幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案手工主題（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案手?工主題教?學(xué)目標(biāo)：?1、嘗試用?紙杯進(jìn)行設(shè)?計(jì)、制作自?己喜歡的小?動(dòng)物，感受?紙杯的多變?性、易操作?性，進(jìn)而?提高想象力?、創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力。?2、體驗(yàn)?制作活動(dòng)帶?來(lái)的樂(lè)趣，?激發(fā)環(huán)保意?識(shí)。教學(xué)?重點(diǎn)：用?紙杯進(jìn)行小?制作教學(xué)?難點(diǎn)：自?己在紙杯上?設(shè)計(jì)造型?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、一次?性紙杯。?2、剪刀、?雙面膠、即?時(shí)貼、彩紙?、水彩筆等?。3、教?師用紙杯制?作的成品，?如白鵝、金?魚(yú)、小青蛙?、小烏龜?shù)?組成的故事?《小蝌蚪找?媽媽》。?教學(xué)課時(shí)：?____?課時(shí)理論?依據(jù)：《?綱要》在藝?術(shù)領(lǐng)域中指?出：“指導(dǎo)?幼兒利用身?邊的物品或?廢舊材料制?作玩具、手?工藝品等來(lái)?美化自己的?生活或開(kāi)展?其他活動(dòng)。?”因此，我?將孩子們非?常熟悉的一?次性紙杯作?為本次活動(dòng)?的材料，讓?幼兒通過(guò)對(duì)?紙杯進(jìn)行繪?畫、剪裁、?粘貼等來(lái)體?驗(yàn)材料的多?變性和易操?作性，從而?提高幼兒的?想象力、動(dòng)?手操作能力?、審美意識(shí)?和能力，并?激發(fā)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程?：一、激?趣導(dǎo)入。?1、請(qǐng)幼兒?欣賞作品。?小朋友們?，看看老師?把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦??(出示教?師作品，用?紙杯制作的?故事情景《?小蝌蚪找媽?媽》)幼兒?說(shuō)一說(shuō)都有?誰(shuí)。2、?以小客人的?口吻說(shuō)：小?朋友們好!?很高興認(rèn)識(shí)?你們，請(qǐng)你?們看看我們?是用什么做?的呢?(幼?兒回答：紙?杯。同時(shí)滲?透環(huán)保教育?)二、教?師示范設(shè)計(jì)?制作。1?、這些小動(dòng)?物真可愛(ài)，?你最喜歡哪?個(gè)呀?(幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?喜歡的小動(dòng)?物)2、?以小青蛙為?例，教師進(jìn)?行示范制作?。師：看?老師手里有?一個(gè)完整的?紙杯，現(xiàn)在?我要將它變?成一只可愛(ài)?的小青蛙，?仔細(xì)看老?師是怎么做?的。(1?)以杯底作?為身體，用?鉛筆在紙杯?壁上描畫出?青蛙四肢和?嘴巴的輪廓?。(2)?用剪刀沿著?所畫線條進(jìn)?行剪裁，剪?時(shí)要注意力?道，不要把?四肢剪斷了?。(可邊?剪邊說(shuō)兒歌?：小剪刀，?真靈巧，沿?著線條跑呀?跑，直著跑?，彎著跑，?慢慢跑，跑?呀跑，跑呀?跑，一只青?蛙出來(lái)了。?)(3)?剪完將四肢?整理好，添?畫眼睛，然?后用彩筆進(jìn)?行上色，涂?色要均勻。?3、師：?我喜歡的小?青蛙就這樣?做出來(lái)了，?你喜歡什么?小動(dòng)物?現(xiàn)?在你們就是?小小設(shè)計(jì)師?，好好設(shè)計(jì)?一下你喜歡?的小動(dòng)物。?(引導(dǎo)幼?兒想好自己?要做什么小?動(dòng)物)三?、我的紙杯?變變變。?1、操作前?，教師講清?制作要求：?使用剪刀時(shí)?注意安全，?不要傷到自?己和他人;?正確使用雙?面膠，不要?到處貼;每?人完成一件?作品，剪裁?后的下腳料?要放進(jìn)桌子?上的小筐里?。2、四?人一組，每?人一份制作?材料，分組?進(jìn)行制作活?動(dòng)。3、?幼兒動(dòng)手操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)采用?