專題08《散文詩二首》

部編版語文七年級上冊第二單元第七課散文詩二首第一課時（金色花）母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學(xué)們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應(yīng)該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。學(xué)習(xí)目標1、有感情地朗讀課文。2、體驗人間至愛親情。難點3、學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)感情的表達方法。重點泰戈爾（1861-1941，印度作家、詩人、社會活動家。作品有長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《修道士》《國王和王后》《摩吉多塔拉》《郵局》，詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。作者簡介《金色花》一詩選自《泰戈爾詩選》。《金色花》是他的早期作品。這一時期，泰戈爾的創(chuàng)作往往“夢幻多于現(xiàn)實”，他本人幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民、改造社會，從而實現(xiàn)民族自治。寫作背景散文詩是一種兼有詩和散文特點的現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁，它融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性的某些特點。本質(zhì)上，它屬于詩，有詩的情緒和幻想，能給讀者以美和想象。內(nèi)容上保留了有詩意的散文的細節(jié)，形式上有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。文體知識重點字音nìmùyù匿笑沐浴重點詞語1．匿笑：2．禱告：3．沐?。和低档匦ΑＯ蛏衿砬蟊Ｓ?。洗澡；借指受潤澤；比喻沉浸在某種環(huán)境中。聽讀課文助讀問題1、作者把自己想象成金色花后，都發(fā)生了哪些事情？2、文章表達了作者怎樣的情感？導(dǎo)圖范例1“假如我變成了一朵金色花”，假如一詞有什么作用？【答案】“假如”表明全篇文章是以一種想象的方式來寫的,這個詞是本文的文眼。2“我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響”，這一段寫出了孩子的什么特點【答案】本段以兒童特有的方式表達對母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面。聽著母親的呼喚，“我”“暗暗”“匿笑”“一聲兒不響”，表現(xiàn)了孩子的調(diào)皮、可愛、活潑、天真。3怎樣理解“我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作”這句話【答案】“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作”，這是孩子對母愛的回報?？鞓?、活潑的孩子沐浴著母愛，想要變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，他懂得，母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。4第④－⑦段按時間順序?qū)憽拔摇迸c母親的三次嬉戲,表現(xiàn)了“我”怎樣的情感【答案】在三次嬉戲中，“我”散發(fā)出香氣，是暗中對母親表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀；恢復(fù)原形，纏著母親講故事，更是對母親的愛的自然流露?？傊@三次嬉戲都是“我”在以兒童特有的方式表現(xiàn)對母親深切的愛和依戀。5怎樣理解媽媽對“我”說的“你這壞孩子”的一句嗔怪【答案】上文寫媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想見，孩子不見了，媽媽多么著急，這種焦急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，媽媽自然會嗔怪孩子，所以說“我”是“壞孩子”，嗔怪中透出的其實是至真的母愛?！敬鸢浮亢⒆涌傁霝閶寢屪鳇c事，所以想變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是不讓媽媽知道。這篇文章中孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再、再而三地不讓媽媽知道？