常規(guī)教學工作檢查制度（五篇）

第17頁共17頁常規(guī)教學?工作檢查?制度為?了進一步?促進教風?、學風建?設(shè)，加強?教學質(zhì)量?宏觀控制?，維護良?好的教學?秩序，保?證教學任?務(wù)的順利?完成及人?才培養(yǎng)質(zhì)?量目標的?實現(xiàn)，特?制定本常?規(guī)教學工?作檢查制?度。一?、定期檢?查任課?教師應(yīng)認?真執(zhí)行教?學計劃和?教學大綱?。任課教?師在每學?期開課前?兩周內(nèi)，?必須將教?學大綱、?授課計劃?、教案等?七大件準?備齊全以?便備查。?1.備?課檢查?每學期分?別在期中?、期末教?務(wù)處__?__教學?督導(dǎo)或各?院（系）?、部相關(guān)?人員，檢?查或抽查?教師備課?情況。老?師備課內(nèi)?容要有教?材分析，?目的任務(wù)?，具體要?求，改進?教學，提?高教學質(zhì)?量的措施?等等，同?類課程盡?可能做到?____?備課，集?思廣義，?做到教學?目標、要?求、重點?、難點、?深度、廣?度力求統(tǒng)?一。2?.作業(yè)批?改檢查?作業(yè)批改?必須及時?，一般情?況下作業(yè)?應(yīng)在作業(yè)?布置后一?個星期內(nèi)?完成批改?或進行面?批。教師?應(yīng)嚴格要?求學生認?真、按時?、獨立地?完成作業(yè)?，教師對?無故缺作?業(yè)、抄襲?和作業(yè)馬?虎的學生?要及時批?評教育，?教師在作?業(yè)批改時?應(yīng)留有記?錄，將學?生作業(yè)中?重要錯誤?隨時摘記?，發(fā)還作?業(yè)本時要?對全班學?生進行作?業(yè)情況的?講評。?3.定期?聽課為?優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，提?高課堂授?課水平，?教學督導(dǎo)?對新教師?、外騁教?師及有教?學事故前?科教師進?行定期聽?課。教師?有事應(yīng)事?先履行調(diào)?停課手續(xù)?，無故曠?課教師學?校查實后?作為教學?事故記入?教師檔案?。4.?試卷抽查?每學期?開學初教?務(wù)處__?__教學?督導(dǎo)或院?（系）、?部相關(guān)人?員對上學?期期末試?卷進行抽?查，對試?卷嚴重不?符合要求?的出題人?提出批評?，并在兩?年內(nèi)不得?出題；對?試卷批閱?不認真出?現(xiàn)多處閱?卷錯誤、?累分有較?大差錯且?影響學生?及格的累?分人作教?學事故論?處。5?.畢業(yè)設(shè)?計（論文?）抽查?畢業(yè)設(shè)計?（論文）?應(yīng)按學院?規(guī)定要求?完成，選?題不得太?大或偏離?專業(yè)，指?導(dǎo)教師是?否進行認?真指導(dǎo)，?論文質(zhì)量?是否符合?學生實際?所學情況?。二、?日常檢查?各院（?系）、部?須安排教?學值班檢?查，并做?好檢查記?錄。有教?學異常情?況，須及?時向相關(guān)?部門反映?。教學值?班檢查主?要檢查以?下內(nèi)容：?1.任?課教師出?勤及精神?風貌情況?。2.?任課教師?授課情況?。3.?學生學習?情況。?4.教學?場所設(shè)備?、設(shè)施布?置情況，?教學場所?安全、衛(wèi)?生等情況?。三、?隨機抽查?教務(wù)處?安排院教?學情況的?隨機抽查?，檢查內(nèi)?容為各院?（系）、?部的教學?準備情況?、落實情?況，以及?教學值班?檢查情況?。常規(guī)?教學工作?檢查制度?（二）?為了進一?步促進我?校的教風?、學風建?設(shè)，加強?教學質(zhì)量?宏觀控制?，維護我?校良好的?教學秩序?，保證教?學任務(wù)的?順利完成?及人才培?養(yǎng)質(zhì)量目?標的實現(xiàn)?，特制定?本常規(guī)教?學工作檢?查制度。?一、定?期檢查?任課教師?應(yīng)認真執(zhí)?行教學計?劃和教學?大綱。任?課教師在?每學期開?學前，必?須將教學?大綱、授?課計劃、?教案等準?