(1.13)-第八章 8.3 公共物品微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐

第十一章

市場(chǎng)失敗與微觀經(jīng)濟(jì)政策>>>>>>>>

公共物品微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)入小鎮(zhèn)上的焰火表演美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民喜歡在7月4日這天看煙火。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，全鎮(zhèn)500個(gè)居民中的每個(gè)人對(duì)觀看煙火都給予了10美元的估價(jià)。放煙火的成本為1000美元。由于5000美元的利益大于1000美元的成本，小鎮(zhèn)居民在7月4日看煙火是有效率的。私人市場(chǎng)能提供有效率的結(jié)果嗎?如果小鎮(zhèn)的企業(yè)家艾倫決定舉行一場(chǎng)煙火表演，會(huì)有什么問(wèn)題?提問(wèn)：1.為什么煙火表演不能由私人提供？

2.什么樣的產(chǎn)品會(huì)出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象？

3.什么是公共物品？1.知識(shí)與技能:學(xué)生通過(guò)老師啟發(fā)何為“搭便車”，認(rèn)識(shí)公共物品的概念及特征，政府提供公共物品的必然與局限性，提升學(xué)生獲取獲取、收集、處理、運(yùn)用信息的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.過(guò)程與方法：過(guò)程本節(jié)課基本的問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主，結(jié)合小組討論學(xué)習(xí)等方式來(lái)解決不同難度的問(wèn)題。通過(guò)案例導(dǎo)入向?qū)W生提出核心問(wèn)題，并通過(guò)教師引導(dǎo)自主得出結(jié)論，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.情感價(jià)值目標(biāo)：認(rèn)識(shí)政府進(jìn)行公共物品提供的選擇性，理解和支持政府的決策。學(xué)習(xí)目標(biāo)前測(cè)：?jiǎn)栴}哪些商品不能由市場(chǎng)自發(fā)提供？教育、醫(yī)院、國(guó)防、公園、圖書館、燈塔你的水杯、電影院、教師的講課同學(xué)們的總結(jié)：公共物品和私人物品的差別公共物品(publicgoods)不同類型的物品在考慮經(jīng)濟(jì)中的各種物品時(shí)，根據(jù)兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)對(duì)物品分類是有用的。

物品有排他性嗎？物品有競(jìng)爭(zhēng)性嗎？公共物品不同類型的物品的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)排他性（exclusivety）:

可以阻止一個(gè)人使用一種物品時(shí)該物品的特征。只有對(duì)商品支付價(jià)格的人才能夠使用該商品。非排他性：付費(fèi)才可以使用。比如買衣服自己穿，有沒(méi)有免費(fèi)的午餐呢？請(qǐng)判斷以下商品是不是具有排他性：1.室友請(qǐng)我吃午餐2.免費(fèi)的公園3.義診4.免費(fèi)的道路競(jìng)爭(zhēng)性（rivality):一個(gè)人使用一種物品減少其他人使用時(shí)該物品的特征。比如：火車上的座位。非競(jìng)爭(zhēng)性：一個(gè)人使用一種物品不會(huì)減少其他人使用時(shí)該物品的特征。比如：一個(gè)科學(xué)定律。判斷以下商品是否具有競(jìng)爭(zhēng)性1.一首歌2.一張電影票3.教授的一堂課4.道路公共物品不同類型的物品的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)公共物品的特征公共物品(publicgoods)公共物品是那些在消費(fèi)上具有非排他性與非競(jìng)爭(zhēng)性的物品。

非排他性可以阻止一個(gè)人使用一種物品時(shí)該物品的特征。只有對(duì)商品支付價(jià)格的人才能夠使用該商品（無(wú)需付費(fèi)）。

非競(jìng)爭(zhēng)性意味著自己的使用不影響他人的使用。私人物品是那些在消費(fèi)上具有排他性與競(jìng)爭(zhēng)性的物品。公共物品不同類型的物品的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)私人物品既有排他性又有競(jìng)爭(zhēng)性，例如：鋼筆。公共物品既無(wú)排他性又無(wú)競(jìng)爭(zhēng)性，例如：國(guó)防，知識(shí)，不收費(fèi)的道路。共有資源有競(jìng)爭(zhēng)性但沒(méi)有排他性，例如：草原、擁擠的不收費(fèi)道路。自然壟斷公共物品不同類型的物品的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)性?是

