幼兒園美術(shù)教案

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幼兒園美術(shù)教案1

活動(dòng)名稱：我們都是好伙伴〔出處：幼兒園繪畫〕

活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意與同伴交伙伴，體驗(yàn)與好伙伴在一起時(shí)的歡樂心情。

2、能利用圓形和橢圓形，自主進(jìn)行粘貼，并添畫五官、身體。

活動(dòng)預(yù)備：PPT：(PPT1-4)

1、繪畫作品觀賞4幅。

2、圓的改變〔圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。〕

3、圓和橢圓。

4、范畫。

操作材料：人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片；人均一份繪畫紙、記號(hào)筆、固體膠、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀賞繪畫作品，體驗(yàn)與好伙伴在一起時(shí)的歡樂心情。出示PPT1。

1、師：這里有幾個(gè)小伙伴也把自己和好伙伴的事情都畫出來了呢，我們一起來看一看。老師出示PPT1，幼兒觀賞繪畫作品。他們?cè)谝黄饡r(shí)心情怎么樣？他們?cè)诟墒裁茨?

老師總結(jié)：我們和好伙伴在一起玩時(shí)很快樂、很興奮。

2、師：你們有和好伙伴在一起歡樂的事情嗎？是什么事情呢？你好伙伴的臉上有什么樣的表情？他們心情如何？

老師總結(jié)：我們和好伙伴在一起是很快樂，很興奮。

二、操作圓形和橢圓形，出示PPT2。

1、師：許老師還給小伙伴帶來三個(gè)好伙伴圖形寶寶，我們來看一看。

2、出示PPT2，老師演示。老師畫出圓形：“這是圓形”；拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”；拉長圓形“這是長長的橢圓形。”

三、老師范畫，幼兒觀賞。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好伙伴可以變成我們的臉呢，我們來試一試吧。

2、出示PPT4，老師范畫。老師畫自己和好伙伴：許老師的臉是長長的橢圓形，粘上一個(gè)長長的橢圓形的臉〔PPT中間偏上靠左位置涌現(xiàn)橢圓形〕。接著畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的'好伙伴是圓形的臉，粘上一個(gè)圓形的臉〔PPT中間偏上靠右位置涌現(xiàn)圓形〕。畫上好伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。

3、老師：我和好伙伴在跳繩呢〔畫上繩子〕。這就是我和好伙伴在一起歡樂的事啦。

四、老師示范粘貼方法，幼兒操作。

老師出示黑板〔黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙，黑板不要攔住PPT〕，示范粘貼方法。

1、師：先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。〔老師拿出一個(gè)橢圓形紙片抹上固體膠〕把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置，把好伙伴的臉〔圓形或者橢圓形〕粘在自己臉的旁邊。接著用記號(hào)筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好伙伴在一起歡樂的事，然后用油畫棒給他們穿上好看的衣服，還可以在白處添畫歡的背景哦！

2、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞技能強(qiáng)的幼兒，指導(dǎo)援助技能弱的幼兒。

五、溝通共享活動(dòng)，

1、黑板上展示繪畫作品，老師：快來我們一起來看看你們畫得好伙伴吧，〔引導(dǎo)幼兒回到半圓坐好，觀賞自己和同伴的繪畫作品〕誰來說一說你畫的是什么？你最喜愛哪幅作品？為什么？〔老師依據(jù)幼兒回答適當(dāng)小結(jié)?！?/p>

老師總結(jié)：小伙伴粘貼的、畫的都很棒，我發(fā)覺大家都有自己的好伙伴，在一起玩游戲真快樂，盼望你們和好伙伴永久能快樂、歡樂哦?，F(xiàn)在和許老師到草場上我們一起玩“找伙伴”的游戲吧！〔放找伙伴的音樂〕

幼兒園美術(shù)教案2

1.感受作品絢麗的色調(diào),簡潔流暢的線條以及漂亮多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美技能.

2.初步了解大畫家凡高.

活動(dòng)過程

1.通過談話導(dǎo)入課題.