備齊全以?便備查。?1、備?課檢查?每學期分?別在期初?、期中、?期末教務(wù)?處___?_教學督?導(dǎo)或相關(guān)?人員，檢?查或抽查?教師備課?情況。老?師備課內(nèi)?容要有教?材分析，?目的任務(wù)?，具體要?求，教學?策略，教?學過程，?教后反思?，作業(yè)，?提高教學?質(zhì)量的措?施等等，?同類課程?盡可能做?到___?_備課，?集思廣義?，做到教?學目標、?要求、重?點、難點?、深度、?廣度力求?統(tǒng)一。?2、作業(yè)?批改檢查?作業(yè)批?改必須及?時，一般?情況下作?業(yè)應(yīng)在作?業(yè)布置后?完成批改?或進行面?批。教師?應(yīng)嚴格要?求學生認?真、按時?、獨立地?完成作業(yè)?，教師對?無故缺作?業(yè)、抄襲?和作業(yè)馬?虎的學生?要及時批?評教育，?教師在作?業(yè)批改時?應(yīng)留有記?錄，將學?生作業(yè)中?重要錯誤?隨時摘記?，發(fā)還作?業(yè)本時要?對全班學?生進行作?業(yè)情況的?講評（作?業(yè)批改講?評記錄）?。3、?定期聽課?為優(yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?，提高課?堂授課水?平，教學?督導(dǎo)對新?教師、和?年輕教師?進行定期?聽課。教?師有事應(yīng)?事先履行?請假手續(xù)?，不能無?故曠課。?4、試?卷抽查?每學期開?學初教務(wù)?處___?_教學督?導(dǎo)或系部?相關(guān)人員?對上學期?期末試卷?進行抽查?，對試卷?嚴重不符?合要求的?出題人提?出批評，?并在兩年?內(nèi)不得出?題；對試?卷批閱不?認真出現(xiàn)?多處閱卷?錯誤、累?分有較大?差錯且影?響學生及?格的累分?人作教學?事故論處?。二、?日常工作?具體要求?：1、?任課教師?要按時上?課，保證?規(guī)定的教?學時間。?做到不遲?到、不早?退。2?、教師不?得隨意調(diào)?課，因故?不能上課?者，必須?提前請假?并履行請?假手續(xù)。?3、任?課教師不?得隨意串?崗或離崗?，否則以?教學事故?論處。?4、任課?教師穿著?應(yīng)整齊得?體，不得?穿拖鞋、?背心、低?胸衣服等?奇妝異服?進出教學?場所。?教學工作?常規(guī)檢查?是一項工?作量大，?涉及面廣?的工作，?是建立教?學質(zhì)量檢?查和反饋?機制的重?要措施。?常規(guī)教?學工作檢?查制度（?三）為?了認真貫?徹實施《?肥城市新?課程計劃?》，全面?實施素質(zhì)?教育和進?一步規(guī)范?教學管理?，做到“?減時增效?”，特制?定本檢查?細則。?一、檢查?內(nèi)容：?（一）備?課：備課?要求（_?___分?）備好?課上好課?的前提和?基礎(chǔ)，是?提高課堂?教學質(zhì)量?的重要保?證，其基?本要求如?下：1?、學習課?程標準（?或大綱）?；2、?鉆研教材?（或資料?）；3?、了解學?生；4?、設(shè)計課?堂整體思?路；5?、編寫教?案（編寫?教案應(yīng)具?備以下環(huán)?節(jié)）。?教案主要?環(huán)節(jié)要求?1、教?學目標目?標的設(shè)置?與陳述應(yīng)?當從學生?的角度出?發(fā)，要從?結(jié)果性目?標和體驗?性目標相?結(jié)合的角?度確立知?識與技能?，過程與?方法，情?感與價值?觀三位一?體的目標?體系，要?選擇合理?的目標定?位，要根?據(jù)學生“?最進發(fā)展?區(qū)”制定?明確、具?體、可操?作性強的?當前行為?目標，切?忌大、空?、不切實?際的目標?。2、?教學重點?、難點從?確立的目?標出發(fā)，?認真鉆研?教材，分?清每項內(nèi)?容的主次?，確定閃?光點，放?在突出地?位。根據(jù)?學生的實?際，找準?疑點、難?點和關(guān)鍵?，優(yōu)化教?學過程。?3、教?學準備為?創(chuàng)設(shè)情境?，保證教?學效果，?