否是

私人物品

·

過(guò)橋米線·

衣服

·

擁擠的收費(fèi)道路

自然壟斷

·

消防

·

有線電視

·

不擁擠的收費(fèi)道路

否

共有資源

·

海洋的魚

·

環(huán)境

·

擁擠的不收費(fèi)道路

公共物品

·

國(guó)防

·

知識(shí)

·

不擁擠的不收費(fèi)道路

排他性?公共物品搭便車問(wèn)題搭便車者（Freerider):得到一種物品的收益但無(wú)需支付的人。

因?yàn)槿藗儾荒鼙慌懦谕獾玫揭环N公共物品的好處,所有的個(gè)人會(huì)設(shè)法不自己支付而希望別人支付。

例子：私人能否提供一場(chǎng)不虧錢的焰火表演嗎？

這種搭便車問(wèn)題使得私人市場(chǎng)無(wú)法提供公共物品，而只能由政府提供。怎么提供呢？一些重要的公共物品國(guó)防國(guó)防保衛(wèi)國(guó)家免受外國(guó)入侵是公共物品的典型例子。國(guó)防也是一項(xiàng)最大的支出，各國(guó)開支有差別，但無(wú)人懷疑它是公共物品。

基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究知識(shí)的創(chuàng)造是一種公共物品。比如：數(shù)學(xué)定律可以免費(fèi)為大家使用，因?yàn)椴荒苌暾?qǐng)專利。但其作用很大。討論其他：消除貧困計(jì)劃、教育等等——政府如何提供公共物品公共品的一個(gè)重要特性是固定成本很高，其使用的邊際成本往往極低。即：一次性投資很大，怎樣為公共品籌措資金政府需要投資很多公共物品，但稅收有限，怎么選擇呢？如果政府確信,總收益大于成本,它可以提供公共物品。即：

政府可以用稅收支付公共物品,使得每個(gè)人的狀況變好。公共物品的供給公共物品成本收益分析為了判定要不要提供某種公共物品，政府必須比較所有使用這個(gè)公共物品的人的總收益與維修的成本。成本-收益分析：比較提供一種公共物品的社會(huì)成本與收益的研究。理論上容易解決，現(xiàn)實(shí)中卻很難：因?yàn)?，可以用?lái)估算社會(huì)收益和資源成本的價(jià)格是不存在的。公共物品成本收益分析例子：修建高速公路，可以做問(wèn)卷調(diào)查，但是不夠可靠，使用頻率不同的人可能夸大修路的成本或者修路的收益?？偨Y(jié)：1.調(diào)查的成本很高；調(diào)查不到真實(shí)的結(jié)果；人們的認(rèn)識(shí)可能有限；

2.有的東西很難定價(jià)，比如人的生命（案例），比如審美，藝術(shù)館、放焰火。

3.在不同的發(fā)展解讀，政府的重點(diǎn)和人民的需求都可能變化。因此，有效率地提供公共物品在本質(zhì)上比提供私人物品更難。私人物品由市場(chǎng)提供：通過(guò)買賣雙方均衡價(jià)格決定市場(chǎng)價(jià)格。公共物品成本收益分析生活中是否存在大家覺(jué)得政府該投資的公共物品，卻沒(méi)有投資？在生活中是否存在政府已經(jīng)投資，大家覺(jué)得不應(yīng)該投資的物品？生活中大家覺(jué)得應(yīng)該投資政府也投資的商品？提示：1.不該投卻投的：紅色的共享單車

2.該投卻沒(méi)投：呈貢的路燈

3.該投也投的：高鐵等公共產(chǎn)品（無(wú)排他性，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)性的物品）例子：國(guó)防，法制，環(huán)境保護(hù)等，都屬于公共產(chǎn)品測(cè)試：不定項(xiàng)選擇題，以下屬于公共產(chǎn)品的是：A．市政路燈設(shè)施B.國(guó)防理由:路燈在夜間冬