2023年親近書本討素材(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年親近書本討素材(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會覺得范文很難寫？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

親近書本探討文作文素材篇一

兒時的我就和書結下了不解之緣。記得小時候，有一次我讓媽媽陪我玩，媽媽正津津有味地在看書，竟然連她的寶物兒子——我，都不陪了。我很好奇，這個東西有這么巧妙嗎?于是乎，我就纏著媽媽說“我也要看書〞，讓媽媽教我認字，媽媽從簡單的“爺爺〞，“奶奶〞“媽媽〞，“爸爸〞開始教起，從四五個到幾十個，還沒上幼兒園，我已經認識好幾百個字了。在家人的勉勵與表揚下，此后以后我就一發(fā)而不可整理，大街上的店鋪名，廣告，標語，學校墻上的張貼畫，媽媽給我買的畫報，凡是自己認識的字都逐一讀出來，那時候的我好高傲，認為自己好厲害!當時的我就是在這么單純而簡單的動機下開始親近書籍了，而且我還樂此不疲。

幼兒園時，開始興致勃勃地用我那稚嫩的小手輕輕翻動著配有彩色插圖的書頁，沉浸在那花花綠綠的圖畫與寥寥幾筆的詞句中，享受著繪圖本的書籍帶給我幼兒時的開心，讓原本空白的大腦充滿了五顏六色。

再大一點，小學低年級時《格林童話》，《小豬唏哩呼嚕》，《世界童話》……把我?guī)нM了童話世界，讓我充滿了憧憬，往往帶著童話進入夢鄉(xiāng)。那時的我與書籍更親近了!

更大一點，童話已經滿足不了我的求知欲了《十萬個為什么》，《地球科學》，《生命科學》……幫助我客觀地認識這個世界。我慶幸我與書籍親近!

后來隨著年齡的增長，我更加視書籍為珍寶了?？吹臅苍絹碓蕉啵苍絹碓綇V《父與子》不僅讓我忍俊不禁,而且還讓我體會到濃濃的父子情深。《根鳥》讓我在夢幻中游走，在真實中體驗人生?！都偈菇o我三天光明》讓我感受到了殘疾人的不易,也佩服海倫的頑強。曹文軒的純美小說，鄭淵潔的童話，沈石溪的動物小說，讓我應接不暇，我驕傲我與書籍親近!

不知曾幾何時，我開始親近古詩詞，品讀著賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》讓我親切地感受到詩人還鄉(xiāng)時的感慨與喜悅之情，還有人世滄桑的慨嘆……品讀岳飛的《滿江紅》，讓人感慨昂揚，氣壯山河。我高傲我與書籍親近!是他們讓我認清歷史。

后來，我又開始親近詩歌，親近他們就猶如品嘗那奶茶，香甜可口，而又天真爛熳。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫》令人稱贊不已!分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我仿佛就是那個兒童，在喧囂的馬路邊認真，專注地看書;在溪邊靜靜地釣魚;在江里游泳，嬉戲……。我感謝與書籍親近，是它勾起了我童年的回憶，是它讓我對我的童年產生了無限的遐想!

童話，漫話，小說，古詩詞，詩歌……不管讀的是哪種，看的是哪一本，每一本都有每一本不同的心情與哲理。書就像是一位老師，不斷的督促我改正自己的缺點和不足，讓我學會了寬容……

生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;聰慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。讓我們親近書籍，與書籍為伴，讓書香飄滿人生的每一個季節(jié)，讓書香熏染我們每一個人的心靈。我要大聲高呼：“親近書籍吧!〞

親近書本探討文作文素材篇二

親近是什么?

親是親近，近是接觸，親近是親近接觸。

什么是親近?

天空與鳥兒，海洋與魚兒，草原與馬兒都是親近。

鳥兒離開了天空，沒了自由，郁郁而終。魚兒離開了海洋，無法生存，奄奄一息。馬兒離開了草原，狂野逝去，骨化形銷。

世間的一切都是親近的。

書籍是魔幻、斑斕的。書籍能讓人進步，也能讓人消亡。有一些人永遠不會明白讀書的樂趣……

我親近書籍，不喜歡電視那種腐敗的閱讀，我喜歡書籍那種古樸大氣。書籍上一個個古老而又充滿情感的字體，映在我的眼里，我讀出到它們蘊含的情感，跟隨它們在作品中穿梭，翱游在作品的海洋里。

書籍的，都是情感豐富，對事物有自己獨特的見解的。如：沈石溪寫的動物小說，就十分吸引我。他賦予動物以人的情感，借動物來描寫真正的人類世界，用動物的故事表現人性中的真善美，將宏偉發(fā)揮得淋漓盡致，并譏諷那些連動物都不如、內心冰冷的人，讓人們在他的作品中自愧不如。讓人深思，動物有著人性中一切美好的品質，而又單純良善，是不是更配得上“人〞這個稱號。

