《東方之珠》教學(xué)設(shè)計

《東方之珠》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1,能有感情地朗讀課文，并試著背誦。.抓住文中的關(guān)鍵詞句品讀課文，感受香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生酷愛香港、酷愛祖國的思想感情。.接著學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式。教學(xué)重點難點：抓住文中的關(guān)鍵詞句品讀課文，感受香港的美麗和繁華。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入L同學(xué)們，今日這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)14課讀課題。2?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道東方之珠就是指我國通向世界的南大門香港。3.課文給我們介紹了香港的哪幾個著名景點呀？貼板書：迷人的沙灘著名的公園繁華的街市（卡片）4.今日，我們就去這三個著名景點好好游玩一番。二、品詞析句，感悟絢爛（一）迷人的沙灘【淺水灣】.（點擊圖片）看，這就是香港最具代表性的沙灘淺水灣，美嗎？那就翻開書本自己謹慎讀讀課文其次小節(jié)，看看淺水灣原委有多迷人。（板書：淺水灣）.點擊課件出示：【浪平沙細、陽光暖和的淺水灣,是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，閑逛在金色的沙灘上，沐浴著溫順的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是安適極了?！竣僬l來讀？讀了課文你覺得淺水灣迷人在什么地方?（指名兩三人說）（浪很平、沙子很細、陽光很溫煦,照在身上很安適）②浪是那么平，沙是那么細，暖和的陽光照在身上暖暖的，真是（出示詞卡）安適極了誰來讀？還不夠安適，誰再來？好安適?。≌媸前策m到極點了！太安適了!③此時再來讀這段話，你必需能讀出安適的感覺,自己試試看。誰來讀?.點擊①【浪平沙細、陽光暖和的淺水灣，是旅游、度假的好地方?！繙\水灣真是旅游度假的好地方呀，誰再來讀好這句話?評價：好溫煦的陽光！假如海浪再平一些，沙子再細一些就更好了！請你再讀讀。一起讀。4?聽了你們的朗讀，好想去沙灘上走一走呀！誰還想5.點擊（2）課件出示：【每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，閑逛在金色的沙灘上，沐浴著溫順的海風(fēng)，傾來讀讀?（點擊課件出示：其次小節(jié)）來讀讀?（點擊課件出示：其次小節(jié)）聽著浪濤拍岸的聲響，真是安適極了。】赤著腳來到沙灘上，一腳踩下去，感覺怎么樣？這時你會怎么走？（輕輕地、慢慢地、悠閑地走，這就是點擊：閑逛）誰來讀好這個詞？再走得輕一點，請你連起來讀讀。溫順的海風(fēng)吹在臉上會有怎樣的感覺？是啊，輕溫順柔的，好涼快，好安適，仿佛整個人都浸在海風(fēng)中了,這就是齊讀：沐浴著溫順的海風(fēng)在熱鬧的沙灘，你怎樣聽，才能聽到浪濤拍岸的聲響呢？謹慎地聽，細致地聽，靜靜地聽，這就是傾聽。6.（點擊課件）讓我們一起美美地讀讀這一節(jié)，再次感受一下沙灘的迷人！.迷人的淺水灣必需給你留下了深刻的印象，你能依據(jù)老師的提示向大家介紹一下淺水灣嗎？（點擊出示：、的淺水灣，是、的好地方。每逢，人們結(jié)伴來到這里，閑逛在，沐浴著，傾聽著，真是。）.評價：一字不差，真了不得！假如能把安適的感覺表現(xiàn)出來就更好了！誰再來試試？真棒！掌聲送給他!（二）著名的公園【海洋公園】.香港除了有迷人的沙灘，還有著名的公園，其中海洋公園更是（出示詞卡）著名遐邇誰來讀?（評價：全國各地的人都來了；真是出名，有些外國人也來游玩了；好出名呀，全世界的人都被吸引來了）.點擊課件出示：【香港的海洋公園著名遐邇?！孔x。.著名遐邇的海洋公園最吸引人的就是海豚海獅的精彩表演。誰接著讀下去？（點擊課件出示：【那里的海洋劇場，常常聚集著很多欣賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重,有的嬉水跳動，游客時常被逗得開懷大笑。】）.課文寫了海豚海獅的哪些精彩表演呀？