直接介入指?導(dǎo)、建議性?指導(dǎo)、(同?伴借鑒)及?練習(xí)法的指?導(dǎo)方式鼓?勵(lì)幼兒按照?自己的設(shè)想?大膽、自主?的完成作品?。(2)?密切關(guān)注動(dòng)?手能力弱的?幼兒，如果?他們有需要?提供必要的?幫助。(?3)對(duì)于能?力強(qiáng)的幼兒?如果完成的?快，有再制?作的欲望可?以滿足他。?(提醒幼兒?在制作結(jié)束?后，把多余?的東西整理?好)四、?作品展示與?評(píng)價(jià)。幼?兒完成后，?把作品陳列?在玩具櫥上?，同伴之間?相互介紹自?己的作品，?說(shuō)一說(shuō)小朋?友的作品，?你最喜歡誰(shuí)?的?為什么?喜歡?教師?根據(jù)情況，?簡(jiǎn)單的總結(jié)?一下制作過(guò)?程中出現(xiàn)的?共性問(wèn)題和?比較有代表?性的作品。?五、活動(dòng)?延伸。1?、將制作好?的玩具投放?到語(yǔ)言區(qū)，?供幼兒進(jìn)行?創(chuàng)編故事、?角色表演。?2、在美?工區(qū)多投放?一些紙杯，?供幼兒進(jìn)行?設(shè)計(jì)制作更?多種類的玩?具作品。?教學(xué)評(píng)析：?本次教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?，我始終以?本班幼兒的?實(shí)際水平作?為出發(fā)點(diǎn)，?利用生活中?的一些孩子?們非常熟悉?的一次性紙?杯作為素材?，進(jìn)行手工?制作活動(dòng)。?活動(dòng)開(kāi)始?的導(dǎo)入部分?，教師出示?的示范作品?充分地調(diào)動(dòng)?起幼兒的創(chuàng)?作興趣，一?個(gè)小小的紙?杯竟能變化?出這么多好?玩的手工作?品。通過(guò)教?師的制作演?示，孩子們?了解了制作?過(guò)程，但是?，由于幼兒?是初次嘗試?這種形式的?制作，因此?，部分幼兒?在紙杯上繪?畫時(shí)總是畫?不好，教師?及時(shí)的發(fā)現(xiàn)?了問(wèn)題，進(jìn)?行再次示范?、講解要領(lǐng)?，幫助幼兒?掌握繪畫技?巧，并鼓勵(lì)?幼兒按自己?的設(shè)想，大?膽、自主的?完成作品，?使每一名幼?兒都體驗(yàn)到?了成功的喜?悅。幼兒在?看、聽(tīng)、想?、說(shuō)的過(guò)程?中提高了創(chuàng)?造力和動(dòng)手?能力，同時(shí)?又培養(yǎng)了幼?兒的生態(tài)意?識(shí)，養(yǎng)成了?勤勞節(jié)儉的?美德，了解?到廢物不廢?，一雙勤勞?的小手也可?以變廢為寶?，為自己的?創(chuàng)造感到驕?傲。幼兒?園美術(shù)活動(dòng)?方案手工主?題（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用剪?、貼、畫的?方式制作菜?肴，感受中?國(guó)菜肴的色?香味。2?.在活動(dòng)中?，體驗(yàn)制作?菜譜、分享?作品的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?開(kāi)設(shè)“綠色?餐廳”豐富?幼兒飲食經(jīng)?驗(yàn)“小小配?菜師”的區(qū)?域數(shù)活動(dòng)環(huán)?境、“國(guó)慶?節(jié)日美食”?大調(diào)查主題?墻面2.?前期經(jīng)驗(yàn)：?通過(guò)資料收?集、家庭調(diào)?查、參觀食?堂、解讀菜?譜等形式幫?助幼兒積累?了初步的配?菜經(jīng)驗(yàn)3?.教學(xué)具：?菜譜一份、?一周菜譜空?白表格__?__張、美?工操作材料?若干(各色?色紙、固體?膠、剪刀、?抹布，垃圾?盒等)活?動(dòng)過(guò)程：?一、情景導(dǎo)?入、經(jīng)驗(yàn)重?現(xiàn)又是星期?五了，每個(gè)?星期五都是?我們保健老?師為我們制?定下周菜譜?的日子，我?剛剛拿到一?份下星期的?菜譜，我們?一起來(lái)看看?。(出示菜?譜)1.?菜名我來(lái)起?。引導(dǎo)幼?兒為下周的?菜品起菜名?，要求簡(jiǎn)單?清楚。2?.菜肴我推?薦。鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己最喜歡哪?道菜?并說(shuō)?出推薦的理?由。小結(jié)?