《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的書頁上等，以此來表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。本文主旨1．富有童趣。是以一個活潑、調(diào)皮、可愛的孩子的口吻來寫的。2．清新雋永。沒有華麗刻意的辭藻，所用都只是平常語句，卻意境深遠，回味悠長。第二課時荷葉·母親“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”孟郊的這首《游子吟》可以說是贊美母愛的千古絕唱。提到母愛，你也一定有很多話要說。那么，怎樣寫母愛呢？是寫冷暖問候，還是寫病痛關(guān)愛？有沒有一種新穎的寫法呢？下面我們一起來讀冰心的《荷葉·母親》，看她是如何寫母愛的。學(xué)習(xí)目標1、積累本課字詞，做到能讀會寫。2、感知詩歌內(nèi)容，把握感人至深的思想情感。難點3、揣摩品味詩歌優(yōu)美語言。重點冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意。詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。作者簡介《荷葉·母親》節(jié)選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》?！锻隆肥潜?922年7月相繼寫成的。作者用了一個副標題“生命歷史中的幾頁畫圖”，準確地概括了這組散文詩的內(nèi)容。冰心曾說：“《往事》是放大的《繁星》和《春水》?！薄锻隆穬?nèi)容豐富多彩，在藝術(shù)表現(xiàn)上，從細處落筆，擷取生活中的片段，在美的意境中，引發(fā)出詩的情思，在精美流暢的言辭中，閃耀出智慧的光芒。寫作背景菡萏徘徊慈憐蔭蔽心緒重點字音hàndànpáihuáicíyīnbìù重點詞語慈憐：慈憐、慈愛辨析兩個詞都是形容詞，都表示長對幼的仁慈、愛護，不同的是“慈憐”表意范圍廣，“慈憐”除包含“慈愛”的意思，還有“憐惜”之意。如：大自然慈憐人類，供給人類生活所需，人類卻不知道珍惜?！按葠邸北硪夥秶^小，如：母親的慈愛就像春日的暖陽。慈愛憐惜。重點詞語2．繁雜：3．煩悶：4．蔭蔽：事情多而雜亂。心情不暢快。遮蔽。重點詞語蔭蔽、蔭庇辨析兩個詞都是動詞，都有“遮蔽”的意思?！笆a蔽yīnbì”①枝葉遮蔽，如：茅屋蔭蔽在樹林中。②隱蔽，如：在大樹的蔭蔽下。“蔭庇yìnbì”是書面語，還有庇護、保護的意思，尤其是它的比喻義：比喻尊長照顧晚輩或祖宗保佑子孫，如：他的成就和名望是靠自己的努力得來的，并非靠祖上的蔭庇。聽讀課文助讀問題1、回到現(xiàn)實中“白蓮”“紅蓮”有著怎樣的經(jīng)歷和結(jié)果？2、文章表達了作者怎樣的情感？導(dǎo)圖范例1第②③段寫蓮,先平淡地敘述,這樣寫有什么作用【答案】紅蓮是全文著力用墨的重點。作者先平平淡淡地鋪敘，接著把花放在人的背景中去認識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人作鋪墊。2紅蓮是本文描寫的重點,此處為什么要寫白蓮【答案】這是對比，把紅蓮與白蓮進行對比，白蓮因為沒有荷葉的保護，被雨點打謝了，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護下迎接風(fēng)雨，這樣對比突出了母親對“我”的照顧，寫出了母愛的偉大。3“那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右攲斜?！薄皵屝薄币辉~有什么表達作用？【答案】“攲斜”是“傾側(cè)，歪斜”的意思，形象地寫出了風(fēng)雨中紅蓮的樣子，為下文寫荷葉在風(fēng)雨中對紅蓮的庇護埋下伏筆。4怎樣理解“我不寧的心緒散盡了”一句【答案】“我不寧的心緒”是因為紅蓮遭受雨打而“左右攲斜”，現(xiàn)在由于荷葉的遮蔽，紅蓮安然無恙，“我不寧的心緒”自然就散盡了。這句話，表明“我”內(nèi)心已被荷葉對紅蓮的勇敢呵護所觸動，涌起對荷葉的愛戀，對精心呵護子女的母親的愛戀。5第⑤⑦段中,作者為什么反復(fù)寫雨勢之大【答案】強調(diào)雨勢之大，更反襯出荷葉對蓮的蔭蔽之情有多重要，同時突出荷花的無助和荷葉的勇敢慈憐，表達作者對母愛的贊美之情。6怎樣理解結(jié)尾句的含義和作用？【答案】“心中的雨點”象征人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾句直抒胸臆點明了主旨，深化了中心，表達了對母親由衷的感激與愛戀。【答案】三次。①第一次看紅蓮。環(huán)境：繁雜的雨聲，濃陰的天。心情：煩悶。②第二次看紅蓮。環(huán)境：雷聲作了，雨愈下愈大。心情：不適意，徘徊。③第三次看紅蓮。環(huán)境：雨肆意地下著。心情：不寧的心緒散盡，感動?！逗扇~·母親》中“我”在風(fēng)雨中幾次看紅蓮？當時的環(huán)境是怎樣的？“我”的心情又是如何變化的呢？《荷葉·母親》是一篇借景抒情、托