書本的味道也是我著迷。書散發(fā)著淡淡的墨香味，在圖書館中，這種味道被放大。一進圖書館，一吸，便心曠神怡，感覺飄飄然，好像在空中飛行。心中的雜念也被這消融，心靈通透，思路也更加靈敏，靈感像噴泉奔涌而出。而不同的書亦有不同的味道，在我看來馬克·吐溫的書，幽默又略帶譏諷，亦香甜中略帶苦澀。曹文軒寫的純美小說，愉悅中略帶憂傷，亦清淡中略有幽香……

我親近書籍，就像魚兒與大海，魚離不開水;鳥兒與天空，鳥離不開天……

親近書本探討文作文素材篇三

書是人類進步的階梯，是我們的良師益友，它能給予我們大量幫助，親近書本，就是親近知識的源泉。

漫畫書，大量家長認為它是閑書，影響學習，對孩子沒用。假使你這樣想，那就大錯特錯了。漫畫書，就像是我們的開心俱樂部，書里面夸誕的繪畫手筆，生動形象地展示人物特性和故事情節(jié)，親近漫畫書，不僅給我們帶來開心，而且還提高了我們的繪畫能力。

童話書，它就像一杯香淳的奶茶，它給我們帶來了美好的童年，親近童話書，里面豐富的`故事內容可以激發(fā)了我們的想象力。

偵探小說，就像一根巧妙的魔杖，把你帶入刺激、緊張的世界，懸疑的案件會激發(fā)我們思考，親近偵探小說，可以訓練我們的規(guī)律推理能力。

動物小說，猶如一碗心靈的雞湯，讓我們慨嘆，大千世界，無奇不有，親近動物小說，將動物擬人化，讓動物更加生動逼真，讓我們更充分了解動物的生活習性，樹立更加頑強保護它們決心!

詩歌散文，類似一杯耐人尋味的綠茶。李白筆下的《贈汪倫》，讓我們體會到朋友間深厚的友情，王安石筆下的《泊船瓜洲》、張籍筆下的《秋思》，讓我們體會到游子們濃濃的鄉(xiāng)愁。

歷史名著，好像一臺穿越時空的大門，親近它，仿佛將我們帶回那個時代，見證當時歷史事件的發(fā)生，細細品味歷史文化。

教輔書，猶如一塊海綿蛋糕，讓我們吸收更多的知識，成為我們學習上的好幫手。親近教輔書，不僅可以穩(wěn)定我們的書本知識，加強我們舉一反三的能力，而且為我們養(yǎng)成學習的良好習慣打下堅實的基礎。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾在困難的煎熬下，沒有屈服，他是那么頑強，他教會我面對困難，不能輕易放棄，要大膽面對，動腦筋、想方法去解決困難，要讓我磨礪出頑強的毅力與頑強拼搏的精神。

書是夜晚中燈塔，是航海時的羅盤，是開啟聰慧之門的鑰匙……親近書本，就是親近知識的源泉，讓我們輕輕翻動書本，在知識的海洋中盡情翱游吧!

親近書本探討文作文素材篇四

書籍，是我們身邊最熟悉不過的東西。那親近又是什么，只是每日在一起就算是親近了嗎?我可以確鑿的告訴你，不是的!在我的理解里：親近就是關系近、感情好。

親近書籍，輕輕翻動著書頁，沉浸在書中，一字一字的看過，享受著書帶給我們的開心，讓原本空白的大腦，擠滿前所未有的知識。

親近古詩詞，就猶如喝一杯濃郁沁香的咖啡，散發(fā)著古雅情與的韻味。品讀著賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》讓我懇切的感受到詩人還鄉(xiāng)時的感慨與喜悅之情，表達了詩人對時光易逝、人世滄桑的感慨……品讀岳飛的《滿江紅》，十分感慨昂揚，有著民族精神、氣壯山河……品讀劉禹錫的《浪淘沙》，仿佛眼前就出現了一條彎曲而又沉積著黃沙的黃河，氣勢磅礴，又引發(fā)出牛郎織女的傳聞……

親近詩歌，猶如奶茶般香甜、可口，而又天真爛漫。其中我最喜歡的是由張繼樓著作的《童年的水墨畫》令人稱贊不已!分別寫出了三個場景，用側面描寫來寫這個兒童。我仿佛就是那個兒童，在喧囂的馬路邊認真、專注的看書;在溪邊靜靜的釣魚;在江上游泳、嬉戲……