九年級(jí)語文上冊(cè)14.《詩詞三首》課時(shí)訓(xùn)練_第1頁
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PAGEPAGE514詩詞三首一、基礎(chǔ)通關(guān)1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A.金樽(zūn)投箸(zhù)聞笛賦(fù)B.凄涼(qī)歧路(qǐ)濟(jì)滄海(jì)C.宮闕(què)懷舊(huái)長(zhǎng)精神(zhǎng)D.嬋娟(chán)綺戶(qǐ)爛柯人(kē)2.下列對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()A.玉盤珍羞直萬錢(同“饈”,美味的食物)B.今日聽君歌一曲(指白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》)C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(比喻實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想)D.千里共嬋娟(指嫦娥)3.請(qǐng)用“/”給下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏。(1)欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(2)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(3)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。4.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.李白,唐代偉大的浪漫主義詩人,字太白,號(hào)青蓮居士,被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。B.劉禹錫,唐代文學(xué)家,字夢(mèng)得,有“詩豪”之稱。我們?cè)鴮W(xué)過他的《愛蓮說》。C.蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家。其詞開豪放一派,與辛棄疾并稱為“蘇辛”。D.“唐宋八大家”在中國(guó)文學(xué)史上影響極大,這八個(gè)人分別是韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《行路難》(其一)中,表明作者人生道路上遭遇艱難險(xiǎn)阻的句子是“,”。(2)李白在《行路難》(其一)中,運(yùn)用典故表現(xiàn)自己對(duì)從政仍有所期待的詩句是“,”。(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中,“,,”對(duì)人事與自然進(jìn)行了哲理性思考,表現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的情懷。(4)(山東聊城中考)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“,”,蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理,被廣為傳誦。(5)(重慶B卷中考)李白《行路難》(其一)中的“,”啟迪我們:即使前路坎坷,未來仍可期待。(6)(湖南湘西州中考)劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中運(yùn)用典故的句子是“,”。(7)(湖南長(zhǎng)沙中考)宋朝的蘇軾,在《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中,用“,”的詩句,借月亮表達(dá)對(duì)親朋好友的美好祝愿。6.給空缺處選填語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會(huì)”決賽,校長(zhǎng)發(fā)去信息:“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀,望繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)!”王同學(xué)回復(fù):。A.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!‘士別三日,即更刮目相待’,我定加倍努力,不負(fù)眾望?!盉.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們!我定加倍努力,不負(fù)眾望,力爭(zhēng)‘更上一層樓’?!盋.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!我定加倍努力,不負(fù)眾望,相信‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)’?!盌.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生!‘九萬里風(fēng)鵬正舉’,我定加倍努力,不負(fù)眾望?!倍?、閱讀賞析(一)閱讀下面的這首詩,回答問題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。7.以下對(duì)詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩跌宕起伏的感情,跳躍式的思維,以及高昂的氣勢(shì),為后世所稱頌。B.詩的開頭兩句以夸張筆法,營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。C.緊承前六句,先顯示了內(nèi)心的苦悶,而想到姜尚和伊尹的經(jīng)歷,詩人又有了信心。D.行路難”四短句寫出當(dāng)詩人的思路回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),又一次感到道路的艱難。8.詩中的畫線句是廣為流傳的名句,人們會(huì)在什么樣的情況下引用它?為什么?(二)閱讀古詩,回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。9.在詩中,詩人沒有直接傾訴自己無罪而長(zhǎng)期遭貶的辛酸與憤懣,而是通過“”和“”這些富有感情色彩的詞語的渲染,讓讀者來感受。10.前人評(píng)論這首詩時(shí)曾說:“尾聯(lián)看似平淡,實(shí)乃點(diǎn)睛之筆,不能忽略?!闭?qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。(三)(河北中考)閱讀下面這首詞,回答各題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。11.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由,并領(lǐng)起全篇。B.詞人把酒問天,寫出了對(duì)宇宙和人生的疑惑,也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中,含蓄地表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄。D.“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫對(duì)明月的埋怨,實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。12.這首詞中“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”一句為什么歷來為人們所稱道?參考答案1.B【點(diǎn)津】“歧”應(yīng)讀qí。2.D【點(diǎn)津】“嬋娟”本義指婦女姿態(tài)美好的樣子,這里指月亮。3.(1)欲渡黃河/冰塞川,將登太行/雪滿山。(2)沉舟側(cè)畔/千帆過,病樹前頭/萬木春。(3)人有/悲歡離合,月有/陰晴圓缺,此事/古難全。4.B【點(diǎn)津】《愛蓮說》的作者是周敦頤。5.(1)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山(2)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(3)人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全(4)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(6)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(7)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟6.B【點(diǎn)津】此題考查語言運(yùn)用。王同學(xué)入圍“詩詞大會(huì)”決賽,已經(jīng)有了不錯(cuò)的成績(jī),且校長(zhǎng)的信息中提到“繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)”,因此使用“更上一層樓”這句詩作為回復(fù)較為合適。7.B【點(diǎn)津】詩的開頭兩句以夸張筆法,顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁。8.人們常在身處逆境、苦悶時(shí),自我安慰或鼓勵(lì)他人時(shí)引用它。這兩句詩表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶,相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀,特別有鼓舞力?!军c(diǎn)津】結(jié)合這兩句詩的內(nèi)容分析可以運(yùn)用在什么情況中。9.凄涼地棄置身10.“長(zhǎng)精神”即“振作精神”,表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志(信念)和樂觀的精神?!军c(diǎn)津】在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解詞語的意思,并分析表達(dá)的情感即可?!伴L(zhǎng)”指增長(zhǎng)、振作,生動(dòng)地表達(dá)了詩人積極樂觀的心態(tài)。11.C【點(diǎn)津】這首詞表明詞人熱愛生活的思想感情,顯示了詞人開闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向,體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達(dá)的風(fēng)格。而非“表現(xiàn)出對(duì)人間生活的厭棄”。12.這兩句詞的意思是:但愿人們彼此珍重,在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性,很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵,表明情意相通不受時(shí)空阻隔,由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別

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