（頂球、鉆圈、舉重、嬉水跳動）（點擊出示：在碧波蕩漾的人工湖上）一起讀。.想不想欣賞一下他們精彩的表演？（想）那你們可要睜大眼睛看細致它們是怎么頂球，怎么鉆圈，怎么舉重，怎么嬉水跳動的，一會兒來說給大家聽聽。（播放視頻錄像）.老師先來給大家介紹一下好不好？（好）點擊課件師介紹：瞧，兩只小海豚正在嬉水跳動呢，只見它們一會兒從水中躍起，一會兒又鉆入水中，好像在跟我們捉迷藏一樣，逗得游客哈哈大笑。先自己練一練，你們可以學(xué)著老師的樣子，依據(jù)剛剛看到的錄像說，也可以憑自己想象說一說。（板書:海洋公園）誰試著來介紹一下?評價：①小海獅真了不得呀，要是我們頂著球走路,球一會兒就掉下來了，你看它頂著球，還能鉆圈呢!②海豚的力氣真大呀，能舉起一個人呢！③好機智的海獅，還能學(xué)著人做各種動作呢!.得意的海豚海獅，表演真是太精彩了！我們再來讀讀：在碧波蕩漾的人工湖上.小結(jié)：正因為表演精彩，所以海洋公園常常聚集著（很多游客），游客們還被它們的表演逗得（開懷大笑），怪不得海洋公園如此著名遐邇呢！一起讀。（三）繁華的街市【銅鑼灣】.香港的海洋公園真是讓人流連忘返，下面我們一起去繁華熱鬧的銅鑼灣逛逛?。ò鍟恒~鑼灣）請同學(xué)們輕聲讀讀課文第四小節(jié)，想想課文是從哪幾方面來寫銅鑼灣的?.（點擊出示：銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大廈鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬敞的街道上人流如潮。）誰來讀?課文從哪幾方面來寫銅鑼灣的？（小結(jié)：是的，課文主要是抓住摩天大廈各種商品寬敞的街道來寫的）一起讀一讀。.點擊圖：看看這些摩天大廈，跟我們平常看到的有什么不一樣？（高、很多）這些高大的樓房，像魚鱗和梳子的齒一樣，一座挨著一座密密地排列著這就叫點擊后，出示詞卡：鱗次櫛比，齊讀，指名讀（評價：還不夠多，能再多一些嗎？密密麻麻的，好多呀！一起讀）.商店里的商品詞卡：琳瑯滿目，一起讀，琳瑯滿目是說商品怎么樣？（多，美，讓人看了紛繁蕪雜）琳和瑯都是王字旁，表示奇妙的東西很多。誰再來美美地讀讀這個詞？指名讀，齊讀。（評價：多了，美了，真讓人紛繁蕪雜呀?。?點擊圖：寬敞的街道上人流如潮，齊讀。讀著這個詞，再看看這畫面，你還想到哪些詞？（人山人海、車水馬龍、人頭攢動、川流不息、摩肩接踵）評價：同學(xué)們積累的詞語真多!.你看，課文只用了這三個詞就寫出了銅鑼灣的熱鬧繁華，誰再來讀好這一節(jié)？指名讀。評價：好熱鬧的街市呀！一起來讀。（四）【夜晚的香港】.夜幕駕臨，華燈初上，（點擊圖片）這時的香港又是怎樣的一番景象呢？誰來說說？到處都是燈光,這就叫（出示詞卡）燈的海洋誰來讀？評價：還不夠多，再多些，燈好多好美呀！一起讀！（點擊課件：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五彩繽紛的焰火濺落人間。馬路上一串串光明的車燈，如同閃光的長河奔流不息。）.課文主要寫了哪兩個地方的燈呀？（港灣里、馬路上）.港灣里的燈是什么樣子的呢？請你讀，能用自己的話來說說嗎？（五彩繽紛的，像焰火一樣，很美麗,很多）好美麗，好美呀！請你再美美地讀一讀。.馬路上的車燈又是怎樣的呢？你來讀，讀了這句話,你知道了什么？（一串串的很多，光明、閃光很亮,奔流不息在動）為什么說這些車燈像閃光的長河？這些車燈就像江河里的水一樣：（出示詞卡）奔流不息能讀好它嗎？誰再來美美地讀一讀?.夜晚的香港真美呀！第一句我們一起讀，港灣里的燈，請女同學(xué)讀；馬路上的車燈，請男同學(xué)讀。三、總結(jié)課文，升華情感L這么美的香港，我們也忍不住要贊美：點擊出示：香港，真是一顆無比絢爛的東方之珠。讀。出示詞卡：無比絢爛誰來讀？（預(yù)設(shè)評價：還不夠刺眼，誰再來讀？閃耀著光線，好美呀！一起讀。）貼板書：無比絢爛.學(xué)到此時此刻，你能說說為什么把香港稱為無比絢爛的東方之珠嗎？學(xué)生溝通。.點擊課件香港不僅美麗，而且現(xiàn)代化氣息濃郁，經(jīng)濟、科技、交通、生活、消遣都處在世界開展水平的前沿。讓我們再來贊一贊它！齊讀最終一節(jié)。.指板書總結(jié)：《東方之珠》這篇課文先總的告知我們香港有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市，接著再具體介紹了淺水灣、海洋公園和銅鑼灣，最終總結(jié)香港是一顆無比絢爛的東方之珠。這就