第I卷選擇題共30分

第I卷（選擇題共30分）一、（12分，每小題3分）.下列各組詞語中，每對加點字的讀音完全相同的一組是（）A.叱咤/柵欄躋身/羈絆爪子/沼澤寬宥/保佑B.桎梏/痼疾湮沒/殷紅媲美總比漏愆期/慳吝C.漣漪/羅綺信箋/緘默甬道/慫恿賒欠/奢靡D.B.桎梏/痼疾湮沒/殷紅媲美總比漏愆期/慳吝C.漣漪/羅綺信箋/緘默甬道/慫恿賒欠/奢靡D.酣暢/鼾聲邂逅/松懈福祉/抵掌愜意/怯懦.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.身才苗條孽根禍胎弱柳扶風(fēng)萍水相逢B.交頭接耳話不絮煩搖振得動天理昭然C.成群接隊漫山遍野力窮勢孤端然不動D.教坊落藉生死無憾齊聲喝采手足無措.下列各句中加點的成語，使用正確的一句是（）A.收入差別過大，造成骨干教師流失，對那些師資力量本就不厚實的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪。B.市場上假冒偽劣商品比比皆是，魚龍混雜，顧客實在難以分辨優(yōu)劣。C.百位知名學(xué)者十余年來嬋精竭慮，通力合作，《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》終于問世了。D.這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開時的面貌簡直不可相提并論。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.商場保安員的職責(zé)是保護(hù)商場的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過程中侵害他人權(quán)利的行為。B.加入湖南衛(wèi)視后，黃健翔主持新欄目“名聲大震”，開場白說得干巴巴的，絲毫不像他主持體育節(jié)目那樣游刃有余。C.交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防，以保證平安出行。邊還有十幾棵梅樹，容伯告訴說都是明代之物。我見四周景物陰冷而無甚光彩，不由興味索然而準(zhǔn)備回返。容伯卻領(lǐng)著我向前走過唐玉潛祠，方見梅花競放之盛況。梅樹縱橫交錯，一片雪白;高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香氣馥郁，彌漫山林，猶如重重疊疊的素絹，堆積山谷。大約走了近四里地才出了梅窩，但見郁郁蒼蒼的松樹排列成行，山下可聞小溪的水流聲，原來我們乘坐的小舶板已經(jīng)停在水面上了。我們在岸上走，船工泛舟水上，大家分別沿著小溪行走，待小路走到頭正好相逢。當(dāng)天晚上我們?nèi)匀环祷貤?。第二天拂曉，我們?nèi)耘f乘小軸板繞到超山南面，這里的梅花更多于山北。溪水遼闊微遠(yuǎn)，古樹枝葉濃密，岸邊的小路叉開為八九道，延伸至梅樹林邊。我們來到乾元觀，參觀那個水洞。洞中潭水清澈見底，形狀奇特的石頭兀立水面，潭水浸潤石根而止。那些奇石作破缺開裂狀，上面長滿了暗綠色的青苔。從石頭的紋理脈絡(luò)看，本與旱洞同為一體。旱洞靠近乾元觀而偏右。爬過三十幾級石階，到達(dá)洞口，一片幽暗深沉之中，唯聞風(fēng)水蕩擊之聲。一起來游玩的陳寄湖、陳滌寮兄弟，點燃火把進(jìn)入洞中，沒有走到洞底便返回了。潭水偏右的地方，巖石上鐫刻著“海云洞”三個大字，那是宋代書法家趙撲的手筆。再尋找丁酉軒父子的石像，卻已斑駁脫落，只有石碑上的詩句還隱約可見。容伯在乾元觀請我吃午飯。我不由舉杯贊嘆不已,因為我平生所見過的梅花，卻沒有這里的茂密繁盛。但容伯卻對我說：“若待冬雪過后，此間的梅花越發(fā)奇麗清絕，遠(yuǎn)較觀梅勝地西溪為盛。”西溪我亦曾去過兩次，可惜都未逢梅花盛開的時節(jié)。如今只有作一篇《超山梅花記》，一紙寫與容伯，一紙寄給我福州的朋友陳壽慈。壽慈也是一個酷愛梅花的人啊。該資料來自于查字典語文網(wǎng)小編的分享，希望在對大家鞏固語文基礎(chǔ)知識有幫助，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！D.西部人的生存狀態(tài)，西部的雪原，西部的森林，西部的沙漠，西部的礦山，這一切都給長江、黃河帶來了什么影響?換言之，東部的高速發(fā)展，究竟給西部帶來了什么重大影響?很顯然，答案是肯定的。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5?7題。英國研究:王侯將相，寧有種乎？英國一項歷時25年的研究證實，領(lǐng)導(dǎo)人并非天生，而是后天培養(yǎng)出來的。英國的研究人員日前發(fā)現(xiàn)，對于卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)人而言，關(guān)鍵問題不在于天生的能力，而取決于方法、技能、“行為邏輯”和特征。英國科學(xué)家的這項歷時25年的研究成果，發(fā)表在最近出版的美國《哈佛商業(yè)評論》雜志上。