老師:小伙伴都特別喜愛大自然,喜愛去大自然中春游,秋游,還喜愛把大自然中漂亮的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別喜愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵美麗極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒觀賞.

提問:

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)

(6)這些色調(diào)放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些漂亮的向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色,有了太陽,世界才這么艷麗,這么漂亮.向日葵還是愛的'象征,凡高是一個(gè)很愛別人,很愛生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

老師提示幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

運(yùn)用線條的改變來表現(xiàn)人物的形狀和動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

觀摩學(xué)校生上課，幼兒美術(shù)用書《想象中的學(xué)校老師》。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

暢談對(duì)學(xué)校的印象。

——“你們到學(xué)校參觀看到了什么？”

“老師是怎樣講課的？學(xué)校生是怎樣學(xué)習(xí)的？

2、爭論“想象中的學(xué)校老師”：

老師引導(dǎo)幼兒想象爭論。

——“你想象中的學(xué)校老師是什么樣子的？”

幼兒爭論，老師參加，引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的學(xué)校老師”。

3、繪畫表現(xiàn)：

幼兒作畫。

作品溝通。

——“你最喜愛哪一幅畫？為什么？

2.怎樣教幼兒園大班的小伙伴學(xué)畫畫?

一、選擇幼兒感愛好的、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

幼兒的觀測力比較直觀，生活閱歷少，他們往往只對(duì)日常生活中熟識(shí)的和感愛好的物體產(chǎn)生繪畫的愛好。因此我們?cè)谶x擇繪畫活動(dòng)的教材時(shí)就應(yīng)選擇幼兒熟識(shí)或感愛好的題材。

例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條、我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)、氣球飛起來啦、好吃的湯圓等等。有了幼兒感愛好的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的愛好，有助于提高幼兒的繪畫技能。

二、提供豐富多樣的繪畫材料，讓幼兒覺得繪畫是在游戲。幼兒具有思維直覺行動(dòng)性的特點(diǎn)以及對(duì)自己活動(dòng)的掌握技能較弱，并且小肌肉進(jìn)展還不完善，動(dòng)手操作技能較差，重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作愛好，因此我們需要預(yù)備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生愛好，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。

三、在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用游戲性語言。幼兒好動(dòng)、好仿照，行為受心情的支配，他們把繪畫當(dāng)作一種游戲來對(duì)待、來實(shí)踐。

只有在這種繪畫游戲中，孩子才感到自由自在，沒有精神壓力，才能對(duì)繪畫保持深厚的愛好，才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮。。

3.開學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)需要做哪些預(yù)備

實(shí)施幼兒美術(shù)觀賞教育，提高幼兒觀賞水平美術(shù)觀賞教育要求老師引導(dǎo)幼兒觀賞和感受美術(shù)作品中美妙事物，了解對(duì)稱，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感閱歷，培育其審美情感。

在低幼兒童中開展美術(shù)觀賞活動(dòng)，不僅是可行的，而且有其它活動(dòng)不可代替的功效，它對(duì)開闊兒童的視野，提高兒童的藝術(shù)愛好，進(jìn)展兒童的制造力、想象力、情感體驗(yàn)技能和語言表達(dá)技能，培育兒童的自信心和積極的情感立場等方面均有顯著的作用。我在進(jìn)行幼兒園美術(shù)觀賞教學(xué)時(shí)采納了以下一些策略。

正確選擇美術(shù)觀賞作品歌德指出：“鑒賞力不是靠欣賞中等作品而要靠欣賞最好作品才能就培育成?！币虼?，依據(jù)幼兒的愛好、閱歷和接受技能，可以以中國畫、西洋畫、民間藝術(shù)、雕塑和建筑四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，選擇接近幼兒日常生活的題材，用名人名作向幼兒作系列介紹。

