示范班集體建設(shè)方案

流潭中心小學(xué)示范班集體建設(shè)方案班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。一、引導(dǎo)學(xué)生制定和實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)班集體，就要有班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，如果只有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，而無(wú)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生各行其是，就無(wú)法形成向心力，班級(jí)就會(huì)如同一盤散沙。制定班級(jí)目標(biāo)是要讓學(xué)生明白班級(jí)的未來發(fā)展方向。作為班級(jí)一員更有責(zé)任也有義務(wù)將班級(jí)目標(biāo)變成自己的目標(biāo)，讓學(xué)生在班集體中充分發(fā)展自已的個(gè)性。1、班級(jí)目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)可以有遠(yuǎn)期的、近期的和當(dāng)前的。目標(biāo)制定要具體，現(xiàn)實(shí)，避免空洞，好高騖遠(yuǎn)，同時(shí)應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見，制定符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際的目標(biāo)。比如，我?guī)н^一個(gè)班男生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之二，學(xué)年中公認(rèn)的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生基本全在班級(jí)，課堂、自習(xí)課上總有人竊竊私語(yǔ)，影響教學(xué)、影響他人，針對(duì)這一情況，班干部同我反映情況后，同他們商量后，大家一致決定制定班級(jí)近期的目標(biāo)應(yīng)是“消除上課及自習(xí)說話現(xiàn)象。”這一近期目標(biāo)完成時(shí)期為一星期，每個(gè)人都嚴(yán)格要求自我，嘗試戰(zhàn)勝自我，最終極個(gè)別同學(xué)仍難克制住自我外，大部分同學(xué)都成為了戰(zhàn)勝自己的人。這個(gè)目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)的問題而制定的，同時(shí)很實(shí)在，易于操作。長(zhǎng)期目標(biāo)制定更要注意上述問題，可先采取問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生希望自己在這一年里學(xué)到什么，成為一個(gè)什么樣的人？然后與班委會(huì)討論決策后，拿到班會(huì)上討論舉手通過，大家一致贊同的，作為班級(jí)遠(yuǎn)期目標(biāo)。如，我?guī)У膶W(xué)生步入初一下學(xué)期后，責(zé)任心依然不是很強(qiáng)，集體主義觀念淡薄，自私心理較重，班級(jí)中的很多問題暴露出來：有人不愿值日，以各種借口逃避；班中備品擺放亂，無(wú)人問管；上交作業(yè)未完成，偷偷不交，任課代表急的象熱鍋螞蟻也不管不問……我與同學(xué)們召開一次班會(huì)，討論后，大家認(rèn)識(shí)到這是因自私而起的，沒人愿意先考慮集體，大多想到的是自己。對(duì)此，班級(jí)設(shè)立了大伙都雙手贊成的班級(jí)長(zhǎng)期目標(biāo)：“讓‘我’的存在使大家感到幸福！”每一天以此來要求自我，讓自己的存在使班里的每一位同學(xué)幸福，使每一位身邊的親人、朋友、師長(zhǎng)幸?！?，說起來很容易，但做起來不易，學(xué)生們每個(gè)人都希望自己成為讓別人幸福的那個(gè)人，因此，班級(jí)中不良現(xiàn)象日益減少，取得了很好的效果。二、創(chuàng)建和諧的班級(jí)文化，陶冶學(xué)生健康成長(zhǎng)人總在一定的文化環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來的。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，是提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括：精神層面，如班級(jí)目標(biāo)、班及風(fēng)氣等；制度層面，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎(jiǎng)懲制度等；物質(zhì)層面，如張貼名人名言、布置班級(jí)圖書角、書法角、成果展示角等環(huán)境的布置。班級(jí)文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動(dòng)之中，對(duì)每個(gè)學(xué)生都起著潛移默化的作用，就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。1、豐富班級(jí)物質(zhì)文化蘇霍姆林斯基說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。足見有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性、開放性、豐富的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維，融合師生的情感有著積極的作用。我在班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)中，充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)人都有主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”，然后發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們把我們這個(gè)家根據(jù)自己班級(jí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有自己班級(jí)個(gè)性特色的文化環(huán)境。每個(gè)人都要?jiǎng)佑弥腔劬脑O(shè)計(jì)，這個(gè)作業(yè)學(xué)生們往往完成的非常好，常令我瞠目結(jié)舌。如，他們想到了班級(jí)應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的班級(jí)目標(biāo)置顯眼處，將教室的四角設(shè)計(jì)成圖書角、書法角、成果展示角、勵(lì)志名言角，班級(jí)的衛(wèi)生角用粘鉤設(shè)計(jì)成海燕展翅圖案，然后將笤帚拖把掛上，既美觀又象征我們集體的拼搏精神，他們自愿捐花捐草，捐魚捐缸，希望班級(jí)能成為世外桃源的美境，面對(duì)同學(xué)們有大聲囂鬧的情形，有人提議在門上設(shè)計(jì)一句“靜者入，入則靜”的標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)應(yīng)有代表班級(jí)風(fēng)貌精神的班歌、班旗……，集思廣益之后，我們班別具一格的文化環(huán)境就創(chuàng)造出來了，在人人參與的過程中，學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，自然而然的溶入了集體中，潛移默化的陶冶了學(xué)生們的情操。