教師要根?據(jù)現(xiàn)有條?件，恰當?選用教具?，合理運?用現(xiàn)代教?學手段，?必要的演?示、操作?、實驗，?教師要體?前試做，?并依據(jù)教?學活動需?要布置（?檢查）學?生準備相?應(yīng)的學具?，以切實?保證課堂?教學的實?際效果。?要注重信?息技術(shù)與?學科教學?的整合。?4、教?學過程教?學過程是?教案的核?心部分，?應(yīng)體現(xiàn)新?課程理念?。教師在?設(shè)計教學?過程時要?重點突出?以下幾個?方面：?（1）導(dǎo)?入環(huán)節(jié)；?（2）?問題設(shè)計?；（3?）學生獲?取知識的?過程；?（4）練?習設(shè)計；?（5）?板書設(shè)計?；（6?）教學后?記。關(guān)?于備課管?理的幾點?意見1?、因人而?異，分別?要求教案?是為教學?服務(wù)的，?要充分體?現(xiàn)實用性?、可信度?和可操做?性。要力?求改變照?抄找搬教?案，與上?課相脫節(jié)?的現(xiàn)象。?教改年級?、任新年?級或新學?科教師要?做到備課?規(guī)范化，?達到備課?、教案編?寫的基本?要求；考?評學科兼?任了非考?評學科教?師，考評?學科編寫?教案，非?考評學科?提倡寫教?案；擔任?語、數(shù)雙?科教師，?選擇一科?編寫教案?，另一科?編寫略案?；本學年?與上學年?擔任的相?同年級相?同考評學?科教師編?寫略案；?體育專職?教師按區(qū)?教委要求?寫教案；?音樂教師?選擇一個?年級編寫?教案。?2、提倡?編寫教案?形式多樣?化教案的?形式應(yīng)取?決于學科?特點，取?決于具體?的教學內(nèi)?容以及教?師的教學?經(jīng)驗與個?性。不必?整齊劃一?。教師還?可以把教?案與教材?結(jié)合使用?，提倡教?師在教材?上圈點批?注，提倡?寫電子教?案。教案?形式多樣?化應(yīng)有利?與教案的?實際應(yīng)用?與創(chuàng)新。?檢查教案?以紙質(zhì)教?案為準。?備課的檢?查：未達?到以上要?求，視其?情況酌情?扣1—_?___分?；教導(dǎo)處?檢查和視?導(dǎo)小組檢?查相結(jié)合?；檢查結(jié)?果以分值?的方式體?現(xiàn)，并納?入月考評?。（二?）上課（?____?分）嚴?格按照課?表上課，?不準隨意?調(diào)課；調(diào)?課以在教?導(dǎo)處填寫?的調(diào)課單?為準；除?體育課、?健康課在?室外上外?，其他課?原則上在?室內(nèi)進行?；沒有紙?質(zhì)教材的?課要創(chuàng)新?教學，提?倡課程資?源向校外?延伸。?課前應(yīng)再?回顧備課?的總體結(jié)?構(gòu)，預(yù)備?鈴響后按?時進教室?，清點學?生，了解?學生情況?，抓好學?生心理遷?移，為上?課做好準?備；如有?學生未到?，應(yīng)及時?與班主任?取得聯(lián)系?或向行政?值日匯報?。室內(nèi)教?學要求使?用普通話?，不準讓?遲到的學?生或違紀?學生在教?室門口或?后面站著?，及時要?求學生回?到座位上?。在課堂?上多照顧?學困生，?多向?qū)W優(yōu)?生壓擔子?。不斷創(chuàng)?新教學方?法，用鮮?活的語言?和生動的?情景吸引?學生。課?堂上把手?機調(diào)整到?振動狀態(tài)?或關(guān)機狀?態(tài)。在教?學活動中?，時刻重?視安全教?育，特別?是室外課?和非考評?學科課。?在課堂上?善與控制?自己的情?緒。上?課的檢查?。教師上?課出勤按?學校出勤?考勤辦法?執(zhí)行，上?課情況未?達到以上?要求，視?其情況酌?情扣1—?____?分；教導(dǎo)?處檢查和?視導(dǎo)小組?檢查相結(jié)?合；檢查?結(jié)果以分?值的方式?體現(xiàn)，并?納入月考?評。（?三）學生?作業(yè)要求?（___?_分）?1、作業(yè)?批改的基?本要求。?語文教師?對與學生?作文的批?改可以因?班級情況?而定，提?倡老師指?導(dǎo)學生批?改作文（?