1、選擇形式感強(qiáng)的美術(shù)作品。如繪畫中色調(diào)明朗的、陰郁的、歡快的、哀傷的，表達(dá)鮮亮色調(diào)性格的作品；構(gòu)圖富于節(jié)奏，韻律的作品等等。如色調(diào)艷麗、不斷流淌改變的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的新奇心和留意，凡高的'《星空》、馬蒂斯的《舞蹈》、等非具象的、無定形的作品，符合幼兒逍遙自在、不受約束的追求，簡單為孩子所接受。

2、選擇大量的山水花鳥，風(fēng)景靜物作品。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對(duì)大自然的喜愛，對(duì)自然中美的事物的留心，使其情感世界變得豐富多彩?；B、景物作品使孩子們逐步培育起從平凡中發(fā)覺美的技能。如有的名家喜愛畫一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒閱歷相吻合，齊白石話的昆蟲、小蝦、吳作人畫的熊貓等均深受幼兒的喜歡。

幼兒園美術(shù)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

2.能用自己喜愛的圖案進(jìn)行裝飾、添畫、涂色。

3.體驗(yàn)繪畫的樂趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：彩筆、折紙、記號(hào)筆、固體膠

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過程

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：情景對(duì)話引起幼兒愛好

哇好冷??！北風(fēng)呼呼地吹，今日老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思索。

誰能給老師想個(gè)方法讓老師溫和點(diǎn)呢？

提問幼兒

孩子們你們想出了這么多好方法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今日我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小伙伴添加棉襖吧。

二、引出課題：我的小棉襖

1.師示范，幼兒觀看

2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的'方法。

3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn)，重復(fù)折兩次。

4.將四角向上折起并撐開，然后上下對(duì)折，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案。

三、作品展示，師幼共同評(píng)價(jià)作品

四、課后延伸：

今日我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。

幼兒園美術(shù)教案5

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

預(yù)備：

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

過程：

1.出示各式各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？〔有的是彩色的'，有的上面有許多圖畫似乎我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的〕什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？〔國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日〕燈籠能用什么材料來做？〔布，塑料，紙〕

2、老師示范講解小燈籠的制作方法。

老師出示燈籠的范例。

看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？〔紙〕上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？

展示制作步驟。

交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，留意把有圖案的一面對(duì)著自己。

剪的時(shí)候留意不要剪究竟。

2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

3)探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓舞幼兒大膽嘗試，爭論溝通。

幼兒園美術(shù)教案6

本節(jié)課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的外形和色調(diào)之美，并讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿紅色，并用手指引畫西瓜籽，讓幼兒進(jìn)一步感受西瓜局部的外形和色調(diào)之美。

活動(dòng)目標(biāo):

(一)能感受西瓜整體及局部的外形和色調(diào)之美。

(二)會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。

活動(dòng)預(yù)備:切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

活動(dòng)過程：

(一)游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的愛好。

1.師：老師這有一個(gè)謎語,請(qǐng)小伙伴們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳，切開里面是紅色，上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請(qǐng)一個(gè)坐的最好的小伙伴來說說這是什么水果?

2.師：這位小伙伴說是西瓜，你們認(rèn)同嗎?真棒，這是西瓜。(徑直點(diǎn)擊沒有切的西瓜)

(二)播放課件，老師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀測切開后的西瓜，感受西瓜的色調(diào)改變和外形美。

1.引導(dǎo)幼兒觀測切開后西瓜的特征。

(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們看看沒有切的西瓜是什么外形?是什么顏色的呢?

(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。

(3)師：現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜"，請(qǐng)小伙伴仔細(xì)看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)(4)師：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)師小結(jié)：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導(dǎo)幼兒觀測小片的西瓜。

(1)師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴看看這片小西瓜又是什么外形?(三角形、半圓形)3.師小結(jié)：小伙伴們說的很對(duì)，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)

(三)講解示范。

1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時(shí)要留意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請(qǐng)小伙伴看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小伙伴們看切開的西瓜片畫好了。(老師邊講解邊畫)

