)工作室成員每月定期集中學習一次。

5)工作室成員應(yīng)依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺,建立優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫,實現(xiàn)資源共享。開展在線研討和互動溝通,解答學科教學問題,通過評論、留言服務(wù),公布成員電子郵箱等方式,確保溝通效果。

6)工作室成員參與工作室布置的帶、教、培訓工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有討論成果。

工作室成員的博客及電子檔案資料和所設(shè)欄目要做到準時更新,要準時通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、論文、專題討論、課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

二、考核

工作室成員的考核由領(lǐng)銜人和導師負責?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、管理力量、教育教學力量、討論力量、技能水公平方面考察是否到達培育目標,考核不合格者調(diào)整知名師工作室;同時按有關(guān)程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

三、管理

建立工作室檔案制度,由領(lǐng)銜人兼管。工作室成員的打算、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展現(xiàn)課、教案等材料準時收集、歸檔、存檔,為個