：原來(lái)我們?在制定菜譜?的時(shí)候既要?考慮顏色上?的搭配，還?要注意菜的?味道和營(yíng)養(yǎng)?。二、布?置任務(wù)、交?代要求1?.要求幼兒?____人?為一組，制?作一周菜譜?。___?_人商量制?作不同的菜?肴，并有一?定的時(shí)間限?制。三、?多人組合、?制作菜譜教?師的關(guān)注點(diǎn)?：1.幼?兒之間的商?量情況。?2.了解個(gè)?別幼兒的想?法與理由。?3.給予?個(gè)別幼兒指?導(dǎo)與幫助。?四、分享?交流、評(píng)委?點(diǎn)評(píng)__?__分享成?果：請(qǐng)每組?代表來(lái)推薦?特色菜。?2.評(píng)委點(diǎn)?評(píng)：邀請(qǐng)保?健老師做現(xiàn)?場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)，?進(jìn)一步豐富?幼兒的相關(guān)?知識(shí)。3?.活動(dòng)延伸?：我們回家?后也可以為?我們的爸爸?媽媽制定色?香味俱全的?家庭食譜。?幼兒園美?術(shù)活動(dòng)方案?手工主題（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，養(yǎng)?成良好的撕?貼習(xí)慣。?2、學(xué)習(xí)用?撕貼的方法?粘貼大樹(shù)的?樹(shù)葉。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、教學(xué)自?制圖片一套?，固體膠、?抹布、撕碎?的各色彩紙?若干。2?、每組一個(gè)?放碎紙的盆?，粘貼用的?大樹(shù)若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?出課題—以?講故事的形?式激起幼兒?興趣春天來(lái)?了，太陽(yáng)光?照在小朋友?身上暖洋洋?的，真舒服?;太陽(yáng)光照?在大地上，?大地上的小?草穿上了新?衣裳，太漂?亮了;太陽(yáng)?光照在花園?里，花兒都?開(kāi)放了，哇?，真美麗!?太陽(yáng)光照在?小河里，小?魚(yú)快活的游?到了水面上?，他們高興?的說(shuō)：“春?天來(lái)了，春?天來(lái)了!”?太陽(yáng)光照?呀照，當(dāng)快?要照到大樹(shù)?身上的時(shí)候?，突然天空?中飄來(lái)了一?片烏云，烏?云遮住了太?陽(yáng)，于是，?大樹(shù)就沒(méi)能?穿上新衣裳?。2、討?論(1)?大樹(shù)沒(méi)能穿?上新衣裳，?身上會(huì)怎么?樣?(冷的?)(2)?還會(huì)怎么樣??(生病的?)3、請(qǐng)?幼兒想辦法?幫助大樹(shù)(?幼兒討論后?回答)—去?超市買衣服?給大樹(shù)穿;?把我的衣服?脫下來(lái)給大?樹(shù)穿;用廢?紙撕成樹(shù)葉?，涂上膠水?貼在大樹(shù)身?上。4、?教師示范?(1)先給?大樹(shù)的身上?涂上很多膠?水，盡量不?要把膠水涂?到大樹(shù)身體?外面。(?2)把廢紙?用兩只手撕?成很小很小?的碎片，邊?撕邊貼。?(3)給大?樹(shù)身上全部?貼上碎紙后?，再用手輕?輕壓一下。?大樹(shù)伯伯的?新衣裳就做?好了，花花?綠綠的好漂?亮。5、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。鼓勵(lì)?幼兒大膽撕?紙并把它撕?的小一點(diǎn)，?邊撕邊貼。?提醒幼兒?要把膠水涂?在大樹(shù)身上?，要涂的多?才能粘的牢?。6、幼?兒互相講述?：看看誰(shuí)做?的新衣裳好?鼓勵(lì)幼兒把?自己剩余的?碎紙拾起來(lái)?放在盆里，?膠水蓋子要?蓋好，收拾?干凈。老?師總結(jié)：大?樹(shù)爺爺開(kāi)心?的故事告訴?我們春天是?希望的季節(jié)?，春天是萬(wàn)?物復(fù)蘇的季?節(jié)，就算是?枯萎了一冬?的大樹(shù)爺爺?，在春天也?努力的伸展?著自己的枝?丫，強(qiáng)弩的?讓自己煥發(fā)?青春。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案手工?主題（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?對(duì)稱的概念?，知道蝴蝶?是對(duì)稱圖形?2、學(xué)會(huì)?