(四)提出繪畫要求。

1.師：等一下老師也請(qǐng)小伙伴們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：

第一，涂色時(shí)，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

第二，點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦潔凈;第三，畫好后的.小伙伴把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小伙伴說一說你畫的切片西瓜。

(五)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師指導(dǎo)幼兒留意西瓜的外形和色調(diào)。

2.按肯定的順次進(jìn)行繪畫。

3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。

(六)展示作品，共享歡樂。

1.師：小伙伴們的西瓜都畫好了，你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看，好看在哪里?(請(qǐng)2、3名幼兒回答)2.師小結(jié)：老師也覺得這張畫的西瓜外形很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很美麗，這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今日小伙伴們學(xué)會(huì)了畫切片西瓜，下次老師再請(qǐng)你們畫西瓜。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按肯定的順次畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛(wèi)生。

幼兒園美術(shù)教案7

過程：

1、剪一張長方形的紙，能包住瓶身為宜。

2、在長方形紙上畫出花紋。

3、畫好的紙卷成卷。

4、將紙放入瓶中。

5、用毛筆沿著畫好的花紋涂上顏色。

6、畫好后將紙拿出。

7、花瓶就做好了。

8、我喜愛自己做的.花瓶。

幼兒園美術(shù)教案8

教學(xué)目標(biāo):進(jìn)展幼兒的涂色技能，培育幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備:畫好的皮球輪廓,蠟筆假設(shè)干，皮球幾個(gè)。

教學(xué)過程:

一、老師變魔術(shù)引出課題，引導(dǎo)幼兒說出皮球是什么顏色的。師說：皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答：紅色的，綠色的。

二、出示畫好的皮球，讓幼兒說說怎么樣。〔不美麗〕。師又問幼兒：為什么不美麗呢？幼兒答：由于沒有穿上美麗的衣服。師又問：怎樣才能使皮球變得美麗呢？幼兒答：可以用蠟筆涂色?？梢再N上美麗的紙。

三、老師表揚(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后，指出今日我們就用蠟筆來把皮球裝扮的美麗。老師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要留意的地方。

１.要順著一個(gè)方向涂，

２.不要把顏色涂到輪廓的外面。留意握筆的`姿態(tài)。

四、請(qǐng)一位幼兒來示范一下，老師指出好的與應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。

五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)提示幼兒要留意握筆的姿態(tài)。援助有困難的幼兒完成作品。

六、講評(píng)幼兒的作品：將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進(jìn)行觀賞。

七、游戲活動(dòng)：大蘋果

幼兒園美術(shù)教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.奇妙構(gòu)思并設(shè)計(jì)制作有趣的書頁，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

2.通過設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作技能。

3.體驗(yàn)采納多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術(shù)作品的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使同學(xué)基本掌控投準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自覺參加體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)愛好。

教學(xué)具預(yù)備：圖書小象，剪刀，畫筆

教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：關(guān)于隱蔽性書頁的多媒體課件

教學(xué)過程:

一.導(dǎo)入新課:

同學(xué)們，今日老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新伙伴，他叫飛飛，不過他可不是我們?nèi)祟悾且活^長著長長翅膀的小象，但是他和我們大家一樣有著一幅熱心腸，遇到別人有了困難，有了麻煩，總愛挺身相助。這不，他來了……〔翻開隱蔽式圖書小象飛飛,因未打開隱蔽頁，同學(xué)并未發(fā)覺〕大家看到了嗎？〔翻開隱蔽頁〕原來他在這里，想知道飛飛回遇到什么事情嗎？請(qǐng)大家和老師一起進(jìn)入到奇幻的世界〔邊翻書，邊講解并描述飛飛的故事，邊請(qǐng)同學(xué)猜想主人公隱蔽在哪里〕

二.講授新課

1.提問:大家覺得故事怎么樣，有什么感想？你喜愛這本有趣的書嗎？知道它是怎樣做成的嗎？

2.將書發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)分組去觸摸、觀測、分析、爭論隱蔽式書籍的做法。