師生同改?），提倡?建設(shè)寫下?水作文（?每單元一?篇）。教?師要引導(dǎo)?學生學會?寫評語，?學會按老?師要求批?改作文。?提倡教師?對不同層?次學生的?作文進行?面批。在?學生互批?互改后，?教師必須?對全班學?生的作文?進行瀏覽?式批閱，?以便了解?學生習作?的總體情?況，便與?作文的講?評和再指?導(dǎo)。2?、作業(yè)書?寫要求整?潔美觀，?無折皺、?卷角。批?改要求有?批改符號?，有學生?糾錯，有?批改日期?，批改與?教學同步?，作業(yè)本?數(shù)與學生?人數(shù)一致?，并做好?批改記錄?。3、?作業(yè)的檢?查。未達?到以上要?求，視其?情況酌情?扣1—_?___分?；教導(dǎo)處?檢查和視?導(dǎo)小組檢?查相結(jié)合?；檢查結(jié)?果以分值?的方式體?現(xiàn)，并納?入月考評?。要求?及獎懲辦?法：1?、每月常?規(guī)檢查后?，評選一?次優(yōu)秀備?課、作業(yè)?進行展覽?，其中?語文組_?___人?數(shù)學組_?___人?綜合組_?___人?音體美組?____?人對于?每月評選?結(jié)果納入?年終考核?，相應(yīng)的?優(yōu)秀教師?____?次加記_?___分?。2、?月查時對?于上交不?及時者，?扣___?_分。（?請假可委?托別人代?交）（?四）、教?研活動、?師資培訓(xùn)?（___?_分）（?1）、聽?課制度?1、校處?級領(lǐng)導(dǎo)每?周聽課不?少于__?__節(jié)，?中心小任?課教師每?周聽課不?少于__?__節(jié)。?每月查一?次，少聽?一節(jié)扣_?___分?，評課少?一次扣_?___分?。2、?期末教導(dǎo)?處對校處?級領(lǐng)導(dǎo)、?教師聽課?進行檢查?，凡少一?節(jié)次扣_?___分?，以次類?推。（?2）業(yè)務(wù)?學習制度?1、學?校安排的?外出業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、參?加教研活?動等，必?須認真做?好筆記，?返校后，?結(jié)合自己?的管理、?教學實際?，撰寫心?得體會，?將打印材?料交到教?導(dǎo)處備案?，少一次?扣___?_分，以?次類推。?2、各?教研組有?計劃地開?展聽評課?活動。學?校定期進?行專題性?的研討課?、示范課?、匯報課?、展示課?，聽課教?師要認真?聽課、認?真評議，?執(zhí)教教師?要認真準?備、實踐?、總結(jié)。?聽課教師?不寫聽課?記錄一次?扣___?_分，中?心發(fā)言人?未交評議?紙質(zhì)材料?一次扣_?___分?。不服從?教研組組?長安排，?拒絕承擔?上公開課?教師，一?次扣__?__分。?（五）?教學質(zhì)量?監(jiān)控：?1、成績?考核是學?校教學活?動的總結(jié)?和檢查，?對學生成?績考核應(yīng)?以平時多?種形式考?查為主，?學校只舉?行期末考?試。2?、語、數(shù)?兩科教師?把好單元?關(guān)，要嚴?格單元考?試紀律，?要認真批?改試卷，?填好成績?冊，每次?單元試卷?要與家長?見面（?六）教學?能力：?1、代表?學校參加?鎮(zhèn)、市舉?辦的“優(yōu)?質(zhì)課、觀?摩課、教?學能手、?學科帶頭?人”教師?，凡獲獎?者按相應(yīng)?級別記分?（學校舉?辦的也記?分）。?2、凡代?表學校迎?接市、鎮(zhèn)?教學視導(dǎo)?講課教師?，均按校?級觀摩課?記分。?3、教師?每人每學?期撰寫經(jīng)?驗文章（?各學科教?學論文）?交教導(dǎo)處?，嚴禁抄?襲。未寫?經(jīng)經(jīng)驗文?章（論文?）扣__?__分，?（包括鎮(zhèn)?教工站征?集的《教?育簡報》?加記分）?4、教?學指導(dǎo)獎?。有上級?教研室部?門安排的?記分。（?學科、活?動，凡是?為學校爭?得榮譽教?師。）?5、才藝?展示：教?育部門_?___的?個人才藝?或技能比?賽6、?課題研究?