該研究的結(jié)論是：作為一個成年人，他們可以改變自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。參與該項研究工作的英國績效管理咨詢公司——哈奇爾咨詢公司的研究發(fā)現(xiàn)，方法、技能、“行為邏輯”和特征等等這些因素，可以在一個人的一生中不斷地加以培養(yǎng)。該研究是根據(jù)對不同行業(yè)的幾百家公司中的6000多位經(jīng)理和職業(yè)人士的調(diào)查結(jié)果綜合得出的。研究表明，領(lǐng)導(dǎo)行為不受領(lǐng)導(dǎo)人的性格或他們的領(lǐng)導(dǎo)理念的支配，而是受到他們自己內(nèi)在的“行為邏輯”的支配。這就意味著，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力和安全受到挑戰(zhàn)時，對于培養(yǎng)堅強(qiáng)而高效的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)而言，關(guān)鍵在于他們解釋其周圍世界的方法和最終會做出什么樣的反應(yīng)。研究人員發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)人具有7種不同的行為邏輯類型——機(jī)會主義者型、外交官型、專家型、成就型、個人主義者型、戰(zhàn)略家型和煉金術(shù)土型。那些設(shè)法逐漸了解自己特性的人可以有計劃地將自己轉(zhuǎn)變成為一個更加能干的領(lǐng)導(dǎo)人。最為常見的“行為邏輯”就是受到邏輯和專業(yè)知識所支配的“專家型”領(lǐng)導(dǎo)，他們尋求的是以理性的方式來工作。這種專家型領(lǐng)導(dǎo)大約占整個領(lǐng)導(dǎo)群體的38%,并且常常被認(rèn)為是對業(yè)務(wù)工作和組織做出了貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人±c在這項研究中，大約只有5%的人屬于“戰(zhàn)略家型”和“煉金術(shù)土型”，這些人具有某些能夠在整個組織范圍內(nèi)有效地大力推行改革的能力。作為哈奇爾咨詢公司的合伙人和文章的共同作者之一，戴維?魯克認(rèn)為，”這項研究為整個領(lǐng)導(dǎo)課題提供了深刻的見解。它揭示出，對于我們所有的人來說，在培養(yǎng)和最大程度地開發(fā)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力方面是能夠大有作為的魯克同時指出，“企業(yè)家們應(yīng)當(dāng)汲取的教訓(xùn)就是：他們必須心甘情愿地將培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力作為他們經(jīng)營工作的核心，并且把它作為改變自己命運的強(qiáng)大力量（選自《科學(xué)時報》2006年6月7日，略有改動）.對“行為邏輯”這個概念,理解最準(zhǔn)確的一項是（）A.不受領(lǐng)導(dǎo)人的性格或他們自己的領(lǐng)導(dǎo)理念支配的行為。B.在邏輯和專業(yè)知識支配下尋求以理性的方式來工作。C.指解釋其周圍世界的方法和最終會作出什么樣的反應(yīng)。D.可以有計劃地將自己轉(zhuǎn)變成為一個更加能干的領(lǐng)導(dǎo)人的思路。.從全文看，以下對“形成領(lǐng)導(dǎo)能力”的理解，錯誤的一項是（）A.卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)才能來自后天的方法，技能，“行為邏輯”和特征。B.領(lǐng)導(dǎo)行為與性格和領(lǐng)導(dǎo)的理念無關(guān)，主要由內(nèi)在的“行為邏輯”決定。C.解釋周圍世界的方法和最終會作出什么樣的反應(yīng)是培養(yǎng)堅強(qiáng)而高效的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的關(guān)鍵。D.方法、技能等方面的領(lǐng)導(dǎo)能力，是可以進(jìn)行有計劃的培養(yǎng)和開發(fā)的。.以下理解和推斷不符合原文意思的一項是（）A.天賦不能決定一個人是否會成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，而后天努力才是關(guān)鍵。.能夠在整個組織范圍內(nèi)有效地大力推行改革的人，是只占總體5%的“戰(zhàn)略家型”和“煉金術(shù)士型”領(lǐng)導(dǎo)。C.企業(yè)家們應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力作為他們經(jīng)營工作的核心，并且把它作為改變自己命運的強(qiáng)大力量。D.這項研究恰好為2000年來“王侯將相，寧有種乎”的懷疑提供了理論支撐。