2、規(guī)范班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)文化，需要有制度保障，如果沒有規(guī)章制度，班級(jí)中的學(xué)生就沒有約束，而變成一盤散沙。班級(jí)的制度是將每個(gè)孩子凝聚在共同的規(guī)范之下。每次新接手班級(jí)后，我都會(huì)和全體同學(xué)一起坐下來制定班規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自己制定規(guī)矩，有利于他們自覺執(zhí)行，也有利于培養(yǎng)“自由之人格，獨(dú)立之精神。”流潭中心小學(xué)文明示范班集體創(chuàng)建方案班級(jí)：四年級(jí)二班班主任：蔣祖平作為四(2)班的班主任，我最大的愿望，也可以說是目標(biāo)，就是希望能夠管理好這個(gè)班級(jí)，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級(jí)的溫暖，讓這個(gè)班成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級(jí)，我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)：第一、認(rèn)真地去了解目前階段學(xué)生的普遍心理和特點(diǎn)。對(duì)于此問題，我會(huì)認(rèn)真去做好以下三方面的工作：（一）在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。（二）在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅(jiān)強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。再者讓學(xué)生們充分了解到學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。知識(shí)吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，努力在班級(jí)里營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（三）在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。要相信沒有任何一個(gè)學(xué)生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會(huì)加強(qiáng)這一方面的工作。第二、努力提高班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。首先通過一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力，個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開集體對(duì)他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，要鼓勵(lì)學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅(jiān)持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個(gè)班級(jí)里面沒有集體榮譽(yù)感猶如一盤散沙，吹之即散。讓每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過于計(jì)較個(gè)人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己做了什么，別人都會(huì)看在眼里，記在心里。誰(shuí)都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。第三、加強(qiáng)班委的建設(shè)，調(diào)動(dòng)班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。我會(huì)放手讓班委去做，不給他們?nèi)魏蔚氖`，充分地相信他們，只要是對(duì)班級(jí)發(fā)展有利的活動(dòng)，我都會(huì)予以支持，因?yàn)檫@也有利于調(diào)動(dòng)班委的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，我要明確各個(gè)班委的職責(zé)，做到分工分明，各盡其責(zé)，嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量，對(duì)不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整，必須充分保證班委時(shí)時(shí)刻刻都起到帶頭的作用。同時(shí)為了形成良好的班委作風(fēng)，要建立良好的監(jiān)督制度，形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生反過來也監(jiān)督班委，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。再者鼓勵(lì)本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會(huì)有回報(bào)的。第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評(píng)定細(xì)則來約束學(xué)生的行為。操行評(píng)定要詳細(xì)例舉出對(duì)上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)該怎么去處理，相反一個(gè)月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)懲制度。細(xì)則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個(gè)工作也交由班委來做。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有每個(gè)學(xué)生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己，才有可能讓整個(gè)班級(jí)也規(guī)范起來。第六、認(rèn)真做好班主任的本職工作。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無(wú)疑于強(qiáng)迫。同時(shí)我會(huì)及時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對(duì)于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對(duì)待他們。我想只要以上談到的幾點(diǎn)做好了，一個(gè)班的班風(fēng)就會(huì)有根本性的好轉(zhuǎn)，一個(gè)和諧文明的班級(jí)也自然而然地形成了。以后的工作中我會(huì)努力去落實(shí)上面談到的六點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班級(jí)402班“感恩之心與愛同行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)班主任：蔣祖平活動(dòng)時(shí)間：2013年9月13日班隊(duì)會(huì)目的：1、通過母親節(jié)前夕的班隊(duì)活動(dòng)課，體會(huì)父母的愛和付出，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，用自己的行動(dòng)去感恩父母，善待他人。準(zhǔn)備工作：1、確定班會(huì)的日期，可邀請(qǐng)部分任課老師和家長(zhǎng)參加。