3.同學(xué)代表發(fā)言，講解并描述本組探討后的成果。

4.總結(jié):同學(xué)們說的都特別好，在這里老師再向大家介紹兩種隱蔽式書頁的設(shè)計(jì)方法。

⑴挖洞法:〔以教材第11頁的恐龍蛋為例〕先在整幅畫頁上畫上恐龍蛋的外殼，后用刀子沿蛋殼的`邊緣及形狀割開，蛋的兩端不割斷。這時(shí)，恐龍蛋就能掀開漏出下面的洞來。再在洞的下面附上一張紙，

畫上諸如恐龍等圖像，粘貼在書頁下，當(dāng)掀開蛋殼時(shí)，就能漏出里面的圖像。

⑵加紙遮蓋法:〔以教材第11頁的瓢蟲為例〕將小蟲徑直畫在書頁上，再用其它的紙做一只瓢蟲，并在它的尾部預(yù)留出多余的紙邊，折回后粘在畫頁上。這樣，掀開瓢蟲，下面的小蟲就露出來了。

5.提問:想一想，你認(rèn)為哪一個(gè)故事最適合做成這樣的隱蔽式書頁？是情愿獨(dú)立完成還是小組合作的形式？

三.作業(yè)要求

1.制作的書頁不僅要有趣，還要干凈美觀。

2.書頁的外形大小自定，可以是圓的、方的、三角形的、樹葉形的、動(dòng)物外形的甚至是不規(guī)章形的，都可以。

3.故事內(nèi)容可以寫在書頁上的任意一位置，也可以寫在書頁背面。

四.同學(xué)作業(yè)

五.課后活動(dòng):舉辦故事會(huì)或故事擂臺(tái)賽，請(qǐng)同學(xué)講解并描述自己手中的隱蔽書頁故事，看看誰的書頁設(shè)計(jì)最奇妙，誰的故事最精彩。

六．板書設(shè)計(jì)

哪里藏

授課時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、奇妙構(gòu)思并制作有趣的書頁，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

2、通過設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)作的技能。

3、體驗(yàn)采納多種創(chuàng)作方式作美術(shù)作品的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：“趣味圖書”的設(shè)計(jì)與制作。

教學(xué)難點(diǎn)：奇妙構(gòu)思并制作有趣的書頁。

教學(xué)預(yù)備：紙、彩筆、膠棒

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備狀況。

二、指導(dǎo)探究

1、故事導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)的愛好：〔出示自制教具〕從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚，想知道他們?cè)诟墒裁磫幔坷虾蜕薪o小和尚講故事，講的是什么故事嗎？從前有座山，山里有座廟……

導(dǎo)入新課《哪里藏》板出課題

2、發(fā)給小組老師自制的教具，讓他們親自去分析去觀測。

3、想一想，自己知道的哪個(gè)故事最適合做成這樣的書頁？最能給讀到它的人帶來驚異？

4、制作方法：

①挖洞法

依據(jù)課本中的圖進(jìn)行分析及自制的教具

②加紙“遮蓋法”

三、同學(xué)制作、老師巡察指導(dǎo)：

1、故事的內(nèi)容可以書寫于書頁適當(dāng)位置或書頁背后。

2、能用書上的方法勝利地做出書頁已經(jīng)很好了，假如有同學(xué)能發(fā)現(xiàn)出新的方法來制作趣味圖書，老師予以大力表揚(yáng)，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦技能。。

四、展示與評(píng)價(jià)：相互介紹并傳閱有趣的書頁。

板書設(shè)計(jì)