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8?10題。記超山梅花?（清）林紓夏容伯同聲，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺漱至超山之北。沿岸已見梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次;古干詰屈，苔蟠其身,齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀(jì)，余索然將返。容伯導(dǎo)余過唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色;步武高下，沿梅得徑。遠(yuǎn)馥林麓，近偃陂陀;叢芬積韁,彌滿山谷。兒四里始出梅窩，陰松列隊，下聞溪聲，余來船已停瀚上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路盡適相值也。是晚仍歸棲溪。遲明，復(fù)以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺滯翳，小徑岐出為八、九道，抵梅而盡。至乾元觀，觀所謂水洞者。潭水清冽，怪石怒起水上，水附壁而止。石狀豁陰綠慘淡。石脈直接旱洞。旱洞居觀右偏。三十余級，及洞口，深窈沉黑中，有風(fēng)水蕩擊之聲。同游陳寄湖、滌寮兄弟，熬管入，不竟洞而出。潭之右偏，鐫“海云洞”三大字，宋趙清獻(xiàn)筆也。尋丁酉軒父子石像，已剝落，詩碣猶隱隱可讀。容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪。“然西溪余兩至，均失梅候。今但作《超山梅花記》，一寄容伯，一寄余友陳壽慈于福州。壽慈亦嗜梅者也。（選自木刻本《畏廬文集》）.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A.夏容伯同聲，嗜古士也嗜：酷愛B.循淺漱至超山之北循：巡視C.容伯導(dǎo)余過唐玉潛祠下導(dǎo)：領(lǐng)著D.同游陳寄湖、滌寮兄弟，熬管入熬：燒，這里指“點燃”.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A.復(fù)以小舟繞出山南/以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也B.花益多于山北/花益奇麗，過于西溪C.余索然將返/然西溪余兩至，均失梅候D.余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之/咸不如此之多且盛也.下列各句中對文章的闡述，不正確的一項是（）A.文章以訪友相約探梅賞花開篇，以探梅為主，虛實相交，詳略得當(dāng)。B.作者寫梅花并非從盛處著筆，而是先寫宋梅，興味索然欲返，接下來再寫梅盛，用筆跌宕，引人入勝。C.作者寫梅之勝，既有對其正面描寫，又有側(cè)面的烘托與對比;不僅寫梅之美，而且還寫了賞梅中的其它之趣。文章最后出以想象憧憬之辭，令人向往。D.文章融記敘、描寫為一體，化抒情、議論為一爐，在寫景記敘中流露了對官場的厭惡，對大自然歸隱的向往與喜愛。第II卷（共120分）四、（23分）.翻譯文言文閱讀材料中畫橫線的句子。（10分）⑴余以步，船人以水，沿溪行，路盡適相值也。（5分）譯文:⑵潭之右偏，鐫“海云洞”三大字，宋趙清獻(xiàn)筆也。尋丁酉軒父子石像，已剝落，詩碣猶隱隱可讀。（5分）譯文：。.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）早寒有懷?孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！咀ⅰ竣贂r作者漫游在長江下游一帶。②襄水，古屬楚國。⑴詩人是如何寫出“早寒”的特點的?請結(jié)合詩句具體說明。（4分）答：。⑵詩的第二、三聯(lián)是如何抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情的?請作簡要賞析。（4分）答：。.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選三小題）（5分）⑴富貴不能淫，，，此之謂大丈夫。（《孟子》）（2）,只是朱顏改。問君能有幾多愁，。（李煜《虞美人》）⑶是以泰山不讓土壤，；，故能就其深。（李斯《諫逐客書》）（4）滄海月明珠有淚，藍(lán)田口暖玉生煙。，。（李商隱《錦瑟》）（5）纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度口,。（秦觀《鵲橋仙》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14?17題。杜十娘——水樣的愛情歸宿“明珠美玉，萬種風(fēng)情，化為流水?！边@便是杜十娘的命運。隨著那一刻的來臨，她的一生就都結(jié)束了。最后什么也沒有剩下。