2、確定基本思路，學(xué)生自動(dòng)報(bào)名承擔(dān)小品等節(jié)目排練、招待家長(zhǎng)（自制禮物、購(gòu)買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。3、全班學(xué)唱《感恩的心》《世上只有媽媽好》4、確定兩名主持人——胡妍妍（甲）、許勇智（乙），隨時(shí)了解督促其他小組的進(jìn)展，并初步寫好串講詞。座位安排：學(xué)生分兩側(cè)坐好，中間安排桌椅和茶水請(qǐng)家長(zhǎng)和聽課的老師就坐。前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持人亦可走動(dòng)自如。使用工具：錄音機(jī)、麥克風(fēng)班會(huì)活動(dòng)過程：主持人開場(chǎng)白甲：同學(xué)們，再過幾天母親節(jié)就要到了，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們彼此敞開心扉，彼此聆聽心聲。乙：下面我宣布流潭中小學(xué)四（2）班“感恩之心與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師、家長(zhǎng)。（鼓掌）甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次殷勤囑咐，為我前進(jìn)的道路指明方向；乙：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。甲：下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《超凡的母愛》生上臺(tái)講故事。甲：從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！甲：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手。甲：下面請(qǐng)欣賞小品《孟母三遷》學(xué)生上臺(tái)表演《孟母三遷》甲：謝謝同學(xué)們的精彩表演。乙：同學(xué)們，其實(shí)孟子之所以能夠成功成才，不止是環(huán)境造就，還有孟母本身的言傳身教。在我們平淡的日常生活中，爸爸媽媽也像孟母一樣為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵了多么深厚的愛啊！甲：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。乙：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛》。媽媽的愛媽媽的愛是河里的水當(dāng)我寂寞的時(shí)候它靜靜流淌丁丁冬冬媽媽的愛是夏天的雨當(dāng)我疲勞的時(shí)候它悄悄飄落沙沙沙沙媽媽的愛是柔和的風(fēng)當(dāng)我煩躁的時(shí)候它輕輕吹過我的眉稍嘩嘩嘩嘩媽媽的愛是一股暖流當(dāng)我寒冷的時(shí)候它圍繞著我呼呼呼呼我感謝我的媽媽我感謝媽媽的愛雖然愛中有風(fēng)雨但我知道愛中更有無(wú)私和偉大甲：謝謝葉梅琳同學(xué)。乙：我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心；甲：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。乙：現(xiàn)在，就請(qǐng)我們敬愛的爸爸媽媽說一說您的兒女令您最感動(dòng)的一件事。（采訪家長(zhǎng)）甲：親愛的同學(xué)們，我們的父母期望的并不多，我們的一句問候.一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。乙：是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對(duì)爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現(xiàn)出來哦。甲：那么，就讓我們一起高聲唱出我們的心聲——《世上只有媽媽好》同學(xué)贈(zèng)送禮物，獻(xiàn)花。乙：起立，所有同學(xué)一起向我們的爸爸媽媽表示感謝“爸爸媽媽，我們愛您，我們感謝您！甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)“談一談老師令你最感動(dòng)的一件事”。乙：（請(qǐng)十個(gè)左右的同學(xué)自由發(fā)言）甲乙合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）甲：現(xiàn)在有請(qǐng)王鑒煒同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟我讀宣言，《感恩宣言》感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。請(qǐng)坐甲：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。乙：為了讓每位同學(xué)都感受幸福，體驗(yàn)感恩，我們齊唱《感恩的心》，讓感恩永遠(yuǎn)圍繞著我們。甲：下面有請(qǐng)班主任蔣老師發(fā)言。蔣老師：各位老師，各位同學(xué)，首先非常感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。看了大家的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也有很多感觸。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一。像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，都是非常好的寫照。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、寬容他人；擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得去尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心別人、珍愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能真誠(chéng)待人，贏得友誼。同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家！甲乙合：感恩于心，與愛同行。主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。402班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)班主任：蔣祖平活動(dòng)時(shí)間：2013年9月27日

