六英第二學(xué)期教學(xué)計劃

2015學(xué)年度第二學(xué)期六年級英語教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二、教材分析新版教材設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、２個綜合復(fù)習(xí)單元?！匆弧怠⒈窘滩牡闹饕攸c(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用2、注意能力的培養(yǎng)3、突出興趣的激發(fā)4、重視雙向交流5、融合學(xué)科特點(diǎn)6、重視靈活擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計8、提供豐富的多媒體配套教材〈二〉各單元的主題是：單元一的主題是比較人的身高體重。通過展示孩子們在恐龍博物館里參觀的情景呈現(xiàn)本單元主要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。單元二的主題是上周末的活動安排，通過展示Mike和John上周末的活動呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元三的主題是談?wù)摵兔枋鋈宋镌谶^去做的事情。通過展示張鵬給John打電話，了解John沒有去上學(xué)的原因，并去John家里探望，分享John在剛過去的五一假期旅游的照片，通過這些情景來呈現(xiàn)本單元主要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。單元四的主題是談?wù)撌挛锖腿宋锏慕裎糇兓Ｍㄟ^吳一凡和爺爺、爸爸參觀學(xué)校校史展覽的情景引出本單元的核心詞匯和句型。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2．能完成1個手工制作。3．能聽懂、會唱8首歌曲和4首歌謠。4．能完成4個自我評價活動。5．能理解4個幽默小故事。6．能了解4項簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)措施（一）對話教學(xué)（Let’stalk）1.在聽力活動中感知新的語言（Let’stry）2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言（1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。（3）在會說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。（4）在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。（二）詞匯教學(xué)（Let’slearn）1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式2.利用Let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用（三）閱讀教學(xué)（Let’sread）1．復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。2．創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。3．教師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時1Unit1Howtallareyou?2Unit1Howtallareyou?33Unit1Howtallareyou?34Unit2Lastweekend35Unit2Lastweekend36Unit2Lastweekend37Unit3Wheredidyougo38Unit3WheredidyougoUnit4Thenandnow39Unit3Wheredidyougo310Unit4Thenandnow311Unit4Thenand