4、哪里藏

幼兒園美術(shù)教案10

目標(biāo)：

1.培育幼兒動(dòng)手技能，進(jìn)展手指小肌肉敏捷性。

2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

3.萌發(fā)幼兒樂于探究，喜愛大自然的情感。

預(yù)備：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。

過程：

一開始部分：

帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天大自然的改變?！蔡鞗隽耍瑯淙~落了〕

二基本部分：

1.談話，引出主題。

2.播放光盤，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

3.請(qǐng)幼兒簡約描述所采集的樹葉。

4.出示范例，吸引幼兒制作愛好。

5.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

6.小結(jié)，作品展示。

“大自然是人類的好伙伴，大家要愛惜它，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。

三結(jié)束部分：播放《秋天多么美》

鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伙伴。

評(píng)析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀測秋天了解秋天的好時(shí)機(jī)，使幼兒在新奇，新鮮，歡樂，滿意的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的'喜愛。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動(dòng)手，促進(jìn)他們的綜合技能的培育。最末，老師將幼兒作品塑封成冊(cè)，不僅加強(qiáng)了幼兒的勝利感，還可以作為圖書教材上課運(yùn)用。

幼兒園美術(shù)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合并簡約添畫。

2.體驗(yàn)做公路設(shè)計(jì)師的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

前期閱歷：參觀過幼兒園門前的公路

環(huán)境材料：ppt課件、各種彩色圖形〔圓形、三角形、方形〕、固體膠、記號(hào)筆等

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

價(jià)值分析：通過談話導(dǎo)入，示范基本的圖形組合和添畫的方法。

1.看看這是哪里?。俊灿變簣@〕

2.上次老師帶你們參觀了公路，你們還記得幼兒園門前都有什么嗎？

總結(jié)：幼兒園門前有一排一排的樹木，垃圾桶，路燈，紅綠燈，還有一幢幢的.房子可真喧鬧。

3.路上開了什么車？〔出示大巴士ppt〕

4.大巴士來了，開到了幼兒園門口的公路上。大巴士是有什么圖形組成的？大巴士身上還需要添畫上什么呢？

總結(jié)：圖形可以組成大巴士的輪廓，再添畫上門和窗，大巴士開來了。有了大巴士，出門就更方便了。

二、觀賞創(chuàng)作

價(jià)值分析：嘗試用圓形、方形、三角形進(jìn)行圖形組合表現(xiàn)物體特征，并簡約添畫，表現(xiàn)幼兒園門前公路周邊的場景。

過渡語：幼兒園門前只有一輛大巴士可真冷清啊，還可以有什么？〔PPT〕

小結(jié)：原來還可以有這么多東西呢，現(xiàn)在請(qǐng)你們來做個(gè)小設(shè)計(jì)師讓幼兒園門前變的喧鬧起來吧！

設(shè)計(jì)要求：

1·請(qǐng)每一個(gè)孩子來選一張?jiān)O(shè)計(jì)圖

2·用圖形拼貼和添畫的方法組合出公路邊上的物體

3·設(shè)計(jì)完把設(shè)計(jì)圖紙送回原來的地方

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1·方形做車身，圓形做車輪

2·兩個(gè)小長方形組合成墻壁

3·從大圖形到小圖形疊加組合成樹冠

4·簡約添畫

三、溝通共享

價(jià)值分析：在觀賞溝通的過程中體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂。

過渡：你們?cè)O(shè)計(jì)的公路可真美麗呀，請(qǐng)你們來給別人介紹一下你設(shè)計(jì)的公路上都有些什么了？

1.說說我設(shè)計(jì)的公路

說說你用了哪些圖形材料設(shè)計(jì)了什么？

2.在幼兒園門口合影

延伸：生活中還有很多由圖形組合成的物品，我們一起去找找吧。

幼兒園美術(shù)教案12

繪畫意圖：

日常美術(shù)教育活動(dòng)具有較強(qiáng)的游戲性。它給幼兒充裕的時(shí)間操作、充分的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動(dòng)狀態(tài)。

繪畫植物簡介：

仙人掌

為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)章，無毛，淡黃褐色。仙人掌喜劇烈光照，耐酷熱，干旱、瘠薄，生命力堅(jiān)韌，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多，世界上共有70-110個(gè)屬，20**余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的'一類。中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū)。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。

2、畫出左手臂和頭部。

3、畫出毛毛刺。

4、最末畫出花盆。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識(shí)和技能，更要進(jìn)展兒童的想象力和制造技能。

幼兒園美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、在不規(guī)章的線條畫里想像出小魚形象，能依據(jù)已有閱歷畫出魚的特征。

2、能運(yùn)用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、《圓舞曲》

2、步驟圖、示范畫

3、彈簧

活動(dòng)過程

一、老師跟著音樂示范畫會(huì)跳舞的線，引起幼兒愛好。

老師：老師這里有一條奇妙的線，這條線會(huì)跟著音樂在紙上歡樂地跳舞，你們想不想看看啊?

