《古詩兩首》教學設(shè)計

《古詩兩首》教學設(shè)計教學目標：.學會本課生字，理解生字組成的詞語。.能正確、流利、有感情她朗讀課文、背誦課文。.使學生懂得糧食的來之不易和農(nóng)夫勞動的辛苦，要敬重農(nóng)夫，疼惜糧食。初步了解詩人所反映的當時的不同等的社會現(xiàn)實。教學重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦。養(yǎng)成教化訓練點：有感情地朗讀古詩培育學生珍惜糧食的良好習慣。教學具打算及協(xié)助活動：生字卡片、插圖、教學時間：三課時第一課時教學目標：.能正確、流利、有感情地朗讀《鋤禾》。.使學生懂得糧食的來之不易和農(nóng)夫勞動的辛苦，要敬重農(nóng)夫，疼惜糧食一、談話導入.小摯友們，你們還記得我們學過哪些古詩嗎？能背誦嗎？.今日我們再來學習兩首古詩。板書：古詩兩首。說明“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。.先學《鋤禾》二、初讀指導.板書：鋤禾，領(lǐng)讀。說明字意。.老師范讀、領(lǐng)讀全詩。.自讀課文，圈誕生字詞。老師用小黑板揭示：鋤禾當午粒粒辛苦盤皆(1)自由拼讀，讀準字音。⑵指名認讀，提示學生前鼻音的字。⑶怎么記住這些字？學生自主學習，然后溝通。.指導朗讀，留意重音和停頓。.自由讀課文，指名朗讀，相機指導。三、精讀訓練.指導看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么？自由說說圖意。.當眾溝通。.老師講“當”、“正是”等字詞意思。板書：日當午汗滴盤中餐辛苦.講解。.比照板書練習背誦。四、作業(yè).給下面的字加上偏旁后再組詞。.讀拼音，寫漢字。.用“辛苦”說、寫一句話。.用自己的話講《鋤禾》的意思。.背誦〈背誦〉。其次課時教學目標：.能正確、流利、有感情地朗讀《憫農(nóng)》。.初步了解詩人所反映的當時的不同等的社會現(xiàn)實。一、復習檢查.朗讀《鋤禾》。.用自己的話把《鋤禾》這首古詩的意思講一講。二、初讀指導.板書課題，領(lǐng)讀。農(nóng)夫什么地方值得人們憐憫呢？.老師范讀，領(lǐng)讀。(1)自讀課文，圈誕生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準字音。熟記、練寫生字。⑵指導朗讀，留意多音字，重音和停頓。(3)自由讀課文。指名朗讀，相機指導三、精讀訓練.老師介紹粟。.學生查字典，弄懂“無”和“猶”的意思。.用自己的話把這首詩的所以意思講一講。同桌試講，共同i?丁_iE_o結(jié)合板書講解：春一粒秋萬顆餓死通過數(shù)字對比體會農(nóng)夫付出的心血、精力、勞動。想一想、說一說農(nóng)夫會過上什么樣的生活。讀詩的后兩句，學生質(zhì)疑：為什么大豐收卻沒有過上豐衣足食的生活反而會餓死？這時老師講解當時的時代背景幫助孩子理解。從而讓孩子產(chǎn)生對農(nóng)夫的憐憫，最終回來詩題。.檢查試講狀況，指名講解。.視察課本上的插圖，說說圖意。.為什么豐收農(nóng)夫還要餓死呢？.比照板書練習背誦。四、作業(yè).畫去括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?說明。.詩句中“一?！钡摹傲！北硎?,“萬顆”中的“萬”表示()。.用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。.背誦《憫農(nóng)》。第三課時教學目標：.學會本課生字，理解生字組成的詞語。.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。一、復習檢查.朗讀課文。.指名用自己的話講《鋤禾》、《憫農(nóng)》的意思。3背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。這兩首詩。4.再次朗讀〈古詩兩首〉，想：這兩首詩有什么共同的地方?二、寫字指導.出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。.這幾個字里，你認為哪幾個比較好寫？說說你是怎么寫好的。學生自學后逐字講每個字寫時的留意點，老師依據(jù)學生的回答作適當?shù)难a充和小結(jié)。.按筆順描紅。三、作業(yè).朗讀課