活動(dòng)目的：1.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。2.通過活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見效。3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2.文明禮儀兒歌、朗誦等?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。祖國(guó)母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無(wú)數(shù)炎黃子孫。在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請(qǐng)同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。二、同學(xué)們讀的很棒，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演（出示課件：三句半）三、同學(xué)們的表演真棒，我們隆興小學(xué)的確很不錯(cuò)，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來，（出示課件），同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見面說聲早，平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了，若求人請(qǐng)字先，最后別忘說謝謝，影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系，文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。四，現(xiàn)場(chǎng)采訪老師現(xiàn)在是中國(guó)少年報(bào)的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動(dòng)，我特來采訪各位同學(xué)歡迎嗎？（場(chǎng)景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說？怎么做呢？（場(chǎng)景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場(chǎng)景三）中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢？（場(chǎng)景四）如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？（場(chǎng)景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？通過采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)？五、校園禮儀1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說說你的想法。2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來越美好。六、欣賞歌曲結(jié)束班會(huì)文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放！402班“讓綠色永駐”主題班隊(duì)會(huì)班主任：蔣祖平活動(dòng)時(shí)間；2013年10月16日活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去?；顒?dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系?；顒?dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中?；顒?dòng)過程：一、主持人（班主任蔣老師）出場(chǎng)。（背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》）主持人：輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《生命的綠色》（由五名學(xué)生表演，內(nèi)容略）主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾……請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》（由學(xué)生戴著不同頭飾的小動(dòng)物來表演。通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）二、活動(dòng)深入：看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生胡妍妍：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）學(xué)生徐磊：每年地球有16000萬(wàn)公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬(wàn)公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生蔣鵬：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？學(xué)生齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了?。◣字瑢W(xué)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”的標(biāo)簽等上場(chǎng)作表演。）主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏……小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛毒G色的祖國(guó)》）402班“預(yù)防甲流，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)班主任：蔣祖平活動(dòng)時(shí)間：2013年10月23日活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。[活動(dòng)目標(biāo)實(shí)施措施]1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料?；顒?dòng)線索：聚焦導(dǎo)入——師生互動(dòng)（教師提出問題—學(xué)生：思考、討論、交流—回答—補(bǔ)充—師生共同歸納小結(jié)）——問題解決?；顒?dòng)過程：一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無(wú)力；2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1、眼下暫無(wú)疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2、目前快速檢測(cè)技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場(chǎng)、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測(cè)、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免：①避免到人群擁擠場(chǎng)所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國(guó)、墨西哥來的人。2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。四、師生交流五、活動(dòng)總結(jié)防溺水主題隊(duì)會(huì)珍愛生命,安全在我活動(dòng)時(shí)間:2013年10月31日活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)參與人員:全體學(xué)生活動(dòng)主題:珍愛生命,安全在我心中活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì),教育學(xué)生珍惜生命,讓“安全”牢記在每位學(xué)生心中。活動(dòng)具體操作：1、播放防溺水教育碟片，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育。這些碟片都是近三年來湘江發(fā)生的私自游泳溺水事故。數(shù)據(jù)和畫面讓人觸目驚心。鏡頭一：小俊杰怎么也沒有想到，他的一次私自游泳，竟成了他與父母同學(xué)的訣別。當(dāng)小