二、老師示范畫線(播放圓舞曲)

老師：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(老師邊說邊畫)

三、幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。

老師：你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎?請(qǐng)你把一個(gè)手指伸出來，我們一起在紙上歡樂地跳舞吧!

我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

四、請(qǐng)一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，老師依據(jù)詳細(xì)狀況提出要求。

1、老師：有誰情愿到上面來試一試?

2、老師：你們覺得他畫得怎么樣?(畫得好實(shí)時(shí)表揚(yáng)，不足之處老師實(shí)時(shí)提出)

3、小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。

五、觀測會(huì)跳舞的.線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

1、老師：你們知道嗎，在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來?

2、老師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?

(老師示范找一條，添畫出小魚的等)

3、老師：剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么，就變成了小魚了?(眼睛、嘴巴、鰭等)

4、老師：這里還藏著許多小魚呢，誰能學(xué)著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來

5、我請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來試試。(請(qǐng)一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等)

六、爭論：

老師：小伙伴真聰慧，都能把小魚找出來，那我們?cè)鯓幼屵@些小魚變得更美麗，可以在它的身體上畫些什么呢?

(引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上美麗的顏色)

七、老師：你們有沒有發(fā)覺這條連接小魚的線像什么啊?

對(duì)了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。

八、學(xué)畫這些彈簧魚。

1、我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn)，這樣等會(huì)我們就可以把魚畫大點(diǎn)。

2、小魚有哪幾個(gè)部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚裝扮的美麗點(diǎn)，

在小魚的身上畫上花紋，最末還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更美麗了。

八、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：你們也想來試試看嗎?我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且裝扮得最美麗。

(鼓舞先畫好的幼兒進(jìn)行添畫)還可以畫上一點(diǎn)小魚吐出來的泡泡。

九、展示、觀賞、溝通作品。

1、個(gè)別溝通：請(qǐng)先畫好的幼兒相互溝通作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的?

這些小魚在一起做什么?

2、集體溝通：請(qǐng)畫的來介紹一下自己的畫。你最喜愛這里的哪副畫，為什么?

幼兒園美術(shù)教案14

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1。鞏固對(duì)紅、黃、綠三種常見顏色的認(rèn)識(shí)，感受色調(diào)的美。

2．在大膽選色、涂色的活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂和勝利的喜悅。

重點(diǎn)：鞏固對(duì)四種常見顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)涂色的歡樂。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)造圍墻，鋪小路的涂色方法。

活動(dòng)預(yù)備：

①已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、三種常見顏色；②活動(dòng)前認(rèn)識(shí)果醬，并讓幼兒觀賞涂有果醬的面包圖片。

材料預(yù)備：

①教具：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

②學(xué)具：人手一張鉛畫紙〔剪成各種面包形〕，，紅、黃、綠的油畫棒。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：講解并描述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)愛好。以兔媽媽身份講解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住著很多的'小動(dòng)物，我是兔媽媽，是森林出名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小動(dòng)物們可喜愛啦！日子一每天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)漸漸兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本事都教給你們好嗎？”

新授：老師示范──“烤面包”

1．先卷起袖子，取出白色面包。

2。介紹“果醬”，認(rèn)識(shí)顏色?！睬疲瑡寢寧砹撕芏喙u，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？〕

3．把面包掰開，涂抹果醬。

☆我可喜愛吃紅色的西瓜醬了，就來一點(diǎn)吧：先造圍墻，再走小路，涂滿整