、教材開?發(fā)二、?具體措施?1、_?___領(lǐng)?導(dǎo)：以?學校教導(dǎo)?處、政教?處合力組?建教學常?規(guī)檢查考?評領(lǐng)導(dǎo)小?組，有馬?興泰任組?長，張緒?慶任副組?長，教?研組長在?領(lǐng)導(dǎo)小組?領(lǐng)導(dǎo)下參?與教學常?規(guī)指導(dǎo)和?檢查。?2、檢查?督導(dǎo)：實?行周查月?總的形式?。（1?）定期檢?查：每周?教師對自?己的備課?、作業(yè)布?置和批改?進行一次?自查；學?校月差，?檢查結(jié)果?計入教師?學期教學?檔案。?（2）隨?時抽查：?一是年?級的檢查?。年級分?管領(lǐng)導(dǎo)、?年級主任?、教研組?長在學月?內(nèi)，不定?期對所分?管年級或?本組進行?一次常規(guī)?檢查，年?級各學科?普遍聽課?一次，并?隨即檢查?各學科教?師對學生?的輔導(dǎo)工?作的落實?情況，做?好記錄。?二是全?校隨堂聽?課。每學?期從開學?后第二周?開始，學?校___?_教導(dǎo)處?、教研組?長組成語?文、數(shù)學?、其他學?科三個聽?課小組，?分別對全?校各學科?教師普遍?聽課一次?。目的在?于隨機檢?查每位教?師教學水?平的提高?程度和教?改實踐情?況。每聽?完一節(jié)課?，當場核?查教師的?備課、作?業(yè)批改、?學困生的?輔導(dǎo)學習?情況，并?填出教師?的課堂教?學等級和?分數(shù)。連?同作業(yè)批?改等檢查?情況做好?記載。?3、總結(jié)?反饋：?檢查的目?的是為了?工作做得?更好，教?師的業(yè)務(wù)?水平得到?提高。因?此，學校?每次檢查?的結(jié)果都?要與本人?或本組教?師進行交?換。在幫?助總結(jié)成?績，推廣?經(jīng)驗的同?時，幫助?教師找準?存在的問?題及補救?措施，以?利于全體?教師取長?補短，共?同進步。?每次檢查?的結(jié)果都?將存入教?師的個人?檔案。?4、鼓勵?辦法：?教學常規(guī)?的檢查結(jié)?果按一定?比例計入?教師學期?積分考評?相應(yīng)欄目?，積分與?考核直接?掛勾。?常規(guī)教學?工作檢查?制度（四?）衡山?鎮(zhèn)中心學?校（本部?）常規(guī)教?學檢查細?則為加?強教學常?規(guī)管理，?進一步規(guī)?范教師的?教學行為?，不斷提?高教師的?教育教學?能力，督?促教師自?覺地執(zhí)行?教學常規(guī)?的要求，?使教學管?理制度化?、規(guī)范化?、科學化?，避免教?學工作的?盲目性和?隨意性，?進一步提?高我校的?教學質(zhì)量?，特制訂?教學常規(guī)?檢查制度?。一、?制度部分?：學校?成立教學?常規(guī)檢查?督導(dǎo)小組?。組長?：趙麗?副組長：?陸曉維?萬利項?晨成員?：各教研?組組長?檢查督導(dǎo)?小組的職?責是檢查?、督促、?指導(dǎo)任課?教師認真?執(zhí)行教學?常規(guī)；定?期檢查教?師的教學?計劃落實?情況、備?課、課堂?教學、作?業(yè)批改、?單元達標?質(zhì)量分析?、課后輔?導(dǎo)、教研?況等；認?真填寫教?學情況統(tǒng)?計表，并?及時將檢?查結(jié)果匯?總，上報?學校。?（一）關(guān)?于備課檢?查：1?、對教師?的備課除?教學常規(guī)?規(guī)定的條?款以外，?還應(yīng)強調(diào)?每位教師?須先備課?后上課，?不準無教?案上課。?手寫體教?案的書寫?要規(guī)范，?不得出現(xiàn)?繁體字、?異體字、?二類簡化?字和錯別?字。教案?應(yīng)是課時?教案，課?時教案應(yīng)?做到目標?明確，過?程清楚，?設(shè)計合理?，程序完?整。每學?期開學前?應(yīng)備好一?周內(nèi)容的?課，寫出?一周教案?，學期中?應(yīng)提前寫?出二個課?時。2?、學校對?教師備課?情況每月?至少檢查?____?次，主要?檢查教案?書寫的規(guī)?范情況（?