練習(xí)使用顯微鏡教案

練習(xí)使用顯微鏡教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。

2、幫助學(xué)生理解顯微鏡成像原理。

3、讓學(xué)生掌握通過(guò)顯微鏡觀察物體的基本技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。

2、顯微鏡成像原理。

3、通過(guò)顯微鏡觀察物體的基本技能。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)生問(wèn)題思考：

請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你對(duì)顯微鏡的了解。

2、教師引導(dǎo)：

顯微鏡是一種可以放大圖像的器具，能夠放大人類肉眼所無(wú)法看見(jiàn)的小物體，它對(duì)于科學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域都有著極其重要的作用。

3、顯微鏡構(gòu)造及使用方法：

①光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造：

1.目鏡：固定在上端，也叫做眼鏡，用來(lái)放大像。

2.物鏡：固定在下端，也叫做目鏡，用來(lái)放大物體。

3.機(jī)械管：使目鏡和物鏡間具有適當(dāng)?shù)木嚯x，使物鏡和試樣能在樣品層面上對(duì)準(zhǔn)。

4.焦距調(diào)節(jié)（焦調(diào)）：用以調(diào)節(jié)物鏡與試樣之間距離，以便得到清晰的圖像。

5.臺(tái)子：支撐樣品和顯微鏡。

6.光源：提供光源以照明樣品。

②使用方法：

1.根據(jù)樣品的大小和形狀，選擇合適的物鏡。

2.旋轉(zhuǎn)鏡頭，以使光最大化地集中在試樣上。

3.用焦距調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)物鏡與試樣之間的距離，以使試樣清晰的呈現(xiàn)在視野中心。

4.調(diào)整光源亮度，以便更加清晰地看到試樣。

5.根據(jù)需要更換不同的物鏡以提高放大倍數(shù)。

4、顯微鏡成像原理：

像是一種光的現(xiàn)象，當(dāng)光線經(jīng)過(guò)透明的物體時(shí)，會(huì)發(fā)生折射、反射等現(xiàn)象，因此會(huì)使得光路發(fā)生彎曲或丟失。人們?cè)谠O(shè)計(jì)顯微鏡時(shí)，通過(guò)利用物鏡和目鏡的特性，使得被觀察的物體像盡量的清晰、真實(shí)，同時(shí)放大了圖片的尺寸。

5、通過(guò)顯微鏡觀察物體的基本技能：

1.選擇合適的物鏡和目鏡，注意旋轉(zhuǎn)的方向和位置。

2.調(diào)節(jié)底部的光源，以提供足夠亮度和適當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>

3.以慢速移動(dòng)物鏡為主，觀察者要把樣品放在中心，而后找到合適的位置觀察。

4.借助焦距調(diào)節(jié)器，調(diào)整物鏡與樣品之間的距離，以獲得清晰的圖像。

5.在孔徑允許范圍內(nèi)調(diào)節(jié)光圈大小。

6.在觀察過(guò)程中，需要注意的一點(diǎn)是不要觀看過(guò)于明亮的樣品或看太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)引起眼睛疲勞問(wèn)題。

6、教學(xué)方法：

1.講解法、示范法和討論法相結(jié)合。

2.采用多媒體技術(shù)，輔以圖文并茂，加深學(xué)生理解。

3.騎士式課堂，讓學(xué)生分組合作的方式來(lái)解決問(wèn)題。

4.使用游戲化的元素，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、教學(xué)過(guò)程：

1.教師簡(jiǎn)要介紹顯微鏡的基本原理和構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.將學(xué)生分為若干組，通過(guò)“競(jìng)猜比賽”的方式來(lái)讓學(xué)生了解顯微鏡中的各組成部分。

3.教師依次講解顯微鏡的各個(gè)部分，以及使用方法。

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐操作，讓學(xué)生獨(dú)立操作顯微鏡，觀察樣本，提高學(xué)生對(duì)顯微鏡的掌握能力。

5.讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論和交流，總結(jié)顯微鏡的使用方法。

6.游戲結(jié)束后，教師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生掌握顯微鏡的基本知識(shí)點(diǎn)。

8、教學(xué)效果評(píng)估：

1.考試：學(xué)生需要在考試中回答與顯微鏡有關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

2.考察：按照