用正反的折?紙方法折出?蝴蝶3、?激發(fā)幼兒對(duì)?折紙活動(dòng)的?興趣，喜歡?折紙游戲?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：花園?背景圖，各?色正方形紙?，記號(hào)筆，?蝴蝶樣品，?透明膠，多?媒體(歌曲?《蝴蝶花與?花蝴蝶》和?蝴蝶圖片)?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞蝴蝶?歌曲師：?小朋友們，?首先請(qǐng)你們?欣賞一首歌?曲《花蝴蝶?與蝴蝶花》?，欣賞完了?你們要回答?老師的問(wèn)題?哦!2、?簡(jiǎn)述蝴蝶特?征(1)?你們?cè)诟枨?中看到了什?么?(2?)今天呀老?師也帶來(lái)了?幾只蝴蝶，?你們看看，?誰(shuí)能講一下?蝴蝶長(zhǎng)什么?樣子呢?(?幻燈片播放?蝴蝶圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀?幾?只觸角?他?的左右翅膀?是怎么樣的??小結(jié)：?蝴蝶是種很?美麗的小昆?蟲(chóng)，它的翅?膀和身體是?左右對(duì)稱的?，也就是說(shuō)?左右是一樣?的，比如說(shuō)?園就是左右?對(duì)稱的圖形?。3、創(chuàng)?設(shè)花園情景?(1)小?朋友，你知?道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖然天?氣有點(diǎn)冷可?花園的草地?上好多花仍?開(kāi)的很漂亮?，小朋友想?不想去看看?啊。那讓我?們趕緊來(lái)看?看吧!(出?示花園背景?圖)2、?看，花園的?花開(kāi)的多漂?亮啊，可是?，老是覺(jué)得?這美麗的花?園少了些東?西,你們看?看可以增加?些什么呀??(蜜蜂：?噢，蜜蜂采?蜜對(duì)不對(duì)，?這不，說(shuō)到?蜜蜂，蜜蜂?小弟弟就飛?來(lái)了;蝴蝶?：蝴蝶姑娘?也來(lái)了)?師：看看蝴?蝶姑娘還少?了些什么呀??(飛出紙?工蝴蝶并粘?在背景圖上?)(哦，?兩只觸角，?少了它呀，?蝴蝶姑娘也?不完整了，?老師就用記?號(hào)筆幫她畫?上觸角，小?朋友自己貼?的時(shí)候可別?忘了哦!)?四、手工?制作蝴蝶?1、看，蝴?蝶漂不漂亮?啊，那你們?想不想讓更?多美麗的蝴?蝶來(lái)花叢中?跳舞啊?好?，看好，老?師就教小朋?友怎么把一?張正方形的?紙變成一只?美麗的蝴蝶?，就像我們?之前折小扇?子一樣的方?法：正反折?成小長(zhǎng)方形?，再用桌子?上的透明膠?幫她綁上一?條白色的腰?帶，記住要?系在中間，?不然蝴蝶的?翅膀就變的?一只大一只?小了。(老?師示范折紙?蝴蝶并介紹?其材料)?2、我請(qǐng)小?朋友用你手?中的正方形?紙變成美麗?的小蝴蝶，?好不好?(?四個(gè)小朋友?一組，完成?紙蝴蝶的操?作)3、?師：飛出你?們的紙蝴蝶?來(lái)，讓我看?看那只蝴蝶?看。4、?蝴蝶做好了?，它們就要?飛到花叢中?去跳舞了，?小朋友們，?你們把蝴蝶?送到花叢中?好不好?(?讓孩子把蝴?蝶粘在背景?圖上并畫上?觸角)五?、小結(jié)看?，現(xiàn)在花園?多美麗呀，?有美麗的花?，有美麗的?蝴蝶姑娘在?跳舞，她們?心里可開(kāi)心?了，直稱贊?小朋友的手?真靈巧，把?她們打扮的?漂漂亮亮的?，她們非常?感激小朋友?，你們喜歡?她們嗎??幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案手?工主題（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒繼續(xù)學(xué)?習(xí)卷貼技能?。2、知?道豬的用處?及與我們生?活是息息相?關(guān)的。3?、教育幼兒?養(yǎng)成不挑食?、偏食的好?習(xí)慣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)前參觀?養(yǎng)豬場(chǎng)視頻??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?回憶交流，?了解小豬寶?寶的外形特?征和生活特?點(diǎn)觀看視?頻，說(shuō)說(shuō)小?豬寶寶。?(1)、小?豬長(zhǎng)的什么?樣?小結(jié)?：小豬長(zhǎng)著?大大的耳朵?、小小的眼?睛，圓圓的?鼻子，短短