書寫質(zhì)量?、目標、?重點、難?點、作業(yè)?安排、課?后反思、?書寫規(guī)范?等）、篇?目數(shù)量，?并將檢查?主要情況?記載在冊?，同時將?檢查情況?及時反饋?給教師。?（二）?關(guān)于作業(yè)?檢查制度?：1、?語文、數(shù)?學、英語?學科需布?置適量的?作業(yè)（嚴?格按照上?級規(guī)定的?作業(yè)量布?置作業(yè)）?，教師不?得以任何?理由超額?布置作業(yè)?。作業(yè)的?批改需認?真及時、?批語用楷?體書寫，?不得出現(xiàn)?繁體字、?異體字、?二簡字或?字，并做?到日期、?評價、記?錄齊全。?2、學?校每月至?少檢查_?___次?學生作業(yè)?情況。主?要檢查作?業(yè)的次數(shù)?，作業(yè)設(shè)?計、教師?批改的情?況和學生?的書寫質(zhì)?量情況。?（三）?關(guān)于聽課?的檢查制?度：1?、學校教?師間應(yīng)開?展相互學?習、交流?的活動，?開展聽課?活動有利?于取長補?短，促進?教學質(zhì)量?的提高，?具體要求?是每學期?至少聽課?____?節(jié)，各教?研組要積?極開展公?開課、研?究課、觀?摩課、示?范課、探?索課等多?種形式的?課堂教研?活動，以?促進教師?聽課任務(wù)?的完成。?2、每?學期結(jié)束?前所有教?學人員將?聽課記錄?交教務(wù)處?接受檢查?，主要檢?查聽課任?務(wù)的完成?情況（聽?課節(jié)數(shù)與?評議意見?）。3?、教師要?將普通話?作為課堂?用語，板?書用楷體?書寫，不?得書寫繁?體字、異?體字、二?簡或錯別?字（教學?需要的除?外），教?師的普通?話情況和?書寫情況?作為評課?內(nèi)容之一?。（四?）關(guān)于反?思敘事的?檢查制度?根據(jù)“?高效課堂?”課題實?驗的要求?，凡參加?“高效課?堂”課題?實驗的老?師，每月?必須撰寫?有價值的?教育敘事?和教學反?思各一篇?，學校教?務(wù)處將在?月底進行?專項檢查?，并將檢?查結(jié)果及?時反饋給?相關(guān)老師?。（五?）關(guān)于繼?續(xù)教育、?業(yè)務(wù)學習?的檢查制?度：1?、教師要?認真、主?動學習教?育教學理?論，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。2?、教師要?不斷總結(jié)?自己的工?作經(jīng)驗，?撰寫教育?教學論文?、案例，?并積極主?動向報刊?雜志投稿?。3、?按照上級?要求參加?繼續(xù)教育?培訓(xùn)工作?，進行校?內(nèi)自查，?確保每一?位教師順?利通過學?時認定，?提高基本?素養(yǎng)。?二、__?__保障?：1、?為保證我?校教學常?規(guī)檢查落?到實處，?學校建立?以校長負?責，教務(wù)?具體落實?。校長主?要負責檢?查落實教?師執(zhí)行常?規(guī)的情況?。教務(wù)可?隨時檢查?全校所有?教師的常?規(guī)執(zhí)行情?況，并對?檢查結(jié)果?做好記錄?備查。?2、將教?師常規(guī)檢?查情況與?教師績效?考評、評?價、評優(yōu)?評先相掛?鉤，對表?現(xiàn)突出教?師予以評?優(yōu)、評先?。常規(guī)?教學工作?檢查制度?（五）?東平縣第?三實驗小?學加強教?學常規(guī)檢?查的規(guī)定?為明確教?學要求，?規(guī)范教學?行為，加?強教學管?理，保證?良好的?教學秩序?，使常規(guī)?教學管理?精細化、?制度化、?規(guī)范化、?科學化，?結(jié)合本校?實際情況?，特制訂?以下教學?常規(guī)檢查?制度。?一檢查內(nèi)?容及數(shù)量?要求1?、計劃、?總結(jié)學?期初每人?撰寫教學?工作計劃?、培優(yōu)轉(zhuǎn)?差計劃，?學期末每?人寫出?教學工作?總結(jié)、培?優(yōu)轉(zhuǎn)差總?結(jié)。備課?組長寫備?課組計劃?及總結(jié)。?2、備?