真真令人感到痛心，十娘以水做為愛情的最后一搏，終于將美麗的愛情進(jìn)行到底了！在黑暗的社會安定中以一種另類的方式存在，在人世間的一切痛苦都成為自己終身的枷鎖的時候，她選擇了水，選擇了一種這樣的方式來結(jié)束自己，是幸福還是痛苦？在希望與失望之間徘徊，幸福注定是一種鏡花水月，在愛過之后，所有的夢都成為了一個瀟灑的公子的犧牲品，這是怎樣的一種無奈和悲哀?沒有任何地位的時候，依然執(zhí)著的守候一種愛情理想，為了愛情，可以放棄一切，最后失去的還有生命，更多的總是昨日的風(fēng)情，在記憶中存在的一種溫度就這樣成為了所有的愛情，哭還是笑的一種生命的集合？她渴望著如水流一般長久的愛情，渴望自己可以成為一種愛情的溫度而覺醒，這是一種絕對的愛情夢想，在破滅的時候，又有幾人能不嘆息流淚?為了愛情，失去的是否就是天長地久的失??？已經(jīng)完結(jié)的愛情是否可以成為一個開始？在幸福剛剛開始的時候，憧憬是最美麗的愛情畫卷，十娘就這樣把自己放置在了一個陌生的熟悉人身上，最后又在他的身上畫上了自己一生的句號，在水樣的愛情理想中游弋，她終于走上了一條不歸路，沒有開始也沒有結(jié)束的愛情故事在水中才可以成為天長地久，對真正愛情的渴望就這樣成為了十娘一生的溫暖，然而這溫曖就這樣將她冰凍，直到永遠(yuǎn)的歲月盡頭的一種莫名的風(fēng)度，也許還有我的痛哭！在那樣的社會中生存，更多的風(fēng)景都是屬于別人的愛恨，僅僅是一個千金，就將十娘等候了十九年的愛情理想徹底破滅，這是怎樣殘酷的一種現(xiàn)實?而十娘，我夢中鐘愛的女子，平靜的面對了這一切，麻木的只是別人的風(fēng)景，我愛的十娘，就這樣擁吻了長久的水流，然后看都不看我一眼就已經(jīng)與我訣別，若說是痛苦,最深的是我，沒有任何理由就淪陷，然后永不自拔。不能在現(xiàn)實中存在，就在水中成為久遠(yuǎn)吧，縱深的傷痕在一瞬間將我擁抱，我的幸福和憂傷，從此沒有人可以知道。她的理想破滅了，然后帶著我的夢想就那樣的走了!去到了水中，那是怎樣的一種溫度?為了愛情，沒有人知道;為了自己也沒有人可以知道!只是我的愛走了!再沒有繁華的機(jī)會，花開花落，重復(fù)的都是別人的美麗，而我只剩下了幾個千年遺落的情灰。全部破滅希望的瞬間，十娘走了!然后以一種異樣的溫度走到了水中，卻帶走了我永遠(yuǎn)的思念，就這樣走了!在這樣的殘酷中，哪里會有真正純真的愛情存在?愛情千古如一，在現(xiàn)實面前，一切都將物化。十娘心中的愛情是水樣的美麗，但可惜的是只是剛剛上演就已經(jīng)結(jié)束，她沒有等到我的到來就走了!走得匆忙，走得婉約，我的愛，就在千年之前彌漫，然后失去!再沒有回來的距離!將愛情進(jìn)行到底，我的癡迷和我愛的距離——同樣的美麗！.“在希望與失望之間徘徊，幸福注定是一種鏡花水月”的“鏡花水月”是什么意思?（5分）答：。.“十娘就這樣把自己放置在了一個陌生的熟悉人身上，最后又在他的身上畫上了自己一生的句號。”這句話的含意是什么?（5分）答. 一.文章題目為《杜十娘——水樣的愛情歸宿》，結(jié)合全文，說說作者為什么將杜十娘的愛情比喻為“水樣的愛情”？（6分）答：O.試結(jié)合本文和小說《杜十娘怒沉百寶箱》，分析女主人公杜十娘的形象。（6分）答：。六、（15分）.根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，擬一條一句話新聞（不超過25字），并對此寫一句一句話評論（不超過40字）。（5分）我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，已成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點，目前規(guī)模僅次于美國。2006年，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)總收入超過5.3萬億元，增加值占GDP的比重達(dá)到8%。其中32位CPU、TD—SCDMA、WAPL基因藥物、IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集中體現(xiàn)了我國在掌握自主知識產(chǎn)權(quán)方面的突破。答:。.學(xué)校將于9月21日至28日舉辦“《紅樓夢》活動周在“紅樓論壇”上，大家對《紅樓夢》中的王熙鳳形象展開了激烈的辯論，假如你是正方，針對反方所提供的辯詞應(yīng)該怎樣展開闡述。（5分）正方：反方：我方認(rèn)為，王熙鳳是一個城府深沉的虛偽女性。他雖然是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”、"恍若神妃仙子“，但是他心機(jī)狠辣，笑里藏刀。她嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀。她為了滿足自己的欲望，辛辣與狠毒已經(jīng)成了她常用的手段;她為了追求她之所想，什么事都干得出來，她手段歹毒殺人不見血，只能遭到人們的唾棄。.下面是“中國電信（ChinaTeleCon）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。（5分）⑴根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（3分）答：0⑵結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。（2分）答：O七、作文（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）某州警察局要通過系列考核招聘一批監(jiān)管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10%的應(yīng)試者自動被淘汰,其余進(jìn)入下一輪。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章。因為每天在公路上巡邏是很枯燥的重復(fù)勞動，攔截超速行車者又非常危險，需要警察勤懇踏實、忠心敬業(yè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗，那些考試中分?jǐn)?shù)較高的人.往往過于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò)，很難長期在這份工作上恪盡職守。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛該項工作，而且能夠長期以此為職業(yè)的人。分?jǐn)?shù)之間，誠有高下;分?jǐn)?shù)背后，更有文章。請以“分?jǐn)?shù)背后''為話題，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣偎鶎憙?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體。高二語文（下）.參考答案第四卷【參考答案】l.D（Azha,jl,zhuazhao,you;Bgu,yan,pi和pl,q」n;CyT和qi,jian,yong,she;D.han,xie,zhi,qie）2.B（A才一材;C接一結(jié);D藉一籍;采一彩）3.C（“嬋精竭慮”形容用盡心思。A“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，應(yīng)改用“雪上加霜，B“魚龍混雜”，比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。此處用來比喻偽劣假冒商品不當(dāng)，應(yīng)改為“魚目混珠工D“相提并論”指把根本不相同的兩種事物或兩個人放在一起議論，并不強(qiáng)調(diào)時間上的差別。應(yīng)用“同日而語、它往往用于時間上的差別）4.B（A項"職責(zé)……不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)“屬于主賓不搭配，“擅自“主語不明;C項成分殘缺，“牢記”缺賓語，可以在“預(yù)防”后加上“……的要求”;D項表意不明，上文是問“什么”影響，"答案是肯定的”沒有具體內(nèi)容）5.C.（A.“行為邏輯”不是“行為”;B.“行為邏輯”不是“工作”。D.“行為邏輯”不是“思路”）6B（“領(lǐng)導(dǎo)行為與性格和領(lǐng)導(dǎo)的理念無關(guān)”與原文不符，屬故意曲解）7.B.（“能夠……推行改革的人”并非只是5%的“戰(zhàn)略家型”和“煉金術(shù)土型”領(lǐng)導(dǎo)）（順著）（均為介詞，表對較。A、前：介詞，用;后：連詞，因為。C、前：形容詞詞尾，表“樣子”;后連詞，不過，但是。D、前：代詞，指“夏容伯”;后：助詞，的。）.D（“化抒情、議論為一爐”欠當(dāng)，同時“在寫景記敘中流露了對官場的厭惡，對大自然歸隱的向往與喜愛”更是“無中生有）.（1）我們在岸上走，船工泛舟水上，大家分別沿著小溪行走，待小路走到頭正好相逢。⑵潭水偏右的地方，巖石上鐫刻著“海云洞”三個大字，那是宋代書法家趙撲的手筆。再尋找丁酉軒父子的石像，卻已斑駁脫落，只有石碑上的詩句還隱約可見。.⑴①樹葉飄落，大雁南飛，通過深秋的典型景物突出“早寒六②用“北風(fēng)一呼嘯渲染“早寒”。（一層意思點出寒之“早”，一層意思突出“寒”意。合在一起說明也行。）⑵①用“遙隔”兩字表明了作者離家遙遠(yuǎn)，不能歸去，透露出思鄉(xiāng)之情。②用游子淚“盡”他鄉(xiāng)這一典型細(xì)節(jié),反映出作者思鄉(xiāng)之情的強(qiáng)烈。③假托家人遙望“天際"的''歸帆"，也在想望著自己的歸去，巧妙地抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。.（1）貧賤不能移/威武不能屈⑵雕欄玉砌應(yīng)猶在/恰似一江春水向東流⑶故能成其大/河海不擇細(xì)流（4）此情可待成